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1、
《幼兒園數(shù)學(xué)教育》作業(yè)
一、名詞解釋
1、 對(duì)應(yīng)
2、 主題活動(dòng)
3、有限集合
4、類包含觀念
5、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)
6、數(shù)守恒
7、計(jì)量
8、排序
9、求同
10、主題活動(dòng)
11、計(jì)數(shù)
12、序數(shù)
13、 集合中的元素
二、填空題
1、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)可以從① ② ③ 三個(gè)角度進(jìn)行分類。
2、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括的要素是① ② ③
④
2、 ⑤ ⑥
3、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)可以從① ② ③ 三個(gè)角度進(jìn)行分類。
4、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織形式有 ① ② ③ 三種。
5、幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包括① ②
③ ④ ⑤ 。
6、幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)遵循的原則
3、有① ② ③ ④ 。
7、幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有① ② ③ ④ 幾種。
8、皮亞杰研究認(rèn)為，幼兒的基本邏輯結(jié)構(gòu)包括 ① ② ③ 。
9、幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)包括的六個(gè)要素是① ② ③ ④ ⑤ ⑥
4、 。
10、數(shù)的組成包括數(shù)的分解與組合，又稱作數(shù)的① 。它是指② 。
三、回答問(wèn)題
1、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中教師對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)要注意哪些方面的問(wèn)題？
2、幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)包括哪些內(nèi)容？
3、對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育為什么要遵循發(fā)展幼兒思維結(jié)構(gòu)的原則？
4、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？
5、幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？
5、
6、幼兒園數(shù)學(xué)教育包括哪些內(nèi)容？
7、幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算有哪些特點(diǎn)？
8、皮亞杰關(guān)于兒童圖形知覺(jué)發(fā)展的三個(gè)階段是什么？
9、對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育為什么要尊重幼兒的個(gè)別差異？
10、幼兒園中班數(shù)學(xué)教育應(yīng)該完成哪些內(nèi)容？
11、以數(shù)學(xué)教育內(nèi)容作為主題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪些方面的問(wèn)題？
12、簡(jiǎn)述幼兒數(shù)概念發(fā)展的階段。
6、
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)一份教小班幼兒認(rèn)識(shí)“多”、“少”、“一樣多”的教育活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)一份教中班幼兒同時(shí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類的教育活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)一份教大班幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的教育活動(dòng)。
4、設(shè)計(jì)一份教中班幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)5 的教育活動(dòng)。
5、設(shè)計(jì)一份教中班幼兒同時(shí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類的活動(dòng)。
《幼兒園數(shù)學(xué)教育》作業(yè)
