《浙江省金華市云富高級中學高中語文 第三專題 離騷（節(jié)選）導學案 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省金華市云富高級中學高中語文 第三專題 離騷（節(jié)選）導學案 蘇教版必修4（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、離騷（節(jié)選） 一、學習目標：? 1、了解作者屈原的生平事跡及主要作品，了解《離騷》在中國文學史上的重要地位。? 2、了解“騷體詩”的主要特點，理解《離騷》中對比、象征手法的作用。 3、分析并感悟作者在詩中展現(xiàn)出來的滿腔愛國熱情。? 二、學習重、難點：? 1.關(guān)鍵詞語的疏通理解。? 2.吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)閱讀背誦古詩文的能力。 3、分析并感悟作者在詩中展現(xiàn)出來的滿腔愛國熱情。? 三、知識積累 1.走近作者 屈原（約前339~約前278），戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。20世紀中期，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛

2、尊崇。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原在政治上的活動，主要有：內(nèi)政方面贊助懷王，議論國事及應對賓客，起劃憲令及變法；外交方面參加合縱派與秦斗爭。兩度出使齊國。 屈原為實現(xiàn)楚統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。楚懷王死了以后，長子頃襄王繼位，以其弟子蘭為令尹。當時，楚國人都責怪子蘭勸懷王入秦的過錯，所

3、以，屈原受到了廣泛的同情。但子蘭非但不思其過，反而唆使上官大夫向頃襄王誹謗屈原。頃襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地區(qū)。大約此時郢都在莊躋暴郢之后，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得“去故鄉(xiāng)而就遠”。于是，他又慢慢地順著沅江，向長沙走去。屈原回楚都既不可能，遠游、求賢又不成。這時他“被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁”，最后，在無可奈何之際，他自沉于汨羅江中，以明其忠貞愛國之懷。 屈原學識淵博。他對天文、地理、禮樂制度、周以前各代的治亂興衰和一些重要歷史傳說，都很熟悉；對于春秋以來的各大國的歷史和一些重要人物，也很了解；而對楚國先王的創(chuàng)業(yè)史，尤為精熟。在這廣闊的領域里，他總結(jié)了許多治世

4、之理，提出了深刻的見解。在屈原的作品中，隨處都表現(xiàn)有憂國憂民、忠君政治的思想感情。 屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，是浪漫主義詩歌的杰出代表。他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《詩經(jīng)》中的“國風”與《楚辭》并稱為“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。 2.探尋背景 楚懷王三十九年（公元前300年）春，屈原被貶斥流放到漢北。此間他作了《離騷》，它是屈原的代表作，也是我國古代最長的一首抒情詩。全詩運用美人香

5、草的比喻、神話傳說和豐富的想像，表達了作者鼎革圖治的政治抱負和同腐朽勢力作斗爭的堅強意志，抒發(fā)了熱愛祖國的熾烈感情，是我國浪漫主義長詩的鼻祖。 課文節(jié)選了原詩的開頭部分。作者寫了自己的身世并表現(xiàn)了自己的志向與愿望。表達了自己獻身國家的愿望以及詩人對國事的危機感、對國家前途的焦慮。 3.楚辭“楚辭”是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，它是《詩經(jīng)》三百篇以后的一種新詩體。 其特點：（1）句子長短不一。全詩句式參差錯落，四言、五言、七言、八言均有，形式靈活多樣，讀起來抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。（2）多用“兮”字?！百狻弊值膹V泛運用，使詩歌的抒情性大大增強，使詩人的情感得以表露。 4

6、.屈原詩詞名句選萃（背誦） 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（《離騷》）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（《離騷》）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（《離騷》）唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。（《離騷》） 四、完成課前預習 1、文學常識? 《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作，同時也是我國古典文學中最偉大的長篇抒情詩?！半x”，通“罹”，“_遭遇、遭受__”義；“騷”，“_憂愁__”義?！半x騷”，即“_遭遇憂愁__”的意思。 ? 屈原(約前339—約前278?)，我國最早的大詩人。名_平_，字_原_。戰(zhàn)國楚人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢授能，

7、改革政治，東聯(lián)齊國，西抗強秦，其政治理想的內(nèi)容是“美政”。后遭讒去職，兩次被流放，因無力挽救楚國滅亡，政治理想無法實現(xiàn)，投汨羅江而死。其主要作品有_《離騷》_、_《九章》__等。 ?“楚辭”是興起于 楚國?的一種詩歌樣式，因其“書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物”故可謂之楚辭，這種詩體具有鮮明的楚文化的色彩，《楚辭·離騷》是中國詩歌史上 浪漫主義 詩歌的源頭。 2.正音 苗裔（ ） 庚寅（ ）  孟陬（ ） 皇覽揆余初度兮（ ） 肇錫余以嘉名（ ） 朝搴阰之木蘭兮（ ） 恐年歲之不吾與（ ）

8、 來吾道夫先路（ ） 汩余若將不及兮（ ） 辟芷（ ）乘騏驥（ ）（ ） 答案：裔ｙì，庚ɡēｎɡ寅ｙíｎ，陬ｚōｕ，揆ｋｕí，肇ｚｈàｏ，搴ｑｉ?。铌oｐí，與ｙǔ，道ｄǎｏ，汩ｙù，芷ｚｈǐ，騏ｑí驥ｊì。 【文言整理】 1.通假字 (1)肇錫余以嘉名 同“賜”  (2)扈江離與辟芷兮 同僻”。 (3)來吾道夫先路  同“導”。 詞類活用（1）名余曰正則兮，字余曰靈均 名

9、詞作動詞，取名、取字 （2）紛吾既有此內(nèi)美兮 形容詞用作名詞，美德。 2. 特殊句式（1）恐年歲之不吾與 賓語前置句  （2）肇錫余以嘉名 介賓結(jié)構(gòu)后置  4.古今異義 （1）朕皇考曰伯庸古義： 第一人稱代詞“我、我的”。 今義：用于特指古代皇帝的自稱。 （2）紉秋蘭以為佩古義：“以之為”的省略，把它作為。

10、今義：認為。 （3）春與秋其代序古義：依次替代 今義： 代替序言的文章。  5.一詞多義 （1）度 何不改此度 法度 皇覽揆余初度兮 時節(jié) （2）修 又重之以修能 美好的  乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》) 修建  （3）之 帝高陽之苗裔兮 助詞,的  又重之以修能 代詞,我

11、  恐年歲之不吾與 助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性,不譯 （4）以 惟庚寅吾以降 連詞，不譯 肇錫余以嘉名 介詞，把 乘騏驥以馳騁兮連詞，表目的，來 五、合作探究 1.如何理解本文中的比喻？  探究：詩人通過“扈江離”“紉秋蘭”“朝搴”“夕攬”等句的比喻，自述一生不斷追求美好事物，提高自身修養(yǎng)的嘉德懿行。 由其自身深感時不我待，推廣開來，言及國家的命運，恐君王年老遲暮，表達積極進取的生活態(tài)度，進而提出“撫壯”“棄穢”的政治主張。

12、 節(jié)末用比喻的手法，表示愿做革新強國的先驅(qū)者，為楚國獻身，一往無前。 2.本文的語言有什么特色？  探究：《離騷》的語言是相當美的。 ①大量運用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持高潔等。詩人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多，用服飾的高潔來象征自己的美德才能。雖未明說，但喻意自明。 ②運用了不少香花、香草的名稱來象征性地表明政治的、思想意識方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。 ③全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全

13、詩一直在回環(huán)往復的旋律中進行，具有很強的節(jié)奏美感。 ④較多地運用對偶的修辭手法，如“名余曰正則兮，字余曰靈均”，“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”，對仗工整。 3.在《離騷》中，詩人為什么不惜筆墨表明自己的身份高貴，強調(diào)自己的先天稟賦及“修能”？  探究：屈原之所以強調(diào)自己的身份高貴、先天稟賦及“修能”，源于他“美政”的政治理想。“美政”即圣君賢相的政治，他認為只有圣君賢相才能改變楚國的政治和社會現(xiàn)實，使楚國強大起來。自己是圣君的后裔，有做賢相的才能，是實現(xiàn)“美政”的人才。 四、鞏固訓練 1.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）答案：B 日月：時光。 A.又重之以

14、修能 ：美好的才能。B.日月忽其不淹兮 ：太陽和月亮。 C.恐美人之遲暮 ：年老。 D.乘騏驥以馳騁兮 ：比喻賢智之臣。 2.下列加點詞解釋不正確的一項是（ ） A.皇覽揆余初度兮（時節(jié)） 肇錫余以嘉名（始） B.扈江離與辟芷兮（披） 紉秋蘭以為佩（聯(lián)綴） C.恐年歲之不吾與（待）日月忽其不淹兮（停留） D.惟草木之零落兮（只）何不改此度（法度） 答案：D 惟：思。 3.下列句中加點的字的意思相同的一組是（ ） A.日月忽其不淹兮 晴空驟雨忽傾盆 B.日月忽其不淹兮 淹回水而凝滯 C.扈

15、江離與辟芷兮 恐年歲之不吾與 D.惟草木之零落兮 惟庚寅吾以降 答案：B B項兩個“淹”均為“停留”之意。A第一個是“迅速的樣子”；第二個是“突然、忽然”。C第一個是連詞，是“和”的意思；第二個是“等待”的意思。D第一個是動詞，“思量”的意思；第二個是發(fā)語詞，無實義。 4.下列句子的句式不同于其它三項的一句是（ ） A.又重之以修能 B.肇錫余以嘉名 C.恐年歲之不吾與 D.忽奔走以先后兮 答案：C C項為賓語前置句，A、B、D三項均為介賓結(jié)構(gòu)后置句。 5.下列句子中的“之”字，用法相同的一項是（ ） ①帝高陽之苗裔兮 ②句讀之不知，惑之不解 ③惟草木之零落兮 ④恐美人之遲 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 答案：C ③④主謂之間，取消句子獨立性；①結(jié)構(gòu)助詞，“的”；②賓語前置的標志。 6.名句填寫。 （1）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 ，紉秋蘭以為佩。 （2） ，春與秋其代序。 （3） ，何不改此度？ 5