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1、UNIT2 CLOTHES
LESSON 9
【教學目標】
1．確保學生認識和理解一些服裝單詞的意義和簡單口頭運用。
2．需要掌握的詞組：dress, skirt, bus, bike
3．學習使用本課重點句型：
（1）Mother, can I wear my new dress today?
（2）Yes, you can.
（3）What a beautiful dress!
4．鼓勵學生大膽發(fā)言及描述自己和他人的衣著。
5．培養(yǎng)學生能夠將所學知識運用到生活實際以及情境中去。
6．增強學生聽說讀寫譯的能力。
【教學重點】
在學習了服裝單詞的基礎上，以單詞為載
2、體，進行主要句型的學習，句型Can I wear...？ 以及其肯定回答。
【教學難點】
能掌握一些服裝單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行服裝話題的溝通交流。句型Can I wear...？以及肯定回答。
【教學方法】
1．音頻，情景教學法。
2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。
【教學準備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學道具。
【教學過程】
Step 1．Greeting.
教師和學生之間，進行日?？谡Z問候，讓學生介紹自己穿了什么顏色的裙子。
Step 2．Warm-up/Leading.
教師通過多媒體教學
3、課件，播放和本次主題有關的歌曲。
Step 3．Presentation.
1．Words Learning.
（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現的服裝類單詞卡片。
（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。
2．Let's talk.
做一些服裝的圖片，讓學生在真實的情景中學習語言。小組之間的合作在這里得到了充分體現，可以說是全員都參與了，所有人都在說，都在動。
3．Vocabulary Part.
教師教授重點詞匯：dress, bus, bike
4．Listenin
4、g Part.
請聽課文內容，并回答課文內的相關問題！
（1）What does the girl want to wear today?
（2）What does her mother say?
5．Reading Part.
（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。
（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習用英語稱贊同桌身上穿著的你喜歡的衣服。
教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。
Step 4．Summary.
教師和學生總結本課時的教學重點，先由學生談談自己學到了什么，再由老師總結。
【作業(yè)布置】
1．抄寫單詞十遍。
2．熟悉本課的語法知識。
3．了解本課的情景語境，學會運用新句子。
4．用英語說一說你所穿的衣服。
二年級上冊英語教案-Unit 2 Clothes Lesson 9｜清華版
