《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第一單元第2節(jié)【第二課時】動物樂園 北師大版(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第一單元第2節(jié)【第二課時】動物樂園 北師大版(2014秋)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 生活中的數(shù)
第2節(jié) 10以內(nèi)的數(shù)比較大小
【第二課時】動物樂園(“=” “<” “>”的認(rèn)識與書寫)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合具體的情境,通過數(shù)一數(shù)、比一比等活動,能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
2.學(xué)習(xí)讀寫“=”“<”“>”,并能正確運(yùn)用“=”“<”“>”表示兩個數(shù)的大小關(guān)系。
3.在操作過程中感受相等和不等的關(guān)系。
4.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,體驗學(xué)習(xí)比較的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
三、教學(xué)難點(diǎn)
會用“=” “<” “>”表示數(shù)量之間的大小關(guān)系。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備
課件、圓片、三角形若干。
五、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出新
2、知
小動物們在動物樂園里過著快樂的生活。瞧,小鳥兒在空中放開歌喉,盡情地歌唱,調(diào)皮的小猴在秋千上蕩來蕩去,快樂無比,勤奮的小兔正忙著收胡蘿卜。
(二)探索研究,學(xué)習(xí)新知
1.數(shù)一數(shù)
(1)觀察主題圖,數(shù)一數(shù)圖中有什么,各有多少。
(2)你們數(shù)得這么快,是怎么數(shù)的?
(3)集體交流:我是用鉛筆點(diǎn)著一個一個數(shù)小兔的.我數(shù)的也是小兔,我的方法和他的不一樣,我用鉛筆在數(shù)過的小兔旁做個記號,這樣就不會重復(fù)了。
教師小結(jié):大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù),真不錯。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣,要善于思考。
2.認(rèn)識“=”
提問:誰和誰同樣多?
(1)先數(shù)出小兔的只
3、數(shù),再數(shù)出筐的個數(shù)。
(2)把小兔和筐一一對應(yīng)進(jìn)行比較
請同學(xué)用三角形代替小兔,用圓代替筐,擺一擺,并交流,小兔和筐數(shù)量都是相等、一樣、同樣多。
(3)用“=”表示和的數(shù)量同樣多。(示范“=”的寫法和讀法)
…
板書4=4讀作:4等于4
等號
(4)你能從圖中在找出誰和誰同樣多嗎?
也就是2=2 讀作:2等于2
3.認(rèn)識“<” “〉”
提問:小兔和胡蘿卜的數(shù)量一樣嗎?猴子和秋千的數(shù)量比,誰多?誰少?
(1)先數(shù)出小兔的只數(shù)和胡蘿卜的根數(shù)
4只 5根
(2)把小兔和胡蘿卜一一對應(yīng)進(jìn)行比較
4、
通過比較可知,小兔的數(shù)量比胡蘿卜少。
(3)用“〈”表示小兔和胡蘿卜的數(shù)量關(guān)系
4〈 5讀作:4小于 5
…
小于號
(4)先數(shù)出小猴的只數(shù)和秋千的個數(shù)
3只 2個
(5)把小猴和秋千一一對應(yīng)進(jìn)行比較
通過比較可知,小猴的數(shù)量比秋千多。
(6)用“〉”表示小猴和秋千的數(shù)量關(guān)系
3〉 2讀作:3大于 2
…
大于號
小結(jié):前面的數(shù)比后面的數(shù)小,用“〈”連接起來;前面的數(shù)比后面的數(shù)大,用“>”連接起來。我們可以這樣記:開口對著大數(shù)笑。
4.結(jié)合主題圖,再說一說數(shù)量
5、之間的關(guān)系。
5.看一看,寫一寫
(1)“=”的寫法
“=”占一個田字格,書寫在田字格的中間,橫中線上.下各一條線一樣長。如下圖所示。
(2)“〈”的寫法:
“〈”占一個田字格,書寫在田字格的中間,開口向右。如下圖所示。
(3)“〈”的寫法:
“〉”占一個田字格,書寫在田字格的中間,開口向左。如下圖所示。
(4)說一說,填一填
圖中誰和誰再比?誰最多,誰最少?
(三)鞏固練習(xí)
1.說一說,填一填
2.多的畫“√”,少的畫○。
3.填一填。
4.在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的數(shù)寫在下面。
在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的數(shù)寫在下面。
(四)課堂總結(jié)
說一說,這節(jié)課你都學(xué)到了什么?