《2019-2020學年高中語文 第一單元 以國家利益為先 自讀文本 張騫鞏固提升案 魯人版選修《史記選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中語文 第一單元 以國家利益為先 自讀文本 張騫鞏固提升案 魯人版選修《史記選讀》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、自讀文本　張　騫 一、積累運用 1．下列各項中沒有通假字的一項是(　　) A．騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏 B．竟不能得月氏要領 C．抵康居，康居傳致大月氏 D．堂邑父故胡人 解析：選C。A項，“鄉(xiāng)”通“向”。B項，“要”同“腰”，指衣腰。D項，“故”通“固”，本來。 2．下列各項中加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．漢拜騫為太中大夫 拜：授予官職 B．大宛聞漢之饒財 饒：豐富 C．漢之賂遺王財物不可勝言 賂遺：賄賂 D．堂邑父故胡人，善射 善：擅長 解析：選C。賂遺：饋贈。 3．下列各句中加點的詞意義和用法全都相同的一組是(　　) A. B. C. D.

2、 解析：選B。副詞，正，正要。A項，副詞，就；介詞，憑借。C項，副詞，漸漸；副詞，更加。D項，代詞，你；動詞，像。 4．下列句子中加點的詞與例句中加點的詞用法相同的一項是(　　) 例句：西走數(shù)十日，至大宛 A．余自齊安舟行適汝 B．皆言匈奴破月氏王 C．既臣大夏而居地肥饒 D．又自以遠漢，殊無報胡之心 解析：選A。例句與A項都是名詞作狀語；B、C項是使動用法；D項是形容詞作動詞。 二、課內閱讀 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 張騫，漢中人。建元中為郎。是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器。月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使。道必更匈

3、奴中，乃募能使者。騫以郎應募，使月氏，與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西。經匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留之，曰：“月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？”留騫十余歲，與妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。 居匈奴中，益寬，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏。西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢之饒財，欲通不得。見騫，喜，問曰：“若欲何之？”騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道。今亡，唯王使人導送我。誠得至，反漢，漢之賂遺王財物不可勝言?！贝笸鹨詾槿?，遣騫，為發(fā)導繹，抵康居，康居傳致大月氏。大月氏王已為胡所殺，立其太子為王。既臣大夏而居地肥饒，少寇，志安樂；又自以遠漢，殊無報胡之心。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領。 留歲

4、余，還，并南山，欲從羌中歸，復為匈奴所得。留歲余，單于死，左谷蠡王攻其太子自立，國內亂。騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。漢拜騫為太中大夫，堂邑父為奉使君。 5．對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(　　) A．月氏遁逃而常怨仇匈奴　　怨：埋怨 B．騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏 屬：跟隨 C．唯王使人導送我 導：向導 D．并南山，欲從羌中歸 并：通“傍”，靠近 解析：選D。A項，怨：怨恨；B項，屬：隨從；C項，導：做向導。 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：選B。B項，都是轉折連詞，然而；A項，介詞，憑借……的身份；介詞，把；

5、C項，代詞，他的；副詞，表反問；D項，副詞，果真；副詞，的確。 7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．本文開頭描寫險惡的歷史背景，為后面表現(xiàn)張騫的曲折經歷以及在這種經歷中所體現(xiàn)的高尚品格作好了鋪墊。 B．張騫明知出使月氏要經過兇險的匈奴之地，卻仍以郎官身份應募，出使途中被扣留十多年，手持漢節(jié)不變志，得機會逃跑，又經周折才來到月氏，卻沒有見到月氏的首領。 C．張騫出使西域，他能不畏強暴，忠于職守，他那種深入不毛之地、艱苦卓絕的探索精神，從歷史觀看來，無疑是應該受到尊敬的。 D．司馬遷在文中寫了張騫在匈奴“與妻，有子”等事，但畢竟把張騫的卓越之處明晰地描繪了出來

6、，這是司馬遷求實精神的體現(xiàn)。 解析：選B。文中是“竟不能得月氏要領”，即最終也沒能得到月氏聯(lián)漢擊匈奴的明確態(tài)度。 8．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)月氏在吾北，漢何以得往使？ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)月氏在我們北邊，漢朝憑什么能夠

7、前往出使呢？ (2)張騫從月氏到了大夏，終究沒有得到月氏對聯(lián)漢擊匈奴的明確態(tài)度。 三、類文閱讀 閱讀下面的文言文，完成9～13題。 馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝。上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱?！? 當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卯。上以胡寇為意，乃復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰‘閫以內者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸

8、而奏之’。此非虛言也。 臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責成功，故李牧乃得盡其智能，遣選車千三百乘，彀騎萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓魏。 當是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，其母倡也。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符？終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。

9、 臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。 由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪！”文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。 七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，末賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。遂字王孫，亦奇士，與余善。 (選自《史記·張釋之馮唐列傳》) 9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．良久，召唐讓曰　　　　　　　　　讓：責備 B．當是之時，趙幾霸 霸：稱霸 C．文吏以法繩之 繩：捆綁 D．且云

10、中守魏尚坐上功首虜差六級 坐：獲罪，犯罪 解析：選C。繩：制裁。 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．①馮唐以孝著　　　?、隍q以郎應募 B．①乃復問唐曰 ②乃不知有漢 C．①委任而責成功 ②蟹六跪而二螯 D．①陛下雖得廉頗、李牧 ②雖累百世，垢彌甚也 解析：選D。連詞表假設，即使。A.①介詞，因為；②介詞，憑……身份。B.①副詞，于是，才；②副詞，竟然。C.①連詞，表遞進，并且，而且；②連詞，表并列，又。 11．以下六句話，分別編為四組，都能反映馮唐“有識見，性耿直”的一項是(　　) ①馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝 ②陛下雖得廉頗、李

11、牧，弗能用也 ③委任而責成功，故李牧乃得盡其智能 ④上怒，起入禁中 ⑤一言不相應，文吏以法繩之 ⑥陛下法太明，賞太輕，罰太重 A．①③⑤ B．②③⑥ C．①⑤⑥ D．②④⑥ 解析：選B。①介紹馮唐的至孝、官職；④是文帝的情況。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．馮唐不僅有真知灼見，而且敢于堅持正確的意見，批評最高統(tǒng)治者，是難得的令人折服的杰出之士。 B．此文一筆兩涉，馮唐之所以能顯示自己品格的卓異，是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫，再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。 C．馮唐雖然杰出，但仕途卻大起大落，坎坷不平，最

12、后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老，李廣難封”之嘆。 D．這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風格：全文樸實的敘寫，蘊含著強烈的愛憎之情；許多生動的細節(jié)描寫，顯示著強烈的文學性。 解析：選D。這篇傳文主要采用的是對話描寫，因而“許多生動的細節(jié)描寫”這一說法不準確。 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)公奈何眾辱我，獨無間處乎？ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符？ 譯文：　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)您為何當眾羞辱我呢？難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎？ (2)那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來從軍，(他們)哪里了解軍中的規(guī)章條令呢？ (3)文帝很高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命魏尚為云中郡守。 馮

14、唐因為至孝著名，為中郎署長，侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說：“唉！我(怎么)偏偏得不到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍？(如果得到了，)我又怎會擔憂匈奴為患呢！”馮唐說：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用啊！”文帝很生氣，站起來返回宮中。過了好一會兒，才召見馮唐，責備他說：“您為何當眾羞辱我呢？難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎？”馮唐謝罪說：“臣是個鄙陋之人，不懂得避諱。” 那個時候，正當匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正因匈奴入侵而擔憂，于是才再問馮唐說，“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢？”馮唐回答說：“臣

15、聽說古代君王派遣將軍的時候，跪下來推著車，說‘朝廷內的事，由寡人做主；朝廷外的事，則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來再報告一聲就是了’。這并非無稽之談。我的祖父說，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來犒賞士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主將一切委托給他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智慧和才能，派遣精選的兵車一千三百輛，善于騎射的騎兵一萬三千人，能建功立業(yè)的精兵十萬人，所以他能夠在北方驅逐單于，大破東胡，殲滅澹林，在西方抑制強秦，在南方抵抗韓、魏。那個時候，趙國幾乎稱霸。后來，正趕上趙王遷即位，他的母親是個娼女。他即位后，竟然聽信郭開的讒言，最終

16、殺了李牧，而派顏聚代替他。因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦兵所虜殺?，F(xiàn)在我私下聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來犒賞士卒，更拿出私有的錢財，每五天就殺一次牛，用來招待賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢接近云中郡的關塞。有一次匈奴曾經入侵，魏尚率領車騎出擊，殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來從軍，(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢？終日只拼命作戰(zhàn)，斬敵首，虜敵人，到幕府記錄戰(zhàn)功，可是稍有不合，文吏就以法律來制裁他們。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對按法律處分。我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪，陛下就把他交給

17、法官，削奪他的爵位，判處刑期。由此說來，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的。我實在很愚昧，觸犯了禁忌，該當死罪，該當死罪！”文帝很高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命魏尚為云中郡守，又任命馮唐為車騎都尉，統(tǒng)領中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。 過了七年，景帝即位，任命馮唐為楚相，后又免官。武帝即位，訪求賢良之士，鄉(xiāng)里推舉馮唐。當時馮唐已九十多歲，不能再做官了，于是任用他的兒子馮遂為郎。馮遂字王孫，也是一個不尋常的人，跟我很要好。 四、語言表達 14．張騫曾為中外文化交流做出了貢獻，而如今，隨著中國經濟的發(fā)展，漢語在中外文化交流中的作用也越來越大。請你寫一句公益廣告詞，

18、以體現(xiàn)張騫和漢語的交流貢獻。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)昔日張騫通西域，今朝漢語響全球(可以多角度解讀答案)。 15．請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“比特幣”的定義。不超過40字。 比特幣是一種虛擬貨幣。比特幣不依賴于特定的中央發(fā)行機構，比特幣通過電腦預設的程序制造，它由計算機生成的一串串復雜代碼組成。比特幣可以流通，可以用來兌現(xiàn)，可以兌換成大多數(shù)國家的貨幣。使用者可以用比特幣購買一些虛擬物品，比如網絡游戲當中的衣服、帽子、裝備等。只

19、要有人接受，也可以使用比特幣購買現(xiàn)實生活當中的物品。比特幣與其他虛擬貨幣最大的不同，是其總數(shù)量非常有限，具有極強的稀缺性。該貨幣系統(tǒng)曾在4年內只有不超過1 050萬個，之后的總數(shù)量將被永久限制在2 100萬個。 比特幣是_______________________________________________________________ 解析：此題考查壓縮語段的能力。解答此題，要抓住語段中的關鍵點，從比特幣的產生、比特幣具有流通性、具有稀缺性等方面加以概括，注意語言簡練、準確、連貫，不超過規(guī)定的字數(shù)要求。 答案：(示例)(比特幣是)一種通過電腦預設的程序制造的，具有流通性、稀缺性的虛擬貨幣。 - 6 -