《2022春五年級語文下冊《習作 飯桌上的故事》教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春五年級語文下冊《習作 飯桌上的故事》教案 鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 飯桌上的故事 課題 習作：飯桌上的故事 課型 新授課 課時 第1課時 教學目標 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 4、能夠修改自己的文章。 分 層 目 標 A 類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 4、能夠修改自己的文章。 B類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得

2、當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力。 4、能夠修改自己的文章。 C類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力。 教學重點 能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當 教學難點 培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力 教學媒介 PPT課件 教學過程 師生活動 二次備課 （一） 預學生疑 1、 談話導入 2、 板書課題。 （二） 小組探疑 小組交流： 1、平時吃飯，家里

3、都有哪些人？ 2、飯桌上會說些什么？ 3、吃晚飯后誰收拾碗筷、洗碗？ （三） 講授解疑 還記得《鋤禾》這首詩嗎？糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費嗎？以前我們吃不飽，穿不暖，過著牛馬不如日子，我很小時候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過上幸福的日子，還不知道珍惜。 （四） 合作答疑 1、小組討論，回顧自己家中飯桌上的事情。 2、全班交流。 （五） 提能練疑 有條理地介紹你的家中晚餐。敘述在家里的飯桌上發(fā)生的故事。把你認為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過，作文寫好后讀給同學們聽聽。

4、 （六） 達標無疑 1、 學生獨立作文。 2、 師巡視指導。 板書設計 飯桌上的故事（習作） 回憶 交流 感悟 習作 教學后記 課題 習作：飯桌上的故事 課型 新授課 課時 第2課時 教學目標 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 4、能夠修改自己的文章。 分 層 目 標 A 類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累

5、的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 4、能夠修改自己的文章。 B類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力。 4、能夠修改自己的文章。 C類 學 生 1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。 2、表達具體通順。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力。 教學重點 能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當 教學難點 培養(yǎng)學生的觀察能力和敘事能力 教學媒介 PPT課件 教學過程 師生活動 二次備課 （一）

6、 預學生疑 這節(jié)課，請同學們先自我修改文章，然后讀給同桌聽聽，互相修改。 （二） 小組探疑 1、 講明習作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。 2、 組內(nèi)交流如何修改。 （三） 講授解疑 1、組內(nèi)互相交換看對方習作，組內(nèi)互評。?? 2、共同評議是否寫出了“飯桌上的故事”。-? 3、共同修改。 （四） 合作答疑 4、推薦組內(nèi)同學讀習作，大家欣賞。?? 5、針對某些情況，有目的講評。?? 6、集體修改。 （五） 提能練疑 1、 動筆嘗試自我修改，使文章更精美。?? 2、 回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。?? （六） 達標無疑 把修改定稿的習作抄寫在課堂作業(yè)本上。 板書設計 飯桌上的故事（習作） 修改 謄寫 教學后記 3