《2015年高中語文 第二單元《論語》十則導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年高中語文 第二單元《論語》十則導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　《論語》十則 1．連線作者 （1）孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人?？鬃訌男【蛯Α岸Y”感興趣，年輕的時候便精通“禮”，曾到東周向老子問“禮”?？鬃?0多歲就已經(jīng)很有學(xué)問，在諸侯國中有了一些名氣。35歲時，為避魯國內(nèi)亂，孔子去了齊國，齊國不能用他，他又回到魯國。在他50歲的時候，魯定公起用他，并逐漸器重他，他在政事上很有作為，在外交斗爭中也取得了成功，魯國的風(fēng)氣很快大有改善，這是孔子政治上最得意的一段時期，大約有三四年的時間。但魯定公最終懈怠于政事，對孔子等人也輕慢起來，孔子見機(jī)而作，帶上學(xué)生開始周游列國。14年后，孔子返回魯國，致力于整理文獻(xiàn)和教育弟子，

2、以此而終。 孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，他的思想較為全面地保存在《論語》一書中?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省薄? （2）《論語》共20篇，是對孔子及其弟子言行的記錄?！罢撜Z”這一書名的由來，據(jù)《漢書·藝文志》說：“《論語》者，孔子應(yīng)答弟子、時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當(dāng)時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之‘論語’?！薄墩撜Z》的篇名是從各篇開頭部分摘取的兩三個字，并沒有特別的意思。 2．整體感知 春秋時期，西周那種邦國分封制度（周天子分封諸侯，各諸侯國朝奉周天子，為王室效力）已被打破，周王室地位衰微，無力掌控、約束各諸侯國。各諸侯國致力于武力征伐，爭強(qiáng)圖霸。天下爭戰(zhàn)不斷，動

3、蕩不安。春秋后期，諸侯國的數(shù)量已大大減少，只剩下十幾個。而諸侯國內(nèi)部的矛盾又凸顯出來，不少諸侯國的國政被國內(nèi)公族、卿大夫掌握，公族、卿大夫和國君之間矛盾尖銳，甚至出現(xiàn)了國君被逼出逃、臣子弒君篡國的事情。 孔子生活在春秋后期。關(guān)于為政，孔子最看重的是“禮”。所謂“禮”，不僅指日常生活中、宗廟祭祀活動中的禮儀、禮節(jié)，還包括個人行為規(guī)范以及人與人之間、各個階層之間所應(yīng)遵循的規(guī)范。在孔子心目中，西周的“禮”已經(jīng)很完備了，因此他主張取法周禮。從這種思想出發(fā)，孔子認(rèn)為為政應(yīng)以“正名”為先，即“君君，臣臣，父父，子子”。君臣父子各守其“禮”，社會則能重新走上正軌。很顯然，孔子“正名”的思想，是鑒于當(dāng)時君不

4、像君、臣不像臣的現(xiàn)實(shí)而闡發(fā)的?？鬃右仓v“仁”，不過“仁”更是作為對個人道德修養(yǎng)的要求而提出來的。對于從政者，他提出要“愛人”，要“身正”，即講求“德治”。 1．識字注音 論語（　?。　　　≯u矩（　?。? 盍各言爾志（　?。? 輕裘（　?。? 曲肱而枕（　?。? 戚戚（　?。? 2．通假字 （1）可謂好學(xué)也已（　　　　　） （2）知之為知之，不知為不知，是知也（　　　　?。? （3）吾十有五而志于學(xué)（　　　　?。? 3．一詞多義 4．古今異義 （1）敝之而無憾 古義：________________。今義：________________________

5、____________________。 （2）一日克己復(fù)禮 古義：________________。今義：____________________________________________。 5．詞類活用 （1）就有道而正焉（　　　　?。? （2）好之者不如樂之者（　　　　?。? （3）老者安之，朋友信之，少者懷之（　　　　　） （4）知者動（　　　　?。? （5）飯疏食、飲水（　　　　?。? （6）克己復(fù)禮為仁（　　　　?。? （7）戒之在得（　　　　?。? 6．特殊句式 （1）敏于事而慎于言（　　　　　） （2）知之為知之，不知為不知，是知也（　　　　　） 答

6、案： 1．lún　yú　hé　qiú　gōng　qī 2．(1)“已”通“矣”，句末語氣詞，可譯為“了”　(2)“知”同“智”，聰明、明智　(3)“有”通“又”，連詞，用于整數(shù)與零數(shù)之間 3．(1)道德/取道/方法/道義/主張/風(fēng)尚　(2)懂得，了解/同“智”，聰明、明智/主持，掌管　(3)這/表判斷/正確　(4)稱許、贊許/女子出嫁/女子被休回娘家/歸附，歸屬　(5)泛指對財(cái)貨、名譽(yù)、地位、美色等的貪欲/收獲/具備/能夠、可以/必須/適宜、得當(dāng) 4．(1)不覺得可惜　沒有遺憾　(2)一旦，表示假設(shè)　一天 5．(1)形容詞作動詞，修正　(2)意動用法，以……為樂　(3)使動用法，使…

7、…安，使……信任，使……懷念　(4)動詞作形容詞，活躍　(5)名詞作動詞，吃　(6)使動用法，使……回復(fù)　(7)動詞作名詞，泛指對財(cái)貨、名譽(yù)、地位、美色等的貪欲 6．(1)介詞結(jié)構(gòu)后置句　(2)判斷句 在預(yù)習(xí)中還有哪些問題需要你在聽課時加以關(guān)注？請?jiān)谙铝斜砀裰凶鰝€備忘吧！ 我的學(xué)困點(diǎn) 我的學(xué)疑點(diǎn) 1．如何評價(jià)子路、顏淵、孔子的“言志”？ 2．如何理解孔子的“老者安之，朋友信之，少者懷之”的志向？ 3．孔子為什么說“知者樂水，仁者樂山”？ 1．請結(jié)合孔子的經(jīng)歷探究他為什么主張“慎于言”。 2．如何看待孔子對于富貴“于我如浮云”的思想？ 答案

8、： 問題導(dǎo)學(xué) 1．提示：三人“言志”的語言顯示出他們不同的個性。子路搶先回答，急躁而不謙讓，神情、個性躍然紙上；顏淵則表現(xiàn)出溫文、舒緩的儒雅風(fēng)度，內(nèi)容上顯示其極其重視德行修養(yǎng)，語勢上顯示出他是一個謙謙君子；孔子態(tài)度莊重，語調(diào)舒緩，完全是長者風(fēng)范?！把灾尽钡娜湓捄喢?、精確、含蓄而內(nèi)蘊(yùn)豐富，極具啟發(fā)性。 2．提示：孔子的基本思想就是“仁”，就是為了人類生活所確立的最基本的和最高的道德準(zhǔn)則，也就是以仁愛的精神協(xié)調(diào)人際關(guān)系，并由此解決社會問題。男女老少，每個人平等相處，安分守己，這是孔子所主張的最高的理想境界。 3．提示：孔子的這句話是從君子的人格修養(yǎng)上來說明智者與仁者各自所具有的不同的品質(zhì)

9、特征的。“知者樂水”，是因?yàn)樗哂写鞑幌⒌膭拥奶攸c(diǎn)，這同智者捷于應(yīng)對、敏于事功的精神品質(zhì)相類似，能夠引起智者精神上的共鳴。同樣，“仁者樂山”是因?yàn)樯揭倭⒉粍?、寬厚育物的靜的特征同仁者寬厚愛人、沉著穩(wěn)健的品質(zhì)有相通之處，能給仁者帶來精神上的喜悅。 自主探究 1．提示：孔子主張“慎言”，即少說話，說的時候要慎重，其原因是：(1)孔子很重視言行一致，說到做到，即“言忠信”“言思忠”，這樣才能得到大家的信任，而如果愛說話，就難免言過其實(shí)，言行不一致，于道德就有愧了。(2)孔子認(rèn)為說話要擇取恰當(dāng)時機(jī)，這樣才不會引起人的反感，也才能發(fā)揮作用。(3)孔子認(rèn)為德是內(nèi)，言是外，內(nèi)在充實(shí)自然能發(fā)之于外，外在

10、卻不一定對內(nèi)在有所裨益，更反對花言巧語，他認(rèn)為“巧言令色，鮮矣仁”。 2．提示：孔子這種思想和儒家提倡的安貧樂道的思想相一致。可以從兩個方面來看：一方面，封建統(tǒng)治者利用它要求被剝削人民安于貧困，以鞏固封建制度；另一方面，在這個基礎(chǔ)上，形成發(fā)展了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，重視和堅(jiān)守民族氣節(jié)、革命氣概的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有“于我如浮云”的精神，就做不到富貴不淫；沒有“不改其類”的精神，也就做不到貧賤不移。前一方面的影響是消極的；后一方面對我們民族文化、民族精神有積極作用。 提示：用最精練的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識記。 知識精華 技能要領(lǐng)