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1、文具小管家 教學目的： 1. 以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家。 2. 利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 3. 在設計制作活動中，學生的設計造型能力和動手制作能力得到提高。 教學重點： 以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作出漂亮又實用的文具組合用品。 教學難點： 利用身邊的廢舊物品，構思新穎、造型別致，因材施藝的進行手工制作。 教學用具準備： 師：課件、作品、文具、雙面膠、剪刀、各種紙盒 生：各種紙盒、雙面膠、剪刀、彩紙、各種裝飾物 教學過程： 一、組織教學 　　檢查學生帶工具情況 二、教學程序：

2、 　1.創(chuàng)設情境 （1）教師小動畫導入，引發(fā)學生學習興趣。 （2）展現(xiàn)文具小橡皮和小鉛筆的煩惱。（課件） (3) 引出課題：文具小管家（課件） 2.交流制作 （1）請同學欣賞書上的文具小管家，選出一個你最喜歡的來分析它的制作方法。 （2）集體交流文具小管家的制作方法。 （3）“我們還可以用哪些材料來制作文具小管家？” 　三、活動體驗 　　1.“請你利用帶的材料構思并制作出自己的文具小管家。 　　2.教師巡回指導。 　四、欣賞拓展 　　1.請學生把文具放入制作好的文具小管家里。 　　2.師生共評（引導學生從設計的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面評價） 　　3.出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激發(fā)學生課余再創(chuàng)造的熱情，將課內的創(chuàng)作學習延至課外，鼓勵學生用自己的雙手打扮生活。 東營市勝利第三十四中學 朱曉卿 --2--