《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練9 圖文（表文）轉(zhuǎn)換（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練9 圖文（表文）轉(zhuǎn)換（含解析）新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖文(表文)轉(zhuǎn)換 題組1　圖文轉(zhuǎn)換 1．下圖是辦理跨省異地就醫(yī)結(jié)算手續(xù)的流程示意圖，請(qǐng)把這一流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答這道題，應(yīng)注重分析示意圖中各事情發(fā)展的先后順序以及相關(guān)節(jié)點(diǎn)具有的特點(diǎn)等。這是一幅參保人員異地就醫(yī)結(jié)算的流程圖，按照事情發(fā)展的順序，從參保省的角度看，是參保人員先到參保地經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理備

2、案，然后備案信息會(huì)依次上傳到參保省平臺(tái)、部平臺(tái)；從就醫(yī)省的角度看，如果參保者持社?？ó惖厝朐褐委煟谄涑鲈簳r(shí)醫(yī)療信息會(huì)通過(guò)就醫(yī)省平臺(tái)、部平臺(tái)傳到參保地，參保者按規(guī)定進(jìn)行結(jié)算即可。 答案：參保地經(jīng)辦機(jī)構(gòu)將參保人員的信息備案后傳至參保省平臺(tái)，再由省平臺(tái)傳至部平臺(tái)，形成全國(guó)聯(lián)網(wǎng)；(3分)患者持社保卡異地入院治療，出院時(shí)其醫(yī)療費(fèi)用信息經(jīng)由就醫(yī)省平臺(tái)、部平臺(tái)傳回參保地，然后按規(guī)定結(jié)算。(3分) 2．下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式的內(nèi)涵，60個(gè)字左右。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題時(shí)，首先認(rèn)真讀圖，應(yīng)結(jié)合文字和箭頭，準(zhǔn)確理解“激勵(lì)模式”的結(jié)構(gòu)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確表述激勵(lì)的程序、條件及作用。在組織答案時(shí)，要注意示意圖答案表述的層次和順序，同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。 答案：(示例)用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力；(2分)如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；(2分)而公平的評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。(2分) 3．右面是“剪紙京花”版北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)寫出該圖案的構(gòu)圖要素及寓意，

4、要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)150個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：會(huì)徽呈現(xiàn)的主題是“北京2022年冬奧會(huì)”，形式是“剪紙京花”?？忌鲱}時(shí)必須牢牢把握這兩個(gè)核心信息，先按從上到下的順序解說(shuō)圖案的構(gòu)圖要素，然后揭示冬奧會(huì)之“冬”意與“剪紙”的深層意義——“精簡(jiǎn)”辦奧運(yùn)。 答案：構(gòu)圖要素：由六個(gè)“京”字組成的“雪花”形狀的圖案、漢語(yǔ)拼音 beijinɡ、數(shù)字2022以及奧運(yùn)五

5、環(huán)。(2分) 寓意：雪花不僅是冬天的象征，更是億萬(wàn)民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)，同時(shí)“京”字與剪紙藝術(shù)結(jié)合形成一個(gè)首尾相連、循環(huán)往復(fù)的構(gòu)造，完美地詮釋了綠色辦奧、共享辦奧、開(kāi)放辦奧、廉潔辦奧的團(tuán)結(jié)合作精神。(4分) 4．右面是中華慈善總會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出該會(huì)徽中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)150個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：首先，考生根據(jù)題干了解

6、徽標(biāo)的單位歸屬——中華慈善總會(huì)，所以徽標(biāo)創(chuàng)意應(yīng)與中華慈善有關(guān)。其次，觀察徽標(biāo)，從局部到整體，分析構(gòu)圖要素。該圖主要包括心形，代表著愛(ài)心，四個(gè)心形面向四個(gè)方向，代表著來(lái)自四面八方的愛(ài)；四顆心與中間的陰影部分構(gòu)成了一名兒童形象，寓意著關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、希望、未來(lái)；托舉的雙手寓意著呵護(hù)。最后，考生根據(jù)題干要求整理答案即可。 答案：構(gòu)圖要素：整個(gè)徽標(biāo)由心形、兒童和托舉的雙手構(gòu)成。(2分) 寓意：多顆“心”匯集，寓意著來(lái)自四面八方的愛(ài)因慈善而匯聚到一起；托舉的雙手寓意著來(lái)自全社會(huì)的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)與援助，雙手托起并守護(hù)著上方的愛(ài)心與兒童，寓意著慈善事業(yè)在全社會(huì)的關(guān)心、支持下將擁有光明的未來(lái)。(4分) 5．格言

7、是指含有勸誡和教育意義的言簡(jiǎn)意賅的話。請(qǐng)認(rèn)真觀察右面的這幅漫畫，根據(jù)其寓意寫一則格言。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確，句式相對(duì)整齊，不超過(guò)20個(gè)字。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：考生通過(guò)觀察漫畫可以發(fā)現(xiàn)，漫畫的左側(cè)是一把空椅子，右側(cè)是一個(gè)保持坐著的姿勢(shì)的人，且他并沒(méi)有坐在椅子上。由此分析，考生可以得出此人由于之前常坐在椅子上，所以離開(kāi)了椅子后卻改變不了原來(lái)坐著的習(xí)慣的結(jié)論。漫畫諷刺的是

8、那些囿于習(xí)慣而不知改變的人。考生在擬寫格言時(shí)，要從這個(gè)寓意出發(fā)，揭示漫畫的警示意義。同時(shí)，考生在擬寫答案時(shí)，還要注意答案的語(yǔ)言要符合格言言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，并注意句式要相對(duì)整齊及字?jǐn)?shù)方面的要求。 答案：因循守舊一事無(wú)成，突破自我凱歌高奏！ 6．右圖是上海國(guó)際攝影藝術(shù)展上的一幅藝術(shù)類金獎(jiǎng)作品，畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)仔細(xì)觀察該圖，對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：考生在作答時(shí)，要注意觀察圖中的各個(gè)要素。題干已經(jīng)說(shuō)明“畫面中小鳥與螳螂成對(duì)峙之態(tài)”，說(shuō)明該圖的主要要素為鳥和螳螂。本題要求“對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫”，考生可從鳥和螳螂的形態(tài)、動(dòng)作等角度進(jìn)行想象，并運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法進(jìn)行描寫?？忌谧鞔饡r(shí)，要力求描寫精準(zhǔn)，修辭恰當(dāng)，能夠揭示作者傳遞的精神與理念。 答案：小鳥尾部翹起，兩翅展開(kāi)，雙目圓睜，正從空中向下?lián)湎蛲Ｔ谥︻^的螳螂；(3分)弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起大刀似的前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這個(gè)龐大的對(duì)手一決生死。(3分) 7．下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是

10、(3分)(　　) A．過(guò)程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。 B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。 C．對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常樂(lè)，會(huì)使生活中的困難更少一些。 A　[本題考查對(duì)漫畫的理解。首先，觀察漫畫的構(gòu)圖要素，把握其體現(xiàn)的寓意；其次，分析選項(xiàng)，找出最符合漫畫寓意的選項(xiàng)。漫畫中兔子在拔蘿卜，它的背簍里已有幾個(gè)小蘿卜，說(shuō)明小蘿卜是容易拔的。現(xiàn)在兔子正吃力地拔著一個(gè)大蘿卜，過(guò)程特別艱難，但如果拔出來(lái)就收獲巨大。這說(shuō)明過(guò)程特別艱難，可能預(yù)示著收獲很大。B項(xiàng)解說(shuō)片面，偏離寓意。漫畫描述的是兔子拔蘿卜，在幾個(gè)蘿卜中意外地拔到了最大的那個(gè)，這個(gè)大蘿卜只

11、是比別的蘿卜難拔一些。B項(xiàng)解說(shuō)只抓住大蘿卜，而忽視了兔子拔蘿卜的目的和過(guò)程。C項(xiàng)解說(shuō)沒(méi)有根據(jù)。兔子還沒(méi)有把大蘿卜拔出來(lái)，也沒(méi)有緊緊抱住大蘿卜不放。D項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤。漫畫中兔子正在努力，沒(méi)有中途放棄，“知足常樂(lè)”的解說(shuō)沒(méi)有根據(jù)。] 題組2　表文轉(zhuǎn)換 8．根據(jù)圖表內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ螅簝?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。(6分) 我國(guó)二氧化硫的排放源及貢獻(xiàn)率 排放源 排放量(萬(wàn)噸) 貢獻(xiàn)率(%) 煤炭燃燒 2 179 88.6 煉鋼 168.5 6.9 煉油 68 2.8 機(jī)動(dòng)車 41.6 1.7 合計(jì) 2 457.1 100.0 近期

12、，我國(guó)中東部地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長(zhǎng)時(shí)間霧霾天氣，PM2.5(細(xì)顆粒物)一度達(dá)700微克/立方米以上。經(jīng)初步分析，近期霧霾產(chǎn)生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。從圖表中我們發(fā)現(xiàn)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 煤炭燃燒排放的二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化成固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素。由此可見(jiàn)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　。 解析：第一空，根據(jù)數(shù)字的比較，“煤炭燃燒”數(shù)值最大，不難看出，這是二氧化硫排放量增加的主要原因。第二空，依據(jù)“由此可見(jiàn)”可知下面的內(nèi)容應(yīng)填總結(jié)性的話語(yǔ)，結(jié)合上文信息，可以推理出減少二氧化硫的排放量能有效減少霧霾天氣。 答案：煤炭燃燒是主要大氣污染物二氧化硫排放的主要來(lái)源(3分)　減少霧霾，就要控制主要由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量(3分) 9．近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為“市民參加志愿者活動(dòng)”的情況。請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答問(wèn)題。(5分) (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括圖1、圖2反映的現(xiàn)狀。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)40個(gè)字)(3分)

14、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請(qǐng)為推廣志愿者活動(dòng)寫一句宣傳語(yǔ)。(至少使用一種修辭，不超過(guò)20個(gè)字)(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答第一個(gè)問(wèn)題，注重分析兩個(gè)圖并比較兩個(gè)圖之間的區(qū)別，可以從數(shù)據(jù)的大小對(duì)比中得到結(jié)論。圖1，沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)的占據(jù)大多數(shù)；

15、圖2，非常希望和比較希望參加志愿者活動(dòng)的占據(jù)大多數(shù)，由此可以得出結(jié)論?；卮鸬诙€(gè)問(wèn)題，注重“至少使用一種修辭”的要求，可以使用對(duì)偶、排比或者比擬等修辭手法，內(nèi)容上注重聯(lián)系題干中的“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”“志愿者”等要素。 答案：(1)大部分市民沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)，但是參與志愿者活動(dòng)的積極性比較高。 (2)(示例一)志愿者的微笑是城市最美的風(fēng)景。 (示例二)同做志愿者，共創(chuàng)文明城。 (示例三)攜手共建衛(wèi)生城，齊心同育文明花。 10．下面是我國(guó)國(guó)民食品安全認(rèn)知素養(yǎng)的調(diào)查圖表，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)30個(gè)字。(6分)

16、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：根據(jù)民眾對(duì)食品安全的關(guān)注習(xí)慣的圖表來(lái)看，我國(guó)國(guó)民普遍缺乏主動(dòng)關(guān)注食品安全的習(xí)慣。而第二個(gè)圖表主要反映的是民眾了解食品安全知識(shí)的主要渠道，從數(shù)據(jù)比例來(lái)看，首要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，權(quán)威可靠的渠道所占比例不大。第三個(gè)圖表主要是民眾食品安全維權(quán)的做法，從數(shù)據(jù)比例來(lái)看，多數(shù)民眾遇到食品安全問(wèn)題會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)那谰S權(quán)。 答案：①我國(guó)國(guó)民普遍缺乏主動(dòng)關(guān)注食品安全的習(xí)慣(或：我

17、國(guó)國(guó)民關(guān)注食品安全信息的主動(dòng)性不強(qiáng))；②民眾了解食品安全知識(shí)的首要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道(或：民眾了解食品安全知識(shí)的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主)；③多數(shù)民眾遇到食品安全問(wèn)題時(shí)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)那谰S權(quán)(或：多數(shù)民眾有維權(quán)意識(shí)，但仍需加強(qiáng))。(寫出一條結(jié)論給2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分) 11．(2018·成都三模)下面是近十年中美兩國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易圖，請(qǐng)結(jié)合圖表，按要求回答問(wèn)題。(5分) (1)概述近十年中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易的整體情況。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)針對(duì)中美兩國(guó)可能進(jìn)行的貿(mào)易戰(zhàn)，結(jié)合上圖，你有何看法？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)(示例)①中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易量均呈增加趨勢(shì)。②中國(guó)出口至美國(guó)的貿(mào)易量要大于美國(guó)出口至中國(guó)的貿(mào)易量(中美貿(mào)易中，貿(mào)易順差在中國(guó))。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，意

19、思相近即可) (2)(示例)貿(mào)易戰(zhàn)會(huì)對(duì)中國(guó)的出口和美國(guó)的消費(fèi)造成負(fù)面影響，對(duì)雙方均無(wú)益，建議避免貿(mào)易戰(zhàn)。(若結(jié)合圖表，提出貿(mào)易戰(zhàn)可能有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、改變?nèi)蛸Q(mào)易格局等看法，言之成理也可) 12．下列曲線圖是關(guān)于全國(guó)國(guó)民閱讀中兩種閱讀方式接觸率的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)閱讀此曲線圖，得出兩條結(jié)論。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，表述準(zhǔn)確，每條不超過(guò)40個(gè)字。(6分) (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：考生在解答該題時(shí)，可以按照以下步驟進(jìn)行。第一步，審讀題干要求，明確圖表的內(nèi)容。根據(jù)圖表文字，考生可知，表中的兩條曲線，一條是網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，一條是手機(jī)閱讀接觸率。第二步，分析兩條曲線的特點(diǎn)，抓住曲線所體現(xiàn)的變化情況和發(fā)展趨勢(shì)，著重抓曲線變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)前后的數(shù)據(jù)變化。單獨(dú)看這兩條曲線，都是隨著年份呈上升趨勢(shì)的。比較兩條曲線，考生可以發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)在2014年，2014年之前的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機(jī)閱讀接觸率不相上下，這一年之后，兩者開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。第三步，根據(jù)題干要求擬寫答案，因字?jǐn)?shù)限制，可只寫其中變化

21、較大的部分。 答案：(1)我國(guó)國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)十年呈上升趨勢(shì)。(3分)(2)自2014年開(kāi)始，手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)四年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，且差距逐漸拉大。(3分) 13．下面是中國(guó)鐵路總公司2018年發(fā)布的兩組鐵路春運(yùn)大數(shù)據(jù)的圖表報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)圖表信息得出相關(guān)結(jié)論，不得超過(guò)80個(gè)字。(6分) 圖1 圖2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題是由圖1和圖

22、2組合而成的，信息比較多。解題時(shí)，考生要注意抓住圖表反映的對(duì)象、對(duì)象之間的關(guān)聯(lián)等信息，通過(guò)分析數(shù)據(jù)變化，總結(jié)規(guī)律，得出相關(guān)結(jié)論。圖1的上半部分所反映的動(dòng)車組的發(fā)送人次和占比，都是逐年增加的，說(shuō)明隨著時(shí)間的推移乘車越來(lái)越方便；下半部分反映的是平均在途時(shí)間和平均運(yùn)距，根據(jù)圖表可知，平均在途時(shí)間越來(lái)越短，平均運(yùn)距整體呈縮短趨勢(shì)，說(shuō)明旅客回家越來(lái)越便捷。圖2，反映的是旅客購(gòu)買火車票的方式，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票占比逐年增加，這說(shuō)明現(xiàn)在旅客購(gòu)票越來(lái)越方便。 答案：春運(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量越來(lái)越多，旅客的平均在途時(shí)間越來(lái)越短，回家越來(lái)越便捷；(3分)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票已經(jīng)成為購(gòu)票最主要的方式，旅客購(gòu)票越來(lái)越方便。(3分

23、) 14．下面是華東師范大學(xué)教育學(xué)部根據(jù)調(diào)研編制的《2007～2017義務(wù)教育各項(xiàng)資源省際均衡指數(shù)》圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把圖表反映出的內(nèi)容補(bǔ)充完整(不要出現(xiàn)具體數(shù)字)，不超過(guò)60個(gè)字。(6分) 【注】　指數(shù)：這里表示一個(gè)變量在一定時(shí)間范圍內(nèi)變動(dòng)程度的相對(duì)數(shù)。 調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，近十多年來(lái)，我國(guó)義務(wù)教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：分析圖表時(shí)，重點(diǎn)要看橫縱坐標(biāo)的指向、曲線的發(fā)展趨勢(shì)以及數(shù)值的大小。從縱坐標(biāo)來(lái)看，校舍狀況和師資力量起點(diǎn)較高；從橫坐標(biāo)來(lái)看，校舍狀況、師資力量和經(jīng)費(fèi)投入不斷升高，但是教學(xué)條件總體提升不大。據(jù)此可概括圖表反映的內(nèi)容。 答案：在校舍和師資隊(duì)伍建設(shè)方面起點(diǎn)較高，并且繼續(xù)加強(qiáng)(或“已經(jīng)取得了較好成效”)，(3分)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)最為明顯，但教學(xué)條件改善不大。(3分) 9