《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中語文 第1單元 科學(xué)之光 第1課《物種起源》緒論落實應(yīng)用案 蘇教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中語文 第1單元 科學(xué)之光 第1課《物種起源》緒論落實應(yīng)用案 蘇教版必修5（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《物種起源》緒論 (時間：45分鐘　分值：35分) 一、語言運用(24分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．北方山河雄壯，蘊育出粗獷(kuàng)豪放的北方文化，呈現(xiàn)出恢弘大氣的陽剛之美。 B．臺風(fēng)季節(jié)將到，各單位必須未雨籌謀，預(yù)作防犯。這樣，才能在與自然災(zāi)害的斗爭中穩(wěn)操勝券(juàn)。 C．面對生活中的誘惑，我們要保持頭腦清醒，不能貽(yí)人笑柄，同時還要懂得感恩、知足，適可而止。 D．凡事都應(yīng)該在道理上求得一致認識，隨聲附和(hé)、委屈求全，以此來維持團隊和諧，怎么可能？ 解析：選C。A.孕育，粗獷guǎng；B.未雨

2、綢繆，防范，穩(wěn)操勝券quàn；D.隨聲附和hè，委曲求全。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 我國的竹文化源遠流長，竹與松、梅享譽“歲寒三友”，同梅、蘭、菊共稱“四君子”。[甲]這是因為竹子枝干挺拔頎長，枝葉婆娑，情趣盎然，它常年青翠，凌霜傲雪，備受青睞。人們?nèi)玑溽嘤谇嗲啻渲裰g，清新愜意馬上形諸面頰，閑情逸致就會充溢心胸。[乙]難怪蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹”。竹，無桃李之秾艷，無松柏之偉岸，但它虛心文雅的特征、高風(fēng)亮節(jié)的品格為人們所稱頌。它坦誠無私，樸實無華，不苛求環(huán)境。[丙]文人墨客競相揮毫吟詠竹子，繪畫抒懷，形成了我國獨特的竹文化。 竹簡的使用使中國文字記載的歷史上溯到殷商

3、，為文化的發(fā)展與歷史文獻的傳存立下了汗馬功勞；中國的竹管音樂，也是一種遠離塵囂的最清純、最原始的天籟之聲；歷代竹詩、竹畫層出不窮，琳瑯滿目，蔚為壯觀。勞動人民在生產(chǎn)實踐和文化活動中，把竹子的生物形態(tài)特征升華成了做人的精神風(fēng)貌，虛懷、永葆青春、寧折不屈等被列入人格道德美的范疇，其內(nèi)涵已形成中華民族品行、稟賦和美學(xué)精神的象征。 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．源遠流長　　　　　　 B．充溢 C．汗馬功勞 D．品行 解析：選D。品行：有關(guān)道德的行為。品性：品質(zhì)性格。根據(jù)語境，應(yīng)用“品性”。 3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A

4、．甲　　　　 B．乙　　　　　C．丙 解析：選B。冒號應(yīng)用在有停頓處，無停頓處不應(yīng)用冒號。去掉引號前的冒號。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．自然學(xué)者們把變異的唯一可能原因常常歸之于如氣候、食物等外界條件，從某一狹隘的意義上說，這是正確的。 B．法國內(nèi)政部28日表示，為保障第二十一屆聯(lián)合國氣候變化大會在巴黎安全舉辦，政府已在全境范圍內(nèi)調(diào)動大量警力。 C．2016年國家公務(wù)員考試當(dāng)天，全國有近10萬多名監(jiān)考、巡考和考務(wù)工作人員為考生提供考試服務(wù)。 D．根據(jù)中國保險行業(yè)協(xié)會發(fā)布的《2015中國職工養(yǎng)老儲備指數(shù)大中城市報告》顯示，國有企業(yè)養(yǎng)老儲備總指數(shù)最高，民營企業(yè)

5、最低。 解析：選B。A項，語序不當(dāng)，“常常”應(yīng)在“把”前。C項，“近”與“多”自相矛盾。D項，句式雜糅，應(yīng)刪去“根據(jù)”。 5．將下面的句子按一定的語序排列成一段話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) ①作為一個生性平和的人，他不想見到這個理論的發(fā)表在社會上引起的爭議。 ②此后，自然選擇理論也被稱為“達爾文主義”——這個說法是華萊斯首先使用的。 ③但是在1858年夏天，由于接到華萊斯的來信，知道華萊斯已獨立發(fā)現(xiàn)了自然選擇理論，這才迫使他在征求了虎克等人的意見后，與華萊斯同時發(fā)表了關(guān)于自然選擇理論的論文，并在次年出版《物種起源》。 ④達爾文本來做好了在死后才發(fā)表其進化論手稿的準備。

6、A．④①③② 　　　　　　 B．①③②④ C．④①②③ D．②③①④ 解析：選A。①解釋④中的達爾文為什么想“在死后才發(fā)表其進化論手稿”，③中的“但是”轉(zhuǎn)折④①的內(nèi)容，②總結(jié)。 6．提取下面這段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語(每詞 4字)，概括達爾文的研究、成書過程。(4分) 歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。經(jīng)過了五年的工作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時認為是正確的。 (選自達爾文《〈物種起源〉緒論》)

7、 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：搜集事實　思索問題　寫出筆記　形成綱要 7．為迎接世界讀書日的到來，我校將在學(xué)術(shù)報告廳舉行“中華誦·經(jīng)典唐宋詩詞誦讀”大賽。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補出中間部分。要求：緊扣主題、言簡意賅，有文采。60字左右。(6分) 唐宋詩詞，百花爭艷，綽約不凡。它們雖篇幅短小，卻畫面明晰：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 這一

8、幅幅畫面讓人沉醉。下面，就讓我們?nèi)テ肺督?jīng)典唐宋詩詞無窮的魅力吧！ 解析：解題時，要注意題干明顯的信息，即經(jīng)典唐宋詩詞。材料隱含信息是前后的提示，前有“畫面”和冒號，后有代詞“這”和“一幅幅畫面”，這就要求我們列舉出至少三個畫面，主題必須是唐宋詩詞。另外，題干要求語言有文采，擬寫時可以采用排比等修辭手法。 答案：(示例1)有的豪放壯闊，如奔涌的長江狂瀉不已；有的清新自然，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的低沉晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。 (示例2)孟浩然《過故人莊》田園生活、綠樹青山的美好，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》驚濤拍岸、卷起千堆雪的雄壯，李白《將進酒》鐘鼓饌玉、縱酒狂歌的熱鬧。 二、閱讀提升

9、(11分) 閱讀下面的文字，完成8～10題。 進化論現(xiàn)在所處的位置很微妙，作為一個哲學(xué)觀點，幾乎任何一位教師都會給他的學(xué)生講到，但作為科學(xué)的依據(jù)，卻很少被寫進教科書中。這是為什么呢？ 問題在于進化論的本身，我們舉幾個例子加以說明。 進化論有一個重要的命題：大變化可以分化成長時間的一系列小變化，也就是說，復(fù)雜的人體器官是個一步步漸進形成的過程。達爾文本人也曾在《物種起源》中這樣寫道：“如果有人能證明所有存在的器官不是由無數(shù)的、漸進的、微小的變化而來，我的理論就徹底崩潰了。”然而，正是這個結(jié)論與當(dāng)代的科學(xué)實驗怎么也對不上號，因為器官發(fā)生作用時，是許多條件的綜合反映，離開了任何一個條件，這個

10、器官就不能發(fā)生任何作用。 比如說眼睛。達爾文在進化論中也討論過眼睛問題，但他沒有具體論述視覺的生理機制，而是從自然界中存在低級感光器官和高級感光器官的區(qū)別中論證了自己的觀點，并認為，像眼睛這樣復(fù)雜的器官不可能通過一、二代進化完成，而需要許多代的緩慢變化。但后來的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在這個問題上達爾文狡猾狡猾地。 首先，如果不研究視覺的生理機制，不具體研究動物特殊眼睛的感光特點，光憑借自然界存在低級感光器官和高級感光器官的現(xiàn)實，不足以證明進化論的觀點，這是一個論證上的邏輯錯誤。 其次，現(xiàn)代研究證實，像眼睛這類復(fù)雜的人體器官，它不可能通過長期的漸變累加而形成。眼睛必須在近乎完好無損的情況下才能發(fā)

11、揮它的作用，缺少任何一種條件，甚至所有條件不能同時協(xié)調(diào)工作，眼睛也不可能發(fā)揮作用。比如說，變位紫紅質(zhì)因一種被稱為激酶的蛋白而產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，視紫紅質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化以后，又與一種阻導(dǎo)蛋白相連以防止視紫紅質(zhì)產(chǎn)生更多的傳導(dǎo)蛋白。在這個過程中，任何一種變化都是以后變化的原因，也是以前變化的結(jié)果，缺少其中一項，我們的眼睛就什么也看不到了。因此，如果說眼睛是進化而來的，那么應(yīng)該先進化哪一項呢？實際上先進化哪一項都不行，只有同時進化眼睛才會有視覺。 在其他動物世界中，復(fù)雜的系統(tǒng)器官同樣不可能是進化累加而來的。比如說，有一種甲蟲，它具有特殊的防衛(wèi)系統(tǒng)，當(dāng)受到威脅時，它會從身體后部噴射出一股滾燙的有毒溶液，這種甲

12、蟲被稱為“炮手”。原來，“炮手”甲蟲在一個被稱為分泌囊的特殊結(jié)構(gòu)中同時制造了兩種高度的化學(xué)混合物，一種是氧化氫，一種是氫醌。這兩種化學(xué)物質(zhì)單獨存在時沒有熱量，一旦混合在一起，就會產(chǎn)生大量熱能，其溫度可以達到沸點，同時也有毒。甲蟲一遇到危險，兩種化學(xué)物質(zhì)就會迅速混合在一起，并靠收縮肌肉使之噴射。問題是，這個甲蟲在進化的過程中必須同時進化以下東西：氧化氫和氫醌、由分胚腺產(chǎn)生的催化酶、儲囊、括約肌、膨脹器、外排導(dǎo)管。如果“炮手”甲蟲的防御系統(tǒng)是進化而來的，同樣的問題：首先應(yīng)該進化什么呢？ 再比如說，我們在生活當(dāng)中經(jīng)常會割破手指，如果傷口很小，即使不處理，血流一小會就自動停止。原來是血凝塊在起作用。

13、現(xiàn)代的研究表明，血凝塊是由二十幾種相互依賴的蛋白組成，在這個系統(tǒng)中，一個部件激活第二個部件，第二個部件激活第三個部件，以此類推，因此人們把這個相互關(guān)聯(lián)的過程稱之為串連蛋白質(zhì)鏈。比如說，一種叫作斯圖亞特因子的蛋白質(zhì)將凝血酶原切割，把它變成活躍的凝血酶，凝血酶就可以把纖維蛋白原切割成纖維蛋白朊并形成血凝塊。為了保證凝血酶不亂起作用，這就需要斯圖亞特因子以一種惰性狀態(tài)存在，一旦需要它，才會被另一種叫作催速素的蛋白質(zhì)激活。而為了確保在準確位置、準確時間形成血凝塊，這就需要一種C蛋白質(zhì)使凝結(jié)區(qū)域化……可以說血凝塊的形成、限定、強化以及消除是一個不可分割的生物系統(tǒng)，具有“不可降低的復(fù)雜性”特點，某些單個部

14、件出了問題都會引起整個系統(tǒng)的失敗。而要形成這個系統(tǒng)，也必須是同時產(chǎn)生，否則許多動物會因失血過多而死亡。 不管達爾文的進化論有多么偉大，但他確實解釋不了分子層次的生物現(xiàn)象，按照達爾文的解釋，任何生物的出現(xiàn)都是小部件疊加的結(jié)果，而生物分子科學(xué)的研究卻徹底毀滅了達爾文的幻想。 8．下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是(3分)(　　) A．達爾文認為所有存在的器官都是由無數(shù)漸進的微小的變化而來的，是一個復(fù)雜的過程。 B．眼睛必須在完好無損的情況下才能發(fā)揮它的作用，缺少任何一種條件，眼睛都不能發(fā)揮作用。 C．達爾文的進化論為人類做出了重大貢獻，但也有解釋不了的問題，如解釋不了分子層次的生物現(xiàn)象。

15、D．現(xiàn)代的研究表明，血凝塊的形成、限定、強化以及消除是生物一個不可分割的系統(tǒng)，某些單個部件出了問題都會引起整個系統(tǒng)的失敗。 解析：選B。原文為“近乎完好無損”。 9．下列對文章的概括與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．達爾文的進化論作為科學(xué)的依據(jù)，很少被寫進教科書中，是因為它是一個所處的位置很微妙的哲學(xué)觀點。 B．達爾文進化論認為復(fù)雜的人體器官不是由無數(shù)的、漸進的、微小的變化而來，但他的這個結(jié)論卻與當(dāng)代的科學(xué)實驗對不上號。 C．“炮手”甲蟲的防衛(wèi)系統(tǒng)是復(fù)雜的系統(tǒng)器官，當(dāng)它遇到危險時，會同時制造兩種高度的化學(xué)混合物，兩者混合產(chǎn)生大量熱能。 D．達爾文認為，任何生物的出現(xiàn)都是小

16、部件疊加的結(jié)果，但這卻解釋不了分子層次的生物現(xiàn)象，生物分子科學(xué)的研究徹底毀滅了達爾文進化論理論。 解析：選C。A項，達爾文的進化論“很少被寫進教科書中”與它是哲學(xué)觀點不存在因果關(guān)系。B項，“不是由無數(shù)的、漸進的、微小的變化而來”錯，原文的意思：人體器官是由無數(shù)的、漸進的、微小的變化而來。D項，“生物分子科學(xué)的研究徹底毀滅了達爾文進化論理論”錯，原文是“生物分子科學(xué)的研究卻徹底毀滅了達爾文的幻想”。 10. 進化論“作為科學(xué)的依據(jù)，卻很少被寫進教科書中”，文章通過哪些例子來說明這一觀點？(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①達爾文對眼睛的論證存在邏輯錯誤，實際上眼睛是復(fù)雜的人體器官，它不可能通過長期的漸變累加而形成。②其他動物世界中復(fù)雜的系統(tǒng)器官同樣不可能是進化累加而來的。③導(dǎo)致血凝塊形成、限定、強化以及消除的生物系統(tǒng)，具有“不可降低的復(fù)雜性”特點，也必須同時產(chǎn)生。 5