《2015年高中語(yǔ)文 第一單元 望星空作文素材（3）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年高中語(yǔ)文 第一單元 望星空作文素材（3）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、望星空（3） 糟了！我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂(lè)得開(kāi)心呢。 　　門(mén)“吱呀”一聲推開(kāi)了，教室里50多位同學(xué)都挺起了身子，習(xí)慣地向黑板上的課表望了望－－數(shù)學(xué)課。這不，神氣十足的mathsteacher已站在了教室門(mén)口，用慣有的挑剔的目光掃視著教室，向上昂的頭顱上那一對(duì)度數(shù)不詳?shù)难坨R上泛著怕人的白光：哼，難怪高年級(jí)的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他：“望星空”。他邁著慢悠悠的小步，不慌不忙走上講臺(tái)，又不緊不慢拿起那根“寶貝”教鞭，磨蹭了好一陣，嘴里才慢吞吞地迸出兩個(gè)字：“上課！” 　　“嗯，今天我教的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)該早預(yù)習(xí)過(guò)了吧？”雷老師笑嘻嘻地沖我們說(shuō)?！皩?duì)-”“同學(xué)們拖著無(wú)可奈何的聲音。“好，下

2、面再看五分鐘，內(nèi)容簡(jiǎn)單，我就不講了……”什么？你不講了？哼，你不是老師么？我心里可氣啦。慘啰。昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，滿以為這雷老師會(huì)講，可他……唔，快看書(shū)吧，臨時(shí)抱佛腳，總比坐而待斃強(qiáng)呵。我拿起書(shū)，既看不進(jìn)去，又看不懂，糟了！我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂(lè)得開(kāi)心呢。我又望了望周?chē)耐瑢W(xué)，嘻，看來(lái)“難友”還不少呢！ 　　“好，看完了？”雷老師又樂(lè)了，“我再來(lái)講講難點(diǎn)，同學(xué)們看黑板……”雷老師講得眉飛色舞，滔滔不絕，末了，還得意洋洋地說(shuō)：“這就是訓(xùn)練大家的自學(xué)能力。要認(rèn)真，抓住要點(diǎn)。下面，按慣例--上黑板演算。嗯，我來(lái)請(qǐng)人?！彼麍?zhí)著教鞭，開(kāi)始叫人。不用說(shuō)，我早已嚇得魂飛魄散，但愿我這“南郭先生”別像故事

3、里那樣“不幸”…… 　　也不知怎樣混過(guò)了一節(jié)課，我雖說(shuō)有驚無(wú)險(xiǎn)，但也是吃一塹，長(zhǎng)一智，不敢再犯。哼，這個(gè)“老雷”！ 　　“這道題有問(wèn)題，沒(méi)有答案……” 　　雷老師歪著頭想了好一陣，又比比又劃劃，最后說(shuō)：好了，下面的時(shí)間是自習(xí)，同學(xué)們有問(wèn)題就舉手，我一一解答。” 　　我邁著得意的步子，走上了講臺(tái)，指著他剛才說(shuō)沒(méi)有答案的那道題：“我認(rèn)為能夠算出來(lái)。” 　　“能？不能，你看，我添兩條輔助線……只能求出一點(diǎn)……” 　　“但是、”我笑嘻嘻地遞上本子，“如果按相反的方向添呢？” 　　“這樣，”他沉思起來(lái)，“先求出這個(gè)角，然后……” 　　“對(duì)嗎！”看他不作聲，我甚是得意，“對(duì)……這個(gè)……對(duì)！

4、”他終于抬起頭，誠(chéng)懇地說(shuō)，“我起先沒(méi)有想到。好，提得很好，把圖畫(huà)在黑板上，我要向同學(xué)們糾正一下。” 　　我從他手中接過(guò)三角板，感到他的眼睛在笑，是滿意的微笑…… 　　他氣呼呼地坐在講臺(tái)上，課本攤在一邊，還時(shí)不時(shí)對(duì)我們瞪上一眼。同學(xué)們只得乖乖在座位上罰坐。 　　“哼，從來(lái)沒(méi)教過(guò)你們這樣不認(rèn)真的學(xué)生！作業(yè)書(shū)寫(xiě)差得惱火，亂七八糟，不像話。上課發(fā)言不積極，特別是許多女同學(xué)，唉……還有，一點(diǎn)兒都沒(méi)有勤學(xué)好問(wèn)的作風(fēng)。從前我教的學(xué)生，下課就圍著我問(wèn)這問(wèn)那，你們呢？哼！我懶得管你們了” 　　54顆腦袋垂了下去，教室里鴉雀無(wú)聲、 　　說(shuō)歸說(shuō)，罵歸罵一下課，雷老師又和科代表商量起補(bǔ)救措施來(lái)了。 　　說(shuō)

5、也奇怪，全班經(jīng)他這么一“折騰”，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高了。 　　大家有了自學(xué)的習(xí)慣，獨(dú)立思維的能力，積極活躍的課堂上，再不是枯燥的“x十y”……同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的能力在無(wú)聲的鍛煉中增強(qiáng)了。 　　雷老師卻搖搖頭∶“這只是第一步?！? 　　雷老師已昂著驕傲的頭在講臺(tái)上占據(jù)了位置。“這節(jié)上數(shù)學(xué)自習(xí)，我要和同學(xué)們談?wù)剶?shù)學(xué)方法……”話音未落，教室里叫苦連天?！安宦?tīng)出去！”雷老師一改笑嘻嘻的面孔，拉長(zhǎng)了臉。這一招不賴(lài)，同學(xué)們都馴服了--傻瓜才出去呢！“好，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，我們來(lái)講一講怎樣應(yīng)考……”很快，同學(xué)們便被這別出心裁的數(shù)學(xué)講座吸引住了，有的還攤開(kāi)了筆記本 　　……雷老師又樂(lè)了，高興地一抽鼻子，猛然，一個(gè)干脆而響亮的噴嚏震驚了四座，愣住了的同學(xué)們?nèi)即笮ζ饋?lái)：“哈哈……” 　　“不許笑”雷老師似笑非笑地維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”∶“老師感冒了，還笑！” 　　“哈哈……”又是-陣哄堂大笑。 　　教室門(mén)又一次被推開(kāi)，雷老師熟悉的身影又一次映入眼簾，愛(ài)，又一次在教室里洋溢，在每一個(gè)同學(xué)心里，都有一句無(wú)聲的呼喚： 　　“謝謝你，老師?！?