《2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 7 語言文字運(yùn)用綜合練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 7 語言文字運(yùn)用綜合練（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 7　語言文字運(yùn)用綜合練 閱讀下面的文字，完成1～3題。 毛澤東詩詞植根于中國優(yōu)秀文化的深厚土壤，蘊(yùn)涵著豐富多彩的中國文化元素，從文化名人到歷史典故，從民間故事到神話傳說，從哲學(xué)思維到日常習(xí)俗，字里行間，______。毛澤東詩詞中反復(fù)使用的意象，比如日月江河、風(fēng)雪云霧、蒼松臘梅、旌旗鼓角、炮聲彈洞等，要么是歷代文人騷客托物言志的傳統(tǒng)物象，要么是現(xiàn)代作家用來描繪戰(zhàn)爭風(fēng)云的常用素材。(　　　)，具有不同于別國民族文化的獨(dú)特魅力。在中國詩壇上，很少有人能像毛澤東那樣深刻地體現(xiàn)我們這個(gè)東方文明古國的民族特色，產(chǎn)生如此廣泛深遠(yuǎn)的影響。 毛澤東詩詞蘊(yùn)含著充滿激情的理性，熾熱而深邃，呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)

2、主義特征。毛澤東詩詞史詩般地反映了特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌，使讀者能夠全面客觀地體察中國人民的疾苦與心聲，剖析中國革命的形勢與任務(wù)，重溫20世紀(jì)中國歷史的________與滄桑巨變，追溯毛澤東跌宕起伏的奮斗足跡和心路歷程。毛澤東詩詞又洋溢著充滿理性的激情，深沉而濃郁，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。毛澤東詩詞想象獨(dú)特、語言奔放、亦真亦幻、意味深長，在平淡中彰顯神奇，在黑暗中出現(xiàn)光明，在困難中看到前途，在曲折中展現(xiàn)剛毅。正因?yàn)槿绱?，毛澤東詩詞讀來使人________，能夠感染人、鼓舞人、激勵(lì)人、塑造人。 毛澤東說過：“詞有婉約、豪放兩派，各有興會(huì)，應(yīng)當(dāng)兼讀?！薄拔业呐d趣偏于豪放，不廢婉約?！焙婪排蓺鈩莅蹴?、

3、意境雄渾，婉約派婉轉(zhuǎn)含蓄、纏綿悱惻。毛澤東詩詞明顯偏重于豪放格調(diào)，包涵寰宇、________，凸現(xiàn)出大國氣象和偉人氣度。 1．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．它們既是讀者寄寓情感意念的載體，也是詩人審美創(chuàng)造的工具，有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性 B．它們既是讀者寄寓情感意念的載體，也是詩人審美創(chuàng)造的工具，有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性 C．它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具，也是讀者寄寓情感意念的載體，有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性 D．它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具，也是讀者寄寓情感意念的載體，有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性 解析：選C。此題考

4、查語句的銜接連貫。兩處需要注意：一是這些意象首先是詩人審美創(chuàng)造的工具，然后才是讀者寄寓情感意念的載體。二是“廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性”。 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．俯拾皆是　波瀾壯闊　蕩氣回腸　貫通古今 B．鱗次櫛比　波瀾壯闊　感人肺腑　通今博古 C．鱗次櫛比　波詭云譎　蕩氣回腸　通今博古 D．俯拾皆是　波詭云譎　感人肺腑　貫通古今 解析：選A?！案┦敖允恰?，只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得?！镑[次櫛比”，像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。根據(jù)使用對象，應(yīng)選“俯拾皆是”。“波瀾壯闊”，比喻聲勢

5、雄壯或規(guī)模巨大。“波詭云譎”，好像云彩和水波那樣，千態(tài)萬狀，不可捉摸。形容事物變幻莫測。根據(jù)上下文語境，使用“波瀾壯闊”。“蕩氣回腸”，形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人?！案腥朔胃保谷藘?nèi)心深受感動(dòng)。因前面有“使人”，故選用“蕩氣回腸”。 “貫通古今”，將古代和今天連接在一起?！巴ń癫┕拧保F(xiàn)代和古代的事情知道得很多。應(yīng)用“貫通古今”。 3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．毛澤東詩詞蘊(yùn)含著激情，充滿著理性，熾熱而深邃，呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 B．毛澤東詩詞充滿熾熱的激情，蘊(yùn)含深邃的理性，呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 C．毛澤東詩詞包含著充滿激情的理性，熾熱而深

6、邃，呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 D．毛澤東詩詞蘊(yùn)含著飽滿激情的理性，熾熱而深邃，呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 解析：選B。畫線語句存在邏輯混亂的問題。“熾熱而深邃”不能修飾“理性”，應(yīng)改為“蘊(yùn)含著理性，充滿著激情”，而“熾熱”只能修飾“激情”不能修飾“理性”，“深邃”只能修飾“理性”不能修飾“激情”。對比四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)最恰當(dāng)。 4．下面是某校的一份請柬，邀請某位家長出席教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，并在大會(huì)發(fā)言。請柬中有五處語言表達(dá)欠妥當(dāng)，請找出并修改。 ×××家長： 一年一度的教師節(jié)又來了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)，并表彰優(yōu)秀教師。現(xiàn)經(jīng)家長委員會(huì)研究，決定邀請您出席，并

7、代表家長在大會(huì)上講話。希望你認(rèn)真做好準(zhǔn)備，按時(shí)光臨。 此致 敬禮 ××中學(xué)校長室 ××中學(xué)家長委員會(huì) ×年×月×日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)“又來了”的語體與請柬不相符，改為“又將來臨”；(2)“教師節(jié)當(dāng)天”的時(shí)間不明確，改為“教師節(jié)當(dāng)天下午三時(shí)整”；(3)“研究”“決定”用語欠禮貌，將“現(xiàn)經(jīng)家長委員會(huì)研究，決定邀請您出席”刪去，改為“現(xiàn)特邀請您屆時(shí)出席”，或改為“希望您屆時(shí)能夠出席”；(4)“講話”的語體不當(dāng)，改為“發(fā)言”；(5)“認(rèn)真做好準(zhǔn)備”和“按時(shí)”也欠禮貌，刪去這兩句，改為“敬請光臨”或“恭候光臨”。 5．下面是關(guān)于音樂的思維導(dǎo)圖，請把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：音樂是一種反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的藝術(shù)(或音樂可以反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感)，根據(jù)旋律風(fēng)格的不同，可分為古典音樂、民族音樂和流行音樂。 3