《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Opposites Lesson 27｜清華版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Opposites Lesson 27｜清華版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 UNIT4 OPPPOSITE LESSON 27 【教學(xué)目標(biāo)】 1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些形容詞和動(dòng)物名詞。 2．需要掌握的詞組：wolf,elephant,bear,cat,light,heavy。 3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）Who is heavy? （2）The elephant is heavy. （3）The wolf is light. 4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言描述動(dòng)物的輕重。 5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文學(xué)科的興趣。 6．增強(qiáng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫譯的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言描述動(dòng)物的輕重。 【教學(xué)方法】 1．音頻，情景教學(xué)法。 2．Pai

2、r-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。 【教學(xué)過(guò)程】 Step 1．Greeting. 教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)問(wèn)候，例如：?jiǎn)栃∨笥褌兿矚g什么動(dòng)物。 Step 2．Warm-up/Leading. 教師通過(guò)多媒體教學(xué)課件，播放和本次主題有關(guān)的圖片。 （1）Who is fast? （2）Who is slow? （3）Who has long ears and red eyes? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老師放映課件，描

3、述動(dòng)物，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物。 （2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2．Pronunciation Part. （1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 （2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。 3．Vocabulary Part. 教師教授重點(diǎn)詞匯：wolf,elephant,bear,cat,light,heavy。 4．Listening Part. 請(qǐng)聽課文內(nèi)容，一起唱一唱！ 5．Reading Part. （1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。 （2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。 教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 【作業(yè)布置】 1．抄寫單詞十遍。 2．熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。 3．朗讀課文。 4．了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。 5．將新學(xué)習(xí)的語(yǔ)法或句型知識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。