《《整式乘法》（1）課堂觀察記錄表單》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《整式乘法》（1）課堂觀察記錄表單（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課堂觀察記錄表單1 學(xué)科 ?數(shù)學(xué) 年級(jí) ?八年級(jí) 教材版本 ?人教版 課題 整式乘法（1）? 觀察視角 一、教什么 觀察者：姚俊濤????????? 觀察視點(diǎn) 觀察記錄 1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？ ?是 2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？ ?主動(dòng)探究 3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？ ?是 4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？ ?是 5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？ ?是 6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？ ?是 7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)

2、？ ?特別注重 補(bǔ)充視點(diǎn)： ?學(xué)科滲透：是否注重變式教學(xué)？ 教學(xué)改進(jìn)建議： ?教學(xué)過(guò)程注意銜接 課堂觀察記錄表單2 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 教材版本 人教版 課題 整式乘法（1）? 觀察視角 二、怎么教 觀察者：姚俊濤 觀察視點(diǎn) 觀察記錄 1.先學(xué)后教：能否通過(guò)預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題？ ?是 2.以學(xué)定教：能否針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有效教學(xué)？ ?是 3.課堂提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)式提問(wèn)的次數(shù)，無(wú)效提問(wèn)的次數(shù)？ ?啟發(fā)式提問(wèn)：10次，無(wú)效提問(wèn)：4次 4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？ ?一般 5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？ ?能 6.

3、當(dāng)堂檢測(cè)：能否當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？ ?能 7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？ ?能 補(bǔ)充視點(diǎn)： ?學(xué)生演排：能否體現(xiàn)層次？ 教學(xué)改進(jìn)建議： ?關(guān)注全體學(xué)生。 課堂觀察記錄表單3 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 教材版本 人教版 課題 ?整式乘法（1） 觀察視角 三、怎么學(xué) 觀察者：姚俊濤 觀察視點(diǎn) 觀察記錄 1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題？ ?是 2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題？ ?是 3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報(bào)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？ ?一般

4、 4.聆聽(tīng)心聲：教師能否細(xì)心聆聽(tīng)學(xué)生不同意見(jiàn)，然后靈活積極地回應(yīng)？ ?是 5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？ ?是 6.活動(dòng)作業(yè)：學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容、效果，活動(dòng)的交流與指導(dǎo) ?較好 7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對(duì)比等情況 ?一般 補(bǔ)充視點(diǎn)： ?探究新知：學(xué)生是否積極思考，發(fā)表見(jiàn)解。 教學(xué)改進(jìn)建議： ?學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間較少 課堂觀察記錄表單4 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 教材版本 人教版 課題 ?整式乘法（1） 觀察視角 四、學(xué)得如何 觀察者：姚俊濤???????????? 觀察視點(diǎn) 觀察記錄 1.目標(biāo)達(dá)成：通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？ ?是 2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？ ?是 3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？ ?是 4.時(shí)間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？ ?是 5.問(wèn)題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，是否得到有效解決？ ?絕大部分 6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。 ? 學(xué)生基本完成 7.相異思維：學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題有無(wú)獨(dú)特的思考和創(chuàng)見(jiàn) ?有 補(bǔ)充視點(diǎn)： ?展示自我：是否給學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的機(jī)會(huì) 教學(xué)改進(jìn)建議： ?給學(xué)生作業(yè)的時(shí)間較少