《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實驗一 研究勻變速直線運動學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實驗一 研究勻變速直線運動學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實驗一研究勻變速直線運動 板塊一　主干梳理·夯實基礎(chǔ) 　實驗原理與操作 ◆　實驗?zāi)康? 1．練習(xí)正確使用打點計時器，學(xué)會利用打上點的紙帶研究物體的運動。 2．掌握判斷物體是否做勻變速直線運動的方法(Δx＝aT2)。 3．測定勻變速直線運動的加速度。 ◆　實驗原理 1．打點計時器 (1)作用：計時儀器，當(dāng)所用交流電源的頻率f＝50 Hz時，每隔0.02 s打一次點。 (2)工作條件：電磁打點計時器，6 V以下交流電源；電火花計時器，220 V交流電源。 (3)處理紙帶數(shù)據(jù)時區(qū)分計時點和計數(shù)點：計時點是指打點計時器在紙帶上打下的點。計數(shù)點是指測量和計算時在紙帶上所選取的點，

2、要注意“每5個點取一個計數(shù)點”與“每隔4個點取一個計數(shù)點”取點方法是一樣的，時間間隔均為0.1 s。 2．利用紙帶判斷物體運動性質(zhì)的方法 (1)沿直線運動的物體，若相等時間內(nèi)的位移相等，即x1＝x2＝x3＝…，則物體做勻速直線運動。 (2)沿直線運動的物體在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移分別為x1，x2，x3，x4，…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…，則說明物體在做勻變速直線運動，且Δx＝aT2。 3．速度、加速度的求解方法 (1)瞬時速度的求法 ①“中間點”的瞬時速度：所謂中間點，是指該點兩側(cè)的數(shù)據(jù)是有效的，可以用來計算這一段的平均速度，如圖甲中的第n點。根據(jù)勻變速直線運動

3、的中間時刻的瞬時速度等于這段位移上的平均速度求物體在某點的瞬時速度，即vn＝。 ②“邊緣點”的瞬時速度：所謂“邊緣點”，是指該點的一側(cè)沒有可用的數(shù)據(jù)，或雖有數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)無效，如圖乙中的A、F兩點?！斑吘夵c”的瞬時速度有以下幾種求法：a.先求出加速度，然后根據(jù)vB＝vA＋aT求出A點瞬時速度；根據(jù)vF＝vE＋aT求出F點瞬時速度；b.根據(jù)勻變速直線運動在相等的時間內(nèi)速度的變化量相等的特點，利用vB－vA＝vC－vB求出A點瞬時速度，同樣，利用vF－vE＝vE－vD求出F點的瞬時速度；c.根據(jù)xAB＝T。其中后一種方法最為簡單。 (2)加速度的求法 ①若題目給的是紙帶上兩段相鄰的數(shù)

4、據(jù)，則 xm－xm－1＝aT2。 ②若題目給的是紙帶上兩段不相鄰的數(shù)據(jù)，則 xm－xn＝(m－n)aT2。 ③若題目給的是偶數(shù)段數(shù)據(jù)(一般是6段) “逐差法”求物體的加速度，即a1＝，a2＝，a3＝，然后求平均值，即a＝＝，這樣所測數(shù)據(jù)全部得到利用，準(zhǔn)確度較高。 ④若題目給的是奇數(shù)段數(shù)據(jù)(一般是5段或7段)，一般舍去第一段，方法同上。 ◆　實驗器材 電火花計時器(或電磁打點計時器)，一端附有滑輪的長木板，小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙片。 ◆　實驗步驟 1．儀器安裝 (1)把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上

5、沒有滑輪的一端，連接好電路。 (2)把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并將它的一端固定在小車的后面。實驗裝置如下圖所示，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行。 2．測量與記錄 (1)把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，隨后立即關(guān)閉電源，換上新紙帶，重復(fù)三次。 (2)從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點，從后邊便于測量的點開始確定計數(shù)點，為了計算方便和減小誤差，通常用連續(xù)打點五次的時間作為時間單位，即T＝5×0.02 s＝0.1

6、s，如圖所示，正確使用毫米刻度尺測量每相鄰兩計數(shù)點之間的距離。 (3)利用一段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點1、2、3、4、5的瞬時速度。 (4)增減所掛鉤碼數(shù)，或在小車上放置重物，再做兩次實驗。 　數(shù)據(jù)處理與分析 ◆　數(shù)據(jù)處理及實驗結(jié)論 1．由實驗數(shù)據(jù)得出v-t圖象 (1)根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù)，在平面直角坐標(biāo)系中仔細(xì)描點，如圖，可以看到，對于每次實驗，描出的幾個點大致落在一條直線上。 (2)做一條直線，使同一次實驗得到的各點盡量落到這條直線上，落不到直線上的點，應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè)，偏離直線太遠(yuǎn)的點可舍去不要，這條直線就是本次實驗的v-t

7、圖象，它是一條傾斜的直線。 2．由實驗得出v-t圖象后，進(jìn)一步分析得出小車運動的速度隨時間變化的規(guī)律 小車運動的v-t圖象是一條傾斜的直線，如圖所示，當(dāng)時間增加相同的值Δt時，速度也會增加相同的值Δv，由此得出結(jié)論：小車的速度隨時間均勻變化。 ◆　誤差分析 1．偶然誤差 (1)紙帶上計數(shù)點間距測量有偶然誤差，故要多測幾組數(shù)據(jù)，以盡量減小誤差。 (2)用作圖法作出的v-t圖象并不是一條直線。為此在描點時最好用坐標(biāo)紙，在縱、橫軸上選取合適的單位，用細(xì)鉛筆認(rèn)真描點。 2．系統(tǒng)誤差 (1)紙帶運動時摩擦不均勻，打點不穩(wěn)定引起誤差，所以安裝時紙帶、細(xì)繩要與長木板平行，同時選擇符合要求

8、的交流電源的電壓及頻率。 (2)木板的粗糙程度并非完全相同，這樣測量得到的加速度只能是所測量段的平均加速度?？稍谀景迳箱佉粚影准埢驌Q用氣墊導(dǎo)軌。 ◆　注意事項 1．平行：紙帶、細(xì)繩要和長木板平行。 2．靠近：釋放小車前，應(yīng)使小車停在靠近打點計時器的位置。 3．先后順序：實驗時應(yīng)先接通電源，后釋放小車；實驗后先斷開電源，后取下紙帶。 4．防止碰撞：在到達(dá)長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動，防止鉤碼落地，小車與滑輪碰撞。 5．減小誤差：小車另一端掛的鉤碼個數(shù)要適當(dāng)，避免速度過大而使紙帶上打的點太少，或者速度太小，使紙帶上打的點過于密集。 6．紙帶選取：選擇一條點跡清晰的紙帶，舍棄點密集部

9、分，適當(dāng)選取計數(shù)點。 7．準(zhǔn)確作圖：在坐標(biāo)紙上，縱、橫軸選取合適的單位(避免所描點過密或過疏而導(dǎo)致誤差過大)，仔細(xì)描點連線，不能連成折線，應(yīng)作一條直線。 ◆　實驗改進(jìn) 1．用氣墊導(dǎo)軌代替長木板或在木板上鋪一層白紙以減小摩擦阻力。 2．用頻閃照相的方法或光電計時器代替打點計時器。 優(yōu)點：通過以上裝置的改進(jìn)能最大程度地減少因長木板和打點計時器的限位孔的阻力而導(dǎo)致的小車加速度不恒定，使小車盡可能做勻加速直線運動，以提高實驗的精確度。 板塊二　考點細(xì)研·悟法培優(yōu) 考點1實驗原理、實驗步驟 例1　[2018·佛山模擬]某同學(xué)利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度。 (1)電磁打

10、點計時器是一種使用________(選填“交流”或“直流”)電源的計時儀器，它的工作電壓是4～6 V，當(dāng)電源的頻率為50 Hz時，它每隔________s打一次點。 (2)使用打點計時器時，接通電源與讓紙帶隨小車開始運動這兩個操作過程的操作順序應(yīng)該是(　　) A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源 C．釋放紙帶的同時接通電源 D．哪個先，哪個后都可以 (3)實驗中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，如圖所示，紙帶上按時間順序取A、B、C、D四個計數(shù)點，每兩個點之間還有四個點未畫出，用尺子測得相鄰各點間的距離為x1＝3.62 cm，x2＝4.75 cm，x3＝5.8

11、8 cm。 根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)可以判斷小車在做勻加速直線運動，理由是____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (請用文字描述)；在計數(shù)點C所代表的時刻，紙帶運動的瞬時速度是______m/s，小車的加速度是______m/s2(以上兩空小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)。 嘗試解答　(1)交流__0.02__(2)A__(3)相鄰相等時間內(nèi)的位移差相等__0.53__1.13。 (1)電磁打點計時器

12、是一種使用交流電源的計時儀器，當(dāng)電源頻率為50 Hz時，它每隔0.02 s打一次點。 (2)在使用打點計時器時，應(yīng)先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶，A正確。 (3)當(dāng)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差都相等時，小車做勻加速直線運動。 vC＝，T＝0.1 s 可求得vC≈0.53 m/s 由Δx＝x2－x1＝x3－x2＝aT2可得： a＝1.13 m/s2。 　某同學(xué)用如下圖甲所示的實驗裝置研究勻變速直線運動。 實驗步驟如下： A．安裝好實驗器材； B．讓小車拖著紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下一系列小點，重復(fù)幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，從便于測量的點開始，每五個點取一個計

13、數(shù)點，如圖乙中a、b、c、d等點； C．測出x1、x2、x3、… 結(jié)合上述實驗步驟，請你繼續(xù)完成下列任務(wù)： (1)實驗中，除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)，小車，一端附有滑輪的長木板，細(xì)繩，鉤碼，導(dǎo)線及開關(guān)外，在下列的儀器和器材中，必須使用的有________。(填選項代號) A．電壓合適的50 Hz交流電源　B．電壓可調(diào)的直流電源　C．秒表　D．刻度尺　E．天平　F．重錘　G．彈簧秤 H．滑動變阻器 (2)如果小車做勻加速運動，所得紙帶如圖乙所示，則x1、x2、x3的關(guān)系是________，已知打點計時器打點的時間間隔是t，則打c點時小車的速度大小是________。 答案　(1

14、)AD　(2)x3－x2＝x2－x1　 解析　(2)因小車做勻加速直線運動，所以x3－x2＝x2－x1，c點為bd段的時間中點，則c點的瞬時速度等于該段的平均速度，vc＝。 考點2數(shù)據(jù)處理和誤差分析 例2　[2018·福州質(zhì)檢]某同學(xué)利用打點計時器測量福州的重力加速度，某次實驗得到的一段紙帶如圖所示，O、A、B、C、D為相鄰的五個點，測得OA＝5.5 mm、OB＝14.9 mm、OC＝28.3 mm、OD＝45.2 mm，打下相鄰兩個點間的時間間隔為0.02 s。 (1)用逐差法算出福州的重力加速度g＝________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字) (2)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)福州

15、的重力加速度標(biāo)準(zhǔn)值為9.79 m/s2，比較(1)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者并不相等，除了讀數(shù)誤差外，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其他主要原因可能是____________________________。(只要求寫出一種原因) 嘗試解答　(1)9.63__(2)紙帶與限位孔之間存在較大阻力。 (1)由逐差法可得：g＝≈9.63 m/s2。 (2)產(chǎn)生誤差的其他原因有：紙帶與限位孔之間有阻力或空氣阻力。 　[2018·銀川模擬]某同學(xué)獲得一豎直上拋小球的頻閃照片圖，已知頻閃儀每隔0.05 s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離。(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2，小球質(zhì)量m＝0.2 kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

16、 (1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t4時刻小球的速度v4＝________m/s。 (2)小球上升的加速度大小約為a＝________m/s2。 (3)對(2)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可得到的結(jié)論是___________________ __________________________________________________________。 答案　(1)3.98　(2)10.0　(3)小球上升過程中受到空氣阻力的作用 解析　(1)做勻變速直線運動的物體，某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故t4時刻的瞬時速度等于t3～t5時間段的平均速度，即 v4＝＝ m/s＝3.98 m/s。 (2)由Δx＝aT2得，小球的加速度大小為 a＝ ＝×10－2 m/s2 ≈10.0 m/s2。 (3)小球的加速度大于重力加速度，是由于小球上升過程中受到空氣阻力的作用。 6