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1、課時訓練(一) 　【運動的描述】　 【基礎過關(guān)】 1.[2019·嘉興月考] 北京已成功申辦2022年冬奧會.如圖Z1-1所示為部分冬奧會項目.下列關(guān)于這些冬奧會項目的研究中,可以將運動員看成質(zhì)點的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖Z1-1 A.研究速度滑冰運動員滑冰的快慢 B.研究自由滑雪運動員的空中姿態(tài) C.研究單板滑雪運動員的空中轉(zhuǎn)體 D.研究花樣滑冰運動員的花樣動作 2.春節(jié)期間,梓涵跟隨家人從杭州劇院出發(fā)導航去杭州東站.導航地圖提供了三條路徑,下列說法正確的是 (　　) 圖Z1-2 A.“6.8公里”“7.8公里”“6.5公

2、里”指的都是位移大小 B.推薦線路的“23分鐘”為時間 C.備選方案三,整段旅程平均速度約為16 m/s D.研究汽車過某個紅綠燈時間,可以將其看成質(zhì)點 3.[2019·臺州書生中學月考] 小球從距地面3 m高的M處開始豎直下落,被地面反向彈回后上升到距地面1 m高的N處,小球從M處運動到N處的過程,位移的大小和方向分別是 (　　) A.2 m,豎直向下 B.2 m,豎直向上 C.4 m,豎直向下 D.4 m,豎直向上 4.某同學在操場沿400 m跑道跑一周,用時80 s,則在此過程中 (　　) A.位移是400 m B.路程是400 m C.平均速度是5 m/s D.最大瞬

3、時速度是5 m/s 5.某校新生進行戶外拉練,整個戶外拉練全程36公里,“前方似有山水迢迢,但不敵我青春年少”,400余人的隊伍無一人叫苦,16點30分全體新生順利返回學校廣場.下列說法中正確的是 (　　) A.全程36公里是指路程 B.16點30分表示時間 C.隊伍在過校門口時能看成質(zhì)點 D.全程的平均速率為零 6.[2019·嘉興一中月考] 某銀行向在讀成人學生發(fā)放貸記卡,允許學生利用此卡存款或者短期貸款.一位同學將卡內(nèi)余額類比成運動中的“速度”,將每個月存、取款類比成“加速度”,據(jù)此類比方法,某同學在銀行賬戶“-500元”的情況下第一個月取出500元,第二個月取出1000

4、元,這個過程可以類比成運動中的 (　　) A.速度減小,加速度減小 B.速度增大,加速度減小 C.速度增大,加速度增大 D.速度減小,加速度增大 7.[2019·蕭山五校期中] G20杭州峰會期間,在美麗的西子湖畔舉辦了一場名為“最憶是杭州”的晚會,在美輪美奐、充滿詩情畫意的晚會結(jié)束后,燃放了絕美的焰火,如圖Z1-3所示.有關(guān)焰火騰空的過程,下列說法中正確的是 (　　) 圖Z1-3 A.焰火的速度越大,加速度也一定越大 B.焰火的速度變化越快,加速度一定越大 C.焰火的速度變化量越大,加速度一定越大 D.某時刻速度為零,其加速度一定為零 8.關(guān)于勻變速直線運動中的加速

5、度的方向為正、負值的問題,下列說法中錯誤的是 (　　) A.勻加速直線運動中加速度方向一定和初速度方向相同 B.勻減速直線運動中加速度一定是負值 C.勻加速直線運動中加速度也有可能取負值 D.只有在規(guī)定了初速度方向為正方向的前提下,勻加速直線運動的加速度才取正值 圖Z1-4 9.如圖Z1-4所示為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖像.對于甲、乙兩質(zhì)點的運動,下列說法正確的是(　　) A.質(zhì)點甲向所選定的正方向運動,質(zhì)點乙與甲的運動方向相反 B.質(zhì)點甲和乙的速度相同 C.在相同的時間內(nèi),質(zhì)點甲、乙的位移相同 D.不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動,它們之間的距離一定越來越大 10

6、.圖Z1-5為某物體做直線運動的v-t圖像,關(guān)于物體在前4 s內(nèi)的運動情況,下列說法正確的是 (　　) 圖Z1-5 A.物體始終向同一方向運動 B.物體的加速度大小不變,方向與初速度方向相同 C.物體在前2 s內(nèi)做減速運動 D.物體在前2 s內(nèi)做加速運動 【領先沖A】 11.圖Z1-6甲是某同學拍攝的一輛汽車在夜間行駛的照片,因為亮度原因,汽車的車身在照片中沒有清晰顯示,圖中白色亮線是在曝光時間內(nèi)汽車車燈運動的軌跡,照片中所示斑馬線長度L=3 m.圖乙是此照片的相關(guān)參數(shù).根據(jù)給出的信息估算在曝光時間內(nèi)汽車運動的平均速度為 (　　) 圖Z1-6 A.11 m/s

7、 B.24 m/s C.35 m/s D.48 m/s 12.[2019·鎮(zhèn)海中學期中] 一個籃球從高h1=3.05 m的籃筐上由靜止開始下落,經(jīng)t1=0.79 s落到水平地面上時的速度v1=7.8 m/s,然后以速度v2=-4.9 m/s反彈,經(jīng)t2=0.5 s上升h2=1.23 m到達最高點.已知籃球與地面碰撞的時間為0.3 s,求: (1)籃球與地面碰撞過程的加速度大小和方向; (2)籃球從空中下落過程的平均速度大小; (3)籃球從開始下落到反彈至最高點過程的平均速度大小. 13.為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度,在

8、滑塊上安裝了寬度為3.0 cm的遮光條,如圖Z1-7所示,滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門,配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光條通過第一個光電門的時間為Δt1=0.05 s,通過第二個光電門的時間為Δt2=0.1 s,遮光條從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為Δt=2 s,求滑塊的加速度. 圖Z1-7 課時訓練(一) 1.A 2.B　[解析] 圖中“6.8公里”“7.8公里”“6.5公里”指的都是路程,選項A錯誤;推薦線路的“23分鐘”為時間,選項B正

9、確;無論是哪個方案都不知道位移大小,因此無法計算平均速度,選項C錯誤;研究汽車過某個紅綠燈時間,不能將其看成質(zhì)點,選項D錯誤. 3.A　[解析] 小球從3 m高處自由落下,被水平地面豎直彈回到1 m高處,運動軌跡的長度為s=3 m+1 m=4 m,則路程是4 m;初、末位置的距離為x=3 m-1 m=2 m,所以位移的大小為2 m,方向豎直向下,A正確. 4.B　[解析] 跑一周,位移為零,故A錯誤;路程為跑道的周長即400 m,故B正確;根據(jù)平均速度的定義,即平均速度為位移與時間的比值,所以平均速度為零,故C錯誤;無法確定最大瞬時速度,故D錯誤. 5.A　[解析] 路程為軌跡的實際長度

10、,全程36公里是軌跡的長度,所以是路程,故A正確.16點30分指的是一個時間點,因此為時刻,故B錯誤.400余人的隊伍的長度相對于校門不能忽略不計,所以不能看作質(zhì)點,故C錯誤.全過程的位移為0,所以全過程的平均速度為0,而平均速率等于路程除以時間,所以平均速率不為零,故D錯誤. 6.C　[解析] 將每個月存、取款類比成“加速度”,第一個月取出500元,第二個月取出1000元,說明加速度變大,將卡內(nèi)余額類比成運動中的“速度”,卡內(nèi)貸款變多,則速度增大,故C正確. 7.B　[解析] 加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量,是反映速度變化快慢的物理量,加速度與速度大小沒有必然聯(lián)系,選項A、D錯誤;根據(jù)

11、a=ΔvΔt知,速度變化量大,加速度不一定大,故選項C錯誤;速度變化快指單位時間內(nèi)速度變化量大,所以加速度一定大,選項B正確. 8.B　[解析] 勻加速直線運動是加速度不變的加速運動,加速度方向一定與初速度方向相同,A正確;加速度的正負與正方向的選取有關(guān),選項B錯誤,C、D正確. 9.A　[解析] 由v-t圖像知,甲、乙兩質(zhì)點以大小相等、方向相反的速度做勻速直線運動,A正確,B錯誤;在相同的時間內(nèi),甲、乙兩質(zhì)點的位移等大、反向,C錯誤;由于甲、乙兩質(zhì)點的出發(fā)點無法確定,故甲、乙兩質(zhì)點的距離可能越來越大(如圖a所示),也可能先變小再變大(如圖b所示),D錯誤. 10.C　[解析] 由

12、圖可知,物體初速度v0=-2 m/s.前2 s內(nèi)即0~2 s內(nèi)向負方向做勻減速運動,后2 s內(nèi)即2~4 s內(nèi)向正方向做勻加速運動,由定義式a=ΔvΔt知,加速度大小不變,為1 m/s2,方向與初速度方向相反. 11.A　[解析] 亮線長度約為斑馬線的2倍,故亮線長度為x=2L=6 m,曝光時間為t=0.5 s,故平均速度為v=xt=60.5 m/s=12 m/s,最接近11 m/s. 12.(1)42.3 m/s2　方向豎直向上　(2)3.86 m/s　 (3)1.14 m/s [解析] (1)取向下為正方向,則與地面碰撞過程中,加速度a'=v2-v1t1=-4.9-7.80.3 m/s2=-42.3 m/s2,方向豎直向上. (2)下落過程的平均速度 - 6 -