《浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練二 普通話規(guī)范著才是美麗的(連續(xù)性文本)(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練二 普通話規(guī)范著才是美麗的(連續(xù)性文本)(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單文精練二 普通話,規(guī)范著才是美麗的(連續(xù)性文本)
閱讀下面的文字,完成文后題目。
普通話,規(guī)范著才是美麗的
①推廣普通話進(jìn)入了從普及到提高或者是既普及又提高的新里程。
②普通話的推廣是與時俱進(jìn)的:1955年,國家提倡推廣普通話,提出的方針是“重點推行,逐步普及”;1957年,這個方針增補(bǔ)為“大力提倡,重點推行,逐步普及”;1992年,推普方針調(diào)整為“大力推行,積極普及,逐步提高”,新世紀(jì)大體還是延續(xù)著這個方針。
③現(xiàn)在,普通話的“大力推行”與“規(guī)范使用”要更加有力、更加深化地結(jié)合起來、融通起來,要日益注重和不斷提升普通話使用的規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性和審美性。
④首先要逐步提高教師、播音員
2、、主持人、演員等職業(yè)語言工作者的普通話水平。他們普通話水平的提高,既可以有效地引領(lǐng)全社會普通話水平的提高,又可以有效地帶動更廣泛的普及。這就要把普通話測試進(jìn)行得更有成效,其要求應(yīng)有所提高,比如有些省市考慮把對教師的普通話水平的要求提高一個等級,或者對青年教師的普通話水平要求相應(yīng)地提高一個等級,如此等等。同時,普通話水平測試也要向更多職業(yè)崗位和社會階層擴(kuò)展,尤其是對公務(wù)員和服務(wù)行業(yè)更要提高要求。
⑤普通話的推廣要在普及的基礎(chǔ)上逐步提高,衡量其水平的根本指標(biāo)就在于合乎普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的程度。現(xiàn)在已經(jīng)研制和頒布的國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)已有200多項。但是,其中不少常用的、重要的
3、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在社會上的知曉率和執(zhí)行度并不高,甚至是極低的。所以,對普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和推行亟待加強(qiáng),要讓人們對普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)有所了解和認(rèn)知。
⑥普通話水平的提高就在于對普通話能自覺地、有效地加以“規(guī)范使用”。而普通話使用的規(guī)范,有著兩個層面:一是語言本體結(jié)構(gòu)的規(guī)范,即普通話的語音、詞匯、語法等結(jié)構(gòu)規(guī)律的呈現(xiàn);二是語言社會使用的規(guī)范,即語言交際的倫理原則、禮貌原則、情境適應(yīng)等修辭語用規(guī)則的顯示。普通話的規(guī)范使用,是形成和實現(xiàn)社會語言生活和諧的必要條件,是人們語言素養(yǎng)和語言能力的體現(xiàn)和表征。誠然,普通話的規(guī)范使用不是阻礙語言的發(fā)展變化和遏制語言的修辭創(chuàng)新,而是有助于引導(dǎo)語言的健康發(fā)展和有效地進(jìn)行
4、修辭創(chuàng)新。而經(jīng)典就正是這種規(guī)范的生動體現(xiàn)和修辭創(chuàng)新的真正榜樣,所以要向經(jīng)典學(xué)習(xí),展開經(jīng)典朗讀、詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動。從經(jīng)典中人們會發(fā)現(xiàn):語言的使用,“規(guī)范著才是美麗的”。
⑦大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,科學(xué)保護(hù)各民族語言文字,這是當(dāng)今我國語言文字事業(yè)建設(shè)的總綱。在這個總綱的指引下,普通話的推廣應(yīng)該在普及的基礎(chǔ)上逐步提高、在提高的引導(dǎo)下積極普及。對于那些普通話普及率還只有40%左右的邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)來說,更要大力推廣,積極普及;而對于相當(dāng)多普通話普及率高的地區(qū),則要注重逐步提高水平。讓我們致力于普通話的“大力推廣”和“規(guī)范使用”,有效地提高普通話水平,使祖國的語言更
5、加豐富、更加精致、更加優(yōu)美。
(選自《光明日報》2017年9月10日,有刪改)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是( )
A.隨著時代的變化,國家對使用普通話進(jìn)行交流的要求越來越高。
B.當(dāng)前在大力推廣普通話的過程中也要注重規(guī)范使用普通話,不能顧此失彼。
C.為了提高普通話測試的成效,必須逐步提高教師、播音員、主持人、演員等職業(yè)語言工作者的普通話水平。
D.對于普通話普及率高的地區(qū),要做的工作不是普及,而是提高的問題。
2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是( )
A.只有加強(qiáng)對常用的、重要的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和推行,才能提高合乎普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的程度。
B.
6、如果經(jīng)常開展經(jīng)典朗讀、詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動,就能提高普通話的水平。
C.使用的普通話具有規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性和審美性,就可以稱之為“美麗”的語言。
D.如果每個人都能自覺地使用規(guī)范的普通話,那么漢語就能健康發(fā)展。
3.應(yīng)從哪些方面提高普通話的水平?請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。
答:
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是( )
A.作為我國通用語言的普通話已經(jīng)基本普及,現(xiàn)在到了規(guī)范使用,進(jìn)一步提高的階段。
B.教師、演員等是職業(yè)語言工作者,他們的普通話水平?jīng)Q定了全社會的普通話水平。
C.普通話要在普及的基礎(chǔ)上提高,關(guān)鍵在于提高合乎普通話水平規(guī)
7、范標(biāo)準(zhǔn)的程度。
D.規(guī)范使用普通話,既要遵循語音、詞匯、語法等結(jié)構(gòu)規(guī)律,又要符合修辭語用規(guī)則。
2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是( )
A.要有效提高普通話水平,就要致力于普通話的“大力推行”與“規(guī)范使用”的結(jié)合。
B.要提高職業(yè)語言工作者的普通話水平,就要提高普通話測試等級并更有效地執(zhí)行其要求。
C.規(guī)范使用普通話,就能提高人們的語言素養(yǎng)和語言能力,實現(xiàn)社會語言生活的和諧。
D.普通話的推廣應(yīng)該是“普及”“提高”相輔相成,互相促進(jìn),使祖國的語言更美好。
3.請概括大力推行和規(guī)范使用普通話的依據(jù)。
答:
答案精析
第一組
1.B [A項第②段的中心
8、句是“普通話的推廣是與時俱進(jìn)的”,即推普的方針在不同的時期有變化,并不是“對使用普通話進(jìn)行交流的要求越來越高”。C項對應(yīng)的信息在第④段,“把普通話測試進(jìn)行得更有成效”是為了“逐步提高教師、播音員、主持人、演員等職業(yè)語言工作者的普通話水平”,選項弄錯了兩者的關(guān)系。D項對應(yīng)的信息在第⑦段,“普通話的推廣應(yīng)該在普及的基礎(chǔ)上逐步提高、在提高的引導(dǎo)下積極普及”,所以普通話普及率高的地區(qū)也要做好普及和提高的工作。]
2.A [A項說法絕對。根據(jù)第⑤段末句可知,“加強(qiáng)對常用的、重要的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和推行”,并非“提高合乎普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的程度”的唯一條件。]
3.(1)人員方面:提高職業(yè)語言工作者的普通話
9、水平,對其他崗位和階層提高測試要求。
(2)認(rèn)識方面:加大普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和推行力度,使人們對標(biāo)準(zhǔn)有所了解和認(rèn)知。
(3)行動方面:積極開展旨在提高普通話規(guī)范使用的活動;對普通話普及率低的地區(qū)要大力推廣,對其普及率高的地區(qū)要逐步提高。
第二組
1.D [A項“已經(jīng)基本普及”于文無據(jù)。B項“決定了全社會的普通話水平”錯,應(yīng)是他們能帶動整個社會普通話水平的提高。C項“提高合乎普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的程度”是衡量普通話水平的指標(biāo),而不是提高普通話水平的“關(guān)鍵”。]
2.C [原文第⑥段說“普通話的規(guī)范使用,是形成和實現(xiàn)社會語言生活和諧的必要條件”,C項將二者表述成了充分條件。]
3.(1)普通話自身具有規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性和審美性。
(2)進(jìn)入新世紀(jì),對普通話水平的要求更高,而各地推廣與使用存在不平衡。
(3)普通話規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的社會知曉率與執(zhí)行度并不高。
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