《山東省德州市陵縣鄭家寨鎮(zhèn)鄭寨中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)2.4.3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)案無(wú)答案新版魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市陵縣鄭家寨鎮(zhèn)鄭寨中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)2.4.3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)案無(wú)答案新版魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 課題 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 〖知識(shí)與能力〗：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 〖過(guò)程與方法〗：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生積極討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。 〖情感、態(tài)度與價(jià)值觀〗：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。 重難點(diǎn) 〖教學(xué)重點(diǎn)〗：選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 自 主 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （二）探究任務(wù)：? 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 （1）為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P46頁(yè)）閱讀材料思考討論。 議一議：“我們”為什么會(huì)贏得勝利 ？

2、（材料主要體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)，也滲透了探究學(xué)習(xí)的方法。告訴我們要善于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法，采用不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以我們?nèi)〉昧藙倮?。? 想一想：這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟示 ？ （說(shuō)明學(xué)習(xí)方法對(duì)成功是致管重要的，告訴我們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法的重要性。） 學(xué)習(xí)不是只停留在書(shū)面知識(shí)上，而是要主動(dòng)、積極地探究，并且 在主動(dòng)探究的過(guò)程中要注意彼此之間的合作，在思想的碰撞交 流中撞擊出成功的火花。 （2）轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式，怎樣轉(zhuǎn)變 活動(dòng)二：交流—— 說(shuō)一說(shuō)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么影響？ 相關(guān)鏈接：幾中常用的學(xué)習(xí)方式（ 2、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 （1）學(xué)

3、習(xí)方法的重要性 活動(dòng)三：讀一讀，想一想—— 自 主 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 想一想：孩子為什么不要金子，而要點(diǎn)金術(shù)呢？ 活動(dòng)四：出主意，想辦法：（P48頁(yè)） 想一想：◇ 這兩位同學(xué)的問(wèn)題出在哪兒？請(qǐng)幫助兩位同學(xué)找到解決問(wèn)題的辦法。（兩名同學(xué)一個(gè)是學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，一個(gè)是盲目學(xué)習(xí)他人的方法） 學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異，并說(shuō)明好的學(xué)習(xí) 方法的標(biāo)準(zhǔn)：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、符合自己個(gè)性特點(diǎn)。這兩 位同學(xué)要想解決問(wèn)題，就必須從自己的實(shí)際情況出發(fā)， 選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 （2）從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法 活動(dòng)五：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法 閱讀情景材料

4、，按要求討論回答：要求：把自己的學(xué)習(xí)方法分學(xué)科進(jìn)行總結(jié)，并征求一下同學(xué)和老師的意見(jiàn)。 教師講述：好的學(xué)習(xí)方法可以有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率， 做到事半功倍。是不是有了好的學(xué)習(xí)方法，就可以很容易 地搞好自己的學(xué)習(xí)呢？ 教師講述：教材提供了哈爾濱男孩董志成如何學(xué)習(xí)的案例， 這里面包含了好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式、方法和習(xí)慣等諸多方 面。在這里我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的一些好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣等，并應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中去。 學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，學(xué)習(xí)的奧秘就是：端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自強(qiáng)不息、刻苦好學(xué)的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 活動(dòng)六：比一比 說(shuō)一說(shuō)（教材P50頁(yè)） ◇ 以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ ◇ 自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？它給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么好處？ 三、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)系緊密，可以說(shuō)后兩者是前者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體化。從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)方法的選擇，再到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個(gè)由一般到具體、由理論到實(shí)踐的過(guò)程，面對(duì)信息時(shí)代我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 我 的 自 學(xué) 問(wèn) 題