《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 論述類語(yǔ)段壓縮方法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 論述類語(yǔ)段壓縮方法（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主標(biāo)題：論述類語(yǔ)段壓縮方法 副標(biāo)題：論述類語(yǔ)段壓縮時(shí)，需要注意哪些，你知道嗎？ 關(guān)鍵詞：論述類，語(yǔ)段壓縮，方法 難度：4 重要程度：5 內(nèi)容： 壓縮論述類語(yǔ)段，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證思路，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，其注意事項(xiàng)有：抓住中心句、過渡句。特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“另一方面”“又”“其次”。內(nèi)容要全面，不可片面。 一、概括歸納語(yǔ)段的內(nèi)容（觀點(diǎn)、看法） 解題技巧 這種壓縮要求對(duì)原語(yǔ)段進(jìn)行概括濃縮，歸納出中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)來(lái)。與記敘類語(yǔ)段的壓縮相似，議論類語(yǔ)段壓縮也必須突出材料的核心角度。多角度多層次的議論性語(yǔ)段，概括時(shí)必須注意論述的思路

2、和層次。 二、提取關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞原是指科技論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。主要是指表示文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)意義的那些名詞或詞組，常出現(xiàn)在文獻(xiàn)篇名或文獻(xiàn)正文中。我們?cè)趬嚎s語(yǔ)段中所說(shuō)的關(guān)鍵詞是指能反映文章（段）主題概念的詞或短語(yǔ)。 提取關(guān)鍵詞的題目多選取議論性語(yǔ)段材料，但記敘性語(yǔ)段中也有可能設(shè)題。議論性語(yǔ)段提取關(guān)鍵詞要抓住論題和觀點(diǎn)，提取出的關(guān)鍵詞或可以組成一個(gè)觀點(diǎn)性的句子，或是體現(xiàn)論題不同側(cè)面的相對(duì)獨(dú)立的詞或短語(yǔ)。記敘性語(yǔ)段提取關(guān)鍵詞要抓住基本要素，提取出的關(guān)鍵詞一般可以組成一個(gè)完整的句子（類似于擬寫一句話新聞）。 根據(jù)提取方式和要求的不同，提取關(guān)鍵詞可以分為抽取型、抽象型和定

3、向型三種。 （一）抽取型 解題技巧 抽取型提取是指關(guān)鍵詞可以直接從原語(yǔ)段找出的提取方式。提取時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀材料，全面分析，弄清語(yǔ)段的主要內(nèi)容，將文中次要的、修飾性的、解釋性文字刪除，而保留主要的、關(guān)鍵的、實(shí)質(zhì)的詞語(yǔ)。 （二）抽象型提取 解題技巧 抽象型提取是指關(guān)鍵詞不直接出現(xiàn)在原語(yǔ)段中，而需要通過概括分析得出的提取方式。提取時(shí)，要注意運(yùn)用具體到抽象、特殊到一般、現(xiàn)象到本質(zhì)的思維方式。 （三）定向型 解題技巧 定向型提取是指按照明確具體的要求提取關(guān)鍵詞。這種提取在解題方法上與提取式、抽象式并無(wú)太大的區(qū)別，關(guān)鍵是審清題意，按要求作答。 提取關(guān)鍵詞方法小結(jié)：　　 1.關(guān)注話題：任何語(yǔ)段，總是圍繞著一個(gè)話題展開，體現(xiàn)話題的詞語(yǔ)一定是關(guān)鍵詞之一?！　? 2.關(guān)注關(guān)鍵句：有些語(yǔ)段中的句子起到關(guān)鍵的作用，或提取下文，或總結(jié)上文，或承上啟下，或總領(lǐng)總結(jié)。抓住這些句子，就會(huì)理出關(guān)鍵信息的方向，順藤摸瓜，就能找到相關(guān)的關(guān)鍵詞?！　? 3.關(guān)注語(yǔ)意層次變化：語(yǔ)段的句間關(guān)系不同，關(guān)鍵詞的位置就不同。　　 4.關(guān)注高頻詞：作為重要內(nèi)容，語(yǔ)段中或反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或多方論述、或全面介紹，關(guān)鍵詞語(yǔ)亦必然會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。 2