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2015-2016學年高中語文 4《詩經(jīng)》兩首《氓》課后反思素材 新人教版必修2

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1、《氓》教學反思 《氓》是《詩經(jīng)》中重要的篇目,教材把它放在的古詩歌單元的首位。《氓》年代久遠,語言表達、思想內容和現(xiàn)在的習慣有很大的差別。要能讓學生領悟到《氓》的思想和藝術魅力,教學思路就要簡潔而生動,明了而深刻。所以本節(jié)課錄制前已經(jīng)講了課時第一課時,讓學生自主掌握了實詞和虛詞,理解了課文大意。由于是古詩文在處理上有一定的難度,《氓》所表達出的思想和愛情觀念,學生也沒有相應的生活體驗,知道要錄像學生也比平時在課堂拘謹?shù)枚?。我在教學設計和課堂上也是想各方面都照顧到,有些地方處理的手忙腳亂。不過回想起來,這節(jié)課仍然有可圈可點的地方的。 (一) 播放《野百合也有春天》的視頻,引起學生對纏綿凄惻

2、的愛情想象。用視頻導入更直觀,音樂更能引起情感共鳴,進而聯(lián)想到《詩經(jīng)》中關于愛情的詩《關雎》和《蒹葭》,從而對《氓》有個初體驗。 (二)用ppt展示《詩經(jīng)》的相關知識,以填空的形式既節(jié)省了時間又加深了印象,同時學習目標的出示就更直觀自然了。 (三)在誦讀課文的基礎上理解文意,Ppt展示要思考的問題,多媒體課件就與課文配合起來了,讓學生更高效的學習。 (四)研讀 男女主人公在“戀愛”“婚變”“決絕”三個時間段的表現(xiàn)和情感變化時要體會賦比興手法的藝術效果。內容多時間緊任務重。我把最主要的問題都用ppt展示出來,引導學生分析解決。在解決這些問題時主要通過誦讀來體驗感悟,同時加大誦讀引導。在誦讀

3、和欣賞中把握情感和人物形象。 (五)在學生討論后播放舒婷的《致橡樹》的配樂視頻,教師誦讀。通過視頻中“橡樹”和“木棉”的形象來感悟正確的愛情觀。視頻給學生以境,音樂和誦讀給學生以情,這樣對學生的視覺、聽覺和心理都有很大的沖擊和震撼。 在視頻結束后,用ppt展示《致橡樹》原文,學生通過分析“橡樹”和“木棉”的形象特點來形成自己的愛情觀和婚姻觀。 “情動于中而發(fā)于言端是為詩?!痹姼枋乔楦械妮d體而語文教學更是情感交流、碰撞的過程。在《氓》的學習中,疏通字詞,理情故事情節(jié),把握人物形象后學習的重點就是體味主人公情感,這是一個動態(tài)的過程,更是一種復雜而細膩的情感體驗。在此基礎上能對本文講述的故事,

4、對女主人公遭遇產生自己獨特的情感評價并進而對自己未來的人生道路,情感歷程產生積極影響,以資借鑒。為達到這個效果,在教學過程中注意了誦讀方法的指導。誦讀是詩歌學習的最基礎最有效的方法,在朗讀中能體味情感,把握人物形象。 “詩緣情”,老師應該用詩的語言講解課文,營造充沛情感的意境,將學生帶入故事中,身臨其境的體味主人公情感而在這一過程中。不過在講授的過程中,本人感覺到自己的語言組織能力還是有進一步的提高的空間的。 值得一提的是同學們表演的小話劇。開始我怕時間掌握不好,更怕學生表演不好,沒想到同學們給了我一個很大的驚喜。 他們表演得很用心。高一的學生在很短的時間內、在沒有生活體驗的情況下能把表演做到這樣,很是不容易了。 由于教學系統(tǒng)和教學設備的更新,這節(jié)課的板書設計就沒展示。 教育是一門沒有止境的藝術,只有用心才能結出美麗的果子。

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