《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《巧填算式》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《巧填算式》人教新課標(biāo)（2014秋）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、全國(guó)通用 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 巧填算式 課題：巧填算式 備課人： 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確理解等式的含義和題目的要求。 2、能根據(jù)題目要求，將題目所給的數(shù)進(jìn)行合理的分組，做試算，再將它們分別填入等式中。 3、題目解答完后，能結(jié)合題目的要求進(jìn)行檢查，提高作業(yè)正確率。 4、運(yùn)用激勵(lì)手段，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿和握筆姿勢(shì)。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解每道算式的意義，找出符合算式的三個(gè)數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)加減法算式變型的理解，能轉(zhuǎn)換成熟悉的加減法算式。 教學(xué)對(duì)策：學(xué)會(huì)對(duì)算式變型，轉(zhuǎn)換成熟悉的加減法算式，掌握巧填的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、多媒體、三角板 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入

2、（1分鐘） 小朋友們，數(shù)學(xué)王國(guó)里正在開(kāi)舞會(huì)，好多數(shù)都來(lái)了，可是啊，因?yàn)橥ｋ姷木壒?，他們都找不到自己的舞伴了，大家一起?lái)幫助他們找到各自的舞伴吧。 二、新課講授 例1、把5、 6、 7、 8這四個(gè)數(shù)填入下面的方格內(nèi)，使等式成立。（10分鐘） □＋□=□＋□ 1、先讀題 2、正確理解方框等式的含義 □＋□=□＋□ 師：這個(gè)式子有點(diǎn)奇特，你能看懂嗎？ （左邊的式子得數(shù)要等于右邊的式子得數(shù)） 3、引導(dǎo)孩子思考，并解答此題 師：要把5、6、7、8這四個(gè)數(shù)填入下面的方格中，怎樣填呢？你會(huì)嗎？ （先請(qǐng)孩子說(shuō)

3、） 因?yàn)?＋8=13，6＋7=13，所以方框里可以這樣填寫：5＋8=6＋7 4、學(xué)生完成 5、檢查 師：題目做完后，應(yīng)養(yǎng)成自查的好習(xí)慣，這樣能幫我們提高作業(yè)的正確率。 檢查時(shí)，先看題目要求，將5、6、7、8這四個(gè)數(shù)填入下面的方格中，使等式成立?？纯捶娇蛑?是不是這四個(gè)數(shù)？（是）再看等式成立嗎？左右兩邊的算式得數(shù)是否一樣呢？（一樣）說(shuō)明我們做的是對(duì)的。 6、鞏固練習(xí)：完成《數(shù)學(xué)采蜜園》中的題1和題3（5分鐘） 先請(qǐng)學(xué)生自己獨(dú)立做，再全班交流。 題1答案：3＋6=4＋5 題2答案：5＋7=4＋8 例2、把7、 8、 9、 10這四個(gè)數(shù)填入下面的方格內(nèi)，使等式成立。（12分鐘）

4、 □＋□－□=□ 1、老師讀題 2、先請(qǐng)你寫出這樣的等式□＋□=□＋□你會(huì)嗎？ 3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，老師根據(jù)學(xué)生的回答整理板書(shū) 8＋9=17 10＋7=17 4、進(jìn)一步引導(dǎo)孩子思考，完成例題 師：先觀察這兩個(gè)算式，再看看題目要求我們填寫的等式，仔細(xì)想一想，你有什么想法嗎？ □＋□－□=□ （先請(qǐng)孩子說(shuō)，老師酌情引導(dǎo)） 8＋9－7=10 5、探討一題多解 還有不同的填法嗎？ 引出第二種填寫方法：8＋9－10=7 10＋7－8=9

5、 10＋7－9=8 6、小結(jié)： 在做這道題時(shí)，我們先嘗試著把題目給的四個(gè)數(shù)字進(jìn)行分組，使得這兩組數(shù)字之和相等。再根據(jù)“和－一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)”對(duì)算式進(jìn)行調(diào)整，最后解答出例題。 7、鞏固練習(xí)：將例1的等式變形，使其與例2相同。請(qǐng)孩子填寫 答案：5＋8－7=6 5＋8－6=7 6＋7－5=8 6＋7－8=5 8、總結(jié)數(shù)字分組訣竅 觀察例1和例2，分組時(shí)數(shù)字與數(shù)字的組合有什么訣竅？ （在所給的4個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)要與最大的數(shù)組合在一起，中間的兩個(gè)數(shù)組合在一起。） 通過(guò)這個(gè)方法的

6、總結(jié)，幫助孩子又準(zhǔn)又快地解題。 例3、把2、 3、 4、 5、 6和10分別填入下面的方格內(nèi)（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。（12分鐘） （1）□＋□=□ （2）□－□=□ 1、老師讀題 審題方法指導(dǎo)：讀完例題，有什么地方你想提醒大家？（每個(gè)數(shù)字只能用一次） 2、師：例3要求我們寫出兩道算式。一道加法算式，一道減法算式。 你能先給這6個(gè)數(shù)字分一分組嗎？把它們分成兩組。 （2、3、5為一組；4、6、10為一組） 3、你能試著寫出一道加法算式和一道減法算式嗎？算式中的每一個(gè)數(shù)字都是題目所給的數(shù)字。 4、交流填法。 方法不止一種，每種情況都考慮到。 5

7、、自查 師：做完后應(yīng)該檢查一下，怎樣檢查，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō) （數(shù)字必須是題目所給數(shù)字，填寫的式子是否正確） 6、鞏固練習(xí)：完成《數(shù)學(xué)采蜜園》中的題2和題4（8分鐘） 先請(qǐng)學(xué)生自己獨(dú)立做，再全班交流。 題2答案：5＋7=12 17－9=8 題4答案：5＋8=13 7＋9=16 三、課堂總結(jié)（1分鐘） 解答巧填算式題分三步完成： （1）仔細(xì)讀題，看清楚題目要求； （2）根據(jù)題目中等式的要求，將題目所給的數(shù)進(jìn)行合理的分組，做試算，再將它們分別填入等式中； （3）做完后要檢查，看自己的解答是否符合題目要求。 四、課堂練習(xí)（穿插在

8、例題講解中進(jìn)行） 數(shù)學(xué)采蜜園P49~P50 1、把3、 4、 5、 6這四個(gè)數(shù)分別填入下面的方格內(nèi)，使等式成立。 □＋□=□＋□ （1）學(xué)生自己獨(dú)立思考，完成第1題。（老師巡視，提醒握筆坐姿，并及時(shí)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)） （2）學(xué)生匯報(bào)答案：12-6=6， 13-8=5， 14-10=4， 15=1+14=2+13=3+12=...... 2、把5、 7、 8、 9、 12、 17這六個(gè)數(shù)分別填入下面的方格內(nèi)（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。 （1）□＋□=□ （2）□－□=□ （1）學(xué)生先思考。（教師巡視，并給予提醒和評(píng)價(jià)）

9、（2）學(xué)生匯報(bào)。 3、把5、 4、 7、 8這四個(gè)數(shù)分別填入下面的方格內(nèi)，使等式成立。 □＋□=□＋□ （1）學(xué)生先思考。（教師巡視，并給予提醒和評(píng)價(jià)） （2）學(xué)生匯報(bào)。 4、把5、 7、 8、 9、 13、 16這六個(gè)數(shù)分別填入下面的方格內(nèi)（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。 （1）□＋□=□ （2）□－□=□ （1）學(xué)生先思考。（教師巡視，并給予提醒和評(píng)價(jià)） （2）學(xué)生匯報(bào)。 五、作業(yè)布置（1分鐘） 1、請(qǐng)安排15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)你當(dāng)小老師，把書(shū)上第48頁(yè)和49頁(yè)的三道例題的解題過(guò)程講給爸爸媽媽聽(tīng)

10、。 2、完成當(dāng)天發(fā)的“課后練習(xí)”，并于下次課12月17日上課時(shí)帶來(lái)交給老師批改。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： PPT展示 巧填算式 例1、 5 8 ＋ 7 6 = ＋ ＋ = － 例2、 ＋ ＋ = 7 10 9 8 = ＋ － 例3、 2 3 ＋ 5 = （1） （2） 10 4 － 6 =