《《核能的利用與環(huán)境保護(hù)》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《核能的利用與環(huán)境保護(hù)》優(yōu)秀教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《核能的利用與環(huán)境保護(hù)》優(yōu)秀教案 《核能的利用與環(huán)境保護(hù)》優(yōu)秀教案 第4節(jié)核能的利用與環(huán)境保護(hù) 三維教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）知道什么是核反應(yīng)，會(huì)寫(xiě)出人工轉(zhuǎn)變方程； （2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要 不同點(diǎn)； （3） 了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用； （4）知道放射性污染及其對(duì)人類和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害，了解 防范放射線的措施，建立防范意識(shí)。 2、過(guò)程與方法：滲透和安全地開(kāi)發(fā)利用自然資源的教育。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、應(yīng)用己有知識(shí)、 處理加工信息、探求新知識(shí)的,能力。 教學(xué)重點(diǎn)：人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程中遵循的規(guī)

2、 律。 教學(xué)難點(diǎn)：人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程中遵循的規(guī) 律 教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。 教學(xué)用具： （1）掛圖，實(shí)驗(yàn)器材模型，等； （2）多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、播放等。 （一）引入新課 前面己經(jīng)學(xué)習(xí)了核反應(yīng)的一種形式：衰變。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)核 反應(yīng)的另一種形式：人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的 應(yīng)用和核輻射的防護(hù)。 （二）進(jìn)行新課 1、核反應(yīng)：原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過(guò)程叫 核反應(yīng)。在核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。 人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程： 例如：寫(xiě)出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應(yīng)方程。 （1）1123Na俘獲1

3、個(gè)a粒子后放出1個(gè)質(zhì)子 （2） 1327A1俘獲1個(gè)a粒子后放出1個(gè)中子 （3） 8160俘獲1個(gè)中子后放出1個(gè)質(zhì)子 （4） 1430Si俘獲1個(gè)質(zhì)子后放出1個(gè)中子 理解并記住核反應(yīng)方程，通過(guò)方程理解核反應(yīng)中遵循的規(guī)律。 2、人工放射性同位素 （1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位 素。放射性同位素有天然和人造兩種，它們的化學(xué)性質(zhì)相同。 （2）人工放射性同位素 AlHeP （3）人工放射性同位素的優(yōu)點(diǎn)：放射強(qiáng)度容易控制；形狀容易 控制；半衰期短，廢料容易處理。 （4）凡是用到射線時(shí)，都用人造放射性同位素。 3、放射性同位素的應(yīng)用： （1）利用射線： 射線測(cè)厚裝置：煙霧報(bào)警器；放射治療；培育新品種，延長(zhǎng)保質(zhì) 期。 作為示蹤原子：棉花對(duì)磷肥的吸收；甲狀腺疾病的診斷。 4、輻射與安全 通過(guò)看書(shū)與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知 道只要控制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些 放射性物質(zhì)，以及如何防護(hù)一些有害的放射性物質(zhì)。