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1、 UNIT4 OPPPOSITE
LESSON 26
【教學目標】
1．確保學生認識和理解一些形容詞和動物名詞。
2．需要掌握的詞組：giraffe,dog,tall,short。
3．學習使用本課重點句型：
（1）Who is tall?
（2）The giraffe is tall.
（3）The dog is short.
4．鼓勵學生大膽發(fā)言描述動物的外形。
5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。
6．增強學生聽說讀寫譯的能力。
【教學重難點】
學習使用本課重點句型：
（1）Who is tall?
（2）The giraffe is tall.
（3）Th
2、e dog is short.
【教學方法】
1．音頻，情景教學法。
2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。
【教學準備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學道具。
【教學過程】
Step 1．Greeting.
教師和學生之間，進行日常口語問候，例如：問小朋友們喜歡什么動物。
Step 2．Warm-up/Leading.
教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。
（1）Who is fast?
（2）Who is slow?
（3）Who has long ears and red eyes?
Step 3．Pr
3、esentation.
1．Words Learning.
（1）老師放映課件，描述動物，讓學生猜一猜是什么動物。
（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領同學學習一些新單詞。
2．Pronunciation Part.
（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。
（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。
3．Vocabulary Part.
教師教授重點詞匯：rabbit,fast,turtle,slow。
4．Listening Part.
請聽課文內(nèi)容，一起唱一唱！
5．Reading Part.
（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。
（2）教師向同學解釋課文內(nèi)容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。
教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。
【作業(yè)布置】
1．抄寫單詞十遍。
2．熟悉本課的語法知識。
3．朗讀課文。
4．了解本課的情景語境，學會運用新句子造句。
5．將新學習的語法或句型知識跟班級同學相互練習，加強鞏固記憶。
二年級上冊英語教案-Unit 4 Opposites Lesson 26｜清華版
