《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 假如記憶可以移植作文素材（5）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 假如記憶可以移植作文素材（5）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、假如記憶可以移植（5） 有人說(shuō)，手中逝去的流沙是最美的，因?yàn)槟憧床灰?jiàn)它的永恒。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，這段沒(méi)有開(kāi)始也無(wú)終止的感情也是最美的，因?yàn)槟愕囊伙A一笑都值得讓我回味終生。 　　——題記 　　似乎是很多年前的往事，早在幾千年前就該認(rèn)識(shí)你；似乎就在昨天才聽(tīng)到你的名字，時(shí)光的腳步如此神奇，只有緊跟它的頻率才可以與你相遇。 　　你，是一個(gè)愛(ài)唱歌的男孩，住在開(kāi)滿木槿的國(guó)度。第一次觸碰你憂郁的眼神，便已點(diǎn)綴了我的新。于是，你的一切，開(kāi)始注定我的所有。 　　我學(xué)會(huì)了在安靜的夜晚聽(tīng)你那溫情的聲音，學(xué)會(huì)了默默地注視你的照片，也學(xué)會(huì)了將一份永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的愛(ài)埋入心底，而這一切，都因?yàn)槟愕拇嬖凇? 　　人們說(shuō)

2、距離產(chǎn)生美感，可距離也產(chǎn)生了牽掛。我喜歡海，可正是海阻隔著我們。我沒(méi)有怨恨過(guò)，我只是不停地憧憬，想象著遠(yuǎn)方的你快樂(lè)地生活著。我深知，能夠這樣祝福著你，不會(huì)有什么遺憾。熱烈而深沉地愛(ài)，盡管有可能因此而受到傷害，但我不曾后悔過(guò)。 　　我知道你有一個(gè)夢(mèng)：某一天，當(dāng)木槿盛開(kāi)的時(shí)候，你和你的伙伴要為我們唱歌，你常為這個(gè)夢(mèng)而微笑，那一對(duì)深深的酒窩盛滿了期待。而我卻每天做著同一個(gè)夢(mèng)：某天你從深處向我走來(lái)，微笑地牽起我的手，那將會(huì)是一種怎樣的幸福啊……木槿維系著你我的夢(mèng)。然而，夢(mèng)的悲哀，就在于它只能存在，或消失，卻不能實(shí)現(xiàn)。在一篇潔白中，你靜靜地去了另一個(gè)地方唱歌了，那個(gè)地方，叫做天堂，你，永絕凡塵……那時(shí)

3、，還不是木槿遍開(kāi)的時(shí)間，也許你的窗外曾零落地開(kāi)過(guò)幾朵，它們卻也隨你飄落了——生命的脆弱，又如何抵得過(guò)自然的復(fù)雜滄桑？ 　　Thepromise——是天使也好，是精靈也罷。當(dāng)我知道“金煥城”這三個(gè)字已經(jīng)名存實(shí)亡的時(shí)候，我終于明白你已經(jīng)不屬于這個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)同我的思緒一樣亂糟糟的，笨拙的我居然第一次發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的方向竟是朝著心里吹的，泛起一陣涼颼颼的情感。 　　“愛(ài)一個(gè)人的方式，就是要明白我們隨時(shí)都會(huì)失去他。即使曾經(jīng)快要擁有的也會(huì)變成空白，像水一樣平靜地劃過(guò)卻不留傷痕。”說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)?？晌颐看慰吹侥愕恼掌?，淚水便止不住掉落，果然，可見(jiàn)不可得，是感情上最大的折磨，更何況連想見(jiàn)也難呢？ 　　已經(jīng)

4、這么久了，你的名字漸漸被人們淡忘，我已著實(shí)感受不到你的存在。我是多想重溫你的氣息，你的笑容，體驗(yàn)?zāi)愕囊磺?。不可能，不可能！除非記憶可以被移植，我才能全面感受到你，感受到你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身旁，感受你從不曾離開(kāi)過(guò)我！某天，我突然發(fā)現(xiàn)，很想變成你，真的，真的…… 　　月光如水的夜里，把心窗輕輕開(kāi)啟，一個(gè)不小心，它竟成了你的領(lǐng)地。深情籠罩著湛藍(lán)的星際，希望化成你潔白的羽翼，變成你華彩的衣襟。提起筆，冰涼的液體潮濕了手指。我溫柔地擦拭它們。 　　悲，慢慢從十指間潰散。 　　后記：我以泄露自己的情感為途徑來(lái)延續(xù)他，一定有人會(huì)恥笑我幼稚的瘋狂，或者鄙夷這份不切實(shí)際的喜歡。我但愿他們能夠?qū)捤∥?，并且，真正理解?ài)的定義。