《東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考4（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者必須遵循的原則是：() A.知情原則 B.保密原則 C.互信原則 D.誠實原則 參考答案：B 2.團(tuán)體凝聚力是：() A.一種成員之間的愛、是一種緊密的個人關(guān)系、是一種對團(tuán)體的忠誠 B.成員之間的關(guān)愛與承諾，以及能讓成員留在團(tuán)體內(nèi)并維持他們與團(tuán)體關(guān)系所付出的一切行動力量 C.成員之間彼此開放、自由分享、互相關(guān)照 D.一種團(tuán)體吸引力，它使成員喜

2、歡參與團(tuán)體并在團(tuán)體中自由表達(dá) 參考答案：ABCD 3.西密歇根大學(xué)評估中心的專家(1983)認(rèn)為良好的團(tuán)體方案必須具備的條件是：() A.團(tuán)體必須導(dǎo)向有價值的目標(biāo) B.團(tuán)體的策略必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ)，反映良好的實務(wù)，具有彈性，并善用資源 C.訓(xùn)練的運(yùn)用必須有效管理，能夠反映學(xué)習(xí)問題和條件的改變 D.循環(huán)決策(終結(jié)、繼續(xù)、修改、或擴(kuò)大)必須依據(jù)對訓(xùn)練的影響、訓(xùn)練結(jié)果使用程度、訓(xùn)練的價值等的 參考答案：ABCD 4.根據(jù)樊富珉對團(tuán)體輔導(dǎo)各階段的分類，團(tuán)體的創(chuàng)始階段領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是：() A.協(xié)助成員相互間盡快熟悉 B.增進(jìn)彼此了解，澄清團(tuán)體目標(biāo)

3、訂立團(tuán)體規(guī)范 C.訂立團(tuán)體規(guī)范 D.建立安全和信任關(guān)系 參考答案：ABCD 5.對團(tuán)體活動進(jìn)行大致地介紹的是團(tuán)體成員記錄表的：() A.活動進(jìn)行概況 B.成員座位圖 C.成員參與情況 D.重要事件的處理 參考答案：A 6.講故事者通常不在意他人的反應(yīng)，原因有：() A.他們急切地想表達(dá)自己的想法 B.他們內(nèi)心很可能有許多未曾處理的問題，一旦觸及，就會一發(fā)不可收拾 C.他們往往沒有能力知覺旁人的反應(yīng)，只是一味的講述 D.他們言語習(xí)慣使然，不懂得怎么言簡意賅地說話 參考答案：BCD 7.對網(wǎng)絡(luò)成癮的行為療法主要有強(qiáng)化干

4、預(yù)和：() A.系統(tǒng)脫敏法 B.厭惡療法 C.陽性強(qiáng)化法 D.合理情緒療法 參考答案：B 8.導(dǎo)師可能具有的人格特質(zhì)有：() A.固執(zhí) B.過度自信 C.過度自卑 D.謹(jǐn)慎 參考答案：ABC 9.香港大學(xué)校心理輔導(dǎo)中心成立于：() A.1969年 B.1970年 C.1971年 D.1972年 參考答案：A 10.每個團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的道德上的責(zé)任是理解：() A.團(tuán)體動力學(xué) B.團(tuán)體過程 C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技巧 D.團(tuán)體發(fā)展 參考答案：ABCD 11.在個體心理輔導(dǎo)中不常用的輔導(dǎo)技術(shù)是：()

5、 A.傾聽 B.面質(zhì) C.共情 D.頭腦風(fēng)暴 參考答案：D 12.一個高凝聚力的團(tuán)體的表現(xiàn)為：() A.團(tuán)體成員對團(tuán)體認(rèn)同感較強(qiáng) B.團(tuán)體成員有歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感 C.團(tuán)體中成員之間關(guān)系融洽和諧，有密切的情感聯(lián)系 D.內(nèi)部成員也能遵循團(tuán)體的規(guī)范和目標(biāo)，并有對團(tuán)體做出貢獻(xiàn)和履行義務(wù)的要求 參考答案：ABCD 13.在哪些類型的團(tuán)體中，團(tuán)體成員會覺得別的成員具有性吸引力。() A.治療型團(tuán)體 B.成長型團(tuán)體 C.支持型團(tuán)體 D.開放型團(tuán)體 參考答案：ABC 14.被稱為心理學(xué)第三勢力的是：() A.人本

6、主義 B.精神分析 C.行為療法 D.完形主義 參考答案：A 15.團(tuán)體成員所形成的共識不包括：() A.地位 B.目標(biāo) C.興趣 D.價值 參考答案：A 16.非結(jié)構(gòu)團(tuán)體心理咨詢設(shè)計的特點是：() A.有事先安排、設(shè)計好的活動 B.有預(yù)定的目標(biāo)及學(xué)習(xí)情景 C.不可能將團(tuán)體過程與各單元內(nèi)容事先做出詳細(xì)的規(guī)劃 D.通過活動設(shè)計與安排，促進(jìn)團(tuán)體發(fā)展，達(dá)成團(tuán)體目標(biāo) 參考答案：C 17.口頭的媒介主要的傳遞適用范圍是：() A.詳細(xì)資料 B.信息量大 C.具體信息或者需要及時反饋的信息 D.反饋或快速傳遞信息，以

7、及一些屬于比較敏感的、私人的話題 參考答案：D 18.很多成員都視7或8人為理想的人數(shù)原因是：() A.有相當(dāng)充分的反饋和支持 B.活動場地和時間較好協(xié)調(diào) C.小組的內(nèi)容和經(jīng)驗會很豐富 D.領(lǐng)導(dǎo)者能將注意力分配給每個成員 參考答案：AC 19.從問題的類型看，團(tuán)體大小主要取決于：() A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗 B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的能力 C.團(tuán)體成員的要求 D.團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo) 參考答案：D 20.在經(jīng)歷了團(tuán)體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：() A.個人問題得到解決 B.了解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論知識 C.人際關(guān)系上得到改

8、善 D.對團(tuán)體活動產(chǎn)生興趣 參考答案：AC 21.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者因素包括：() A.性別、年齡 B.受教育狀況 C.人格特質(zhì) D.領(lǐng)導(dǎo)行為、理論技巧 參考答案：ABCD 22.臺灣學(xué)者潘正德歸納出的影響因素中的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者方面主要包括：() A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì) B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者年齡 D.團(tuán)體工作專業(yè)知能 參考答案：ABD 23.Bedeian(1986)對有效溝通的障礙因素做了詳盡的說明，其中內(nèi)在因素包括：() A.個性特點 B.領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo) C.知覺篩選 D.溝通技巧上的個別差異 參考答

9、案：CD 24.卡爾羅杰斯根據(jù)自己多年領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的經(jīng)驗和觀察團(tuán)體將團(tuán)體的發(fā)展分為幾個階段：() A.14 B.15 C.13 D.12 參考答案：A 25.關(guān)于分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)模式，下列說法錯誤的是：() A.領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)同并進(jìn)，共同領(lǐng)導(dǎo) B.合作領(lǐng)導(dǎo)者分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作，在一個特定時間段內(nèi)并沒有哪一個被指定為主要領(lǐng)導(dǎo)者 C.合作領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)對彼此的話做回聲式的回應(yīng) D.在某些時候，其中一位領(lǐng)導(dǎo)者會負(fù)主要責(zé)任 參考答案：C 26.被稱為“心理劇創(chuàng)始人”的是：() A.普瑞特 B.帕森斯 C.莫雷諾 D.勒溫 參考答案：C

10、 27.自我肯定團(tuán)體的目標(biāo)是：() A.設(shè)計安全的情景，幫助成員學(xué)習(xí)新行為 B.幫助成員探索個人行為模式，并找出日常生活中自己無法自我肯定的原因 C.提高自信，幫助成員重新樹立自我形象 D.協(xié)助成員了解自我肯定的意義，以及自我肯定和生活發(fā)展的關(guān)系 參考答案：ABD 28.認(rèn)為“方案設(shè)計”(program planning)是活動進(jìn)行時的一種有組織的行動計劃，以確?；顒佑行нM(jìn)行的是：() A.佛里爾(Freire) B.努里(Kowles) C.赫里(Houle) D.哈維(Harvey) 參考答案：D 29.被稱為“職業(yè)指導(dǎo)之父”的是：() A.普瑞特 B.帕森斯 C.莫雷諾 D.勒溫 參考答案：B 30.面談和訪談操作的局限性有：() A.負(fù)面因素較少 B.速度慢 C.難以避免雙方的主觀因素的干擾 D.通過直接接觸報名者而后又決定不選，對申請人的壓力較大 參考答案：BCD