《河北省石家莊市高中語(yǔ)文 6 琵琶行（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市高中語(yǔ)文 6 琵琶行（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《琵琶行》 第三課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 7. 背誦第三、四、五節(jié)；體會(huì)環(huán)境描寫的作用。 8. 通過描寫音樂藝術(shù)溝通人物情感、塑造人物形象。 9. 感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 目標(biāo)1、2 【學(xué)法指導(dǎo)】 誦讀法、探究法 【學(xué)習(xí)過程】 任務(wù)一朗讀三四五節(jié)，完成下列練習(xí)。 1．《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始覺有遷謫意”一句，與這句話相呼應(yīng)的一項(xiàng)是（ ） A．座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。 B．我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。 C．我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。 D．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 2．“

2、東船西舫悄無(wú)言，惟見江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境描寫有什么作用？分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A．以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。 B．以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。 C．以景色烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。 D．以聽眾的靜襯托聽眾感情的凄涼。 3．詩(shī)的結(jié)尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，選出分析不正確的一項(xiàng)（ ） A．一個(gè)“本是京城女”，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從長(zhǎng)安來(lái)到偏遠(yuǎn)的江州。 B．一個(gè)善寫詩(shī)，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，另一個(gè)能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。 C．一個(gè)是譽(yù)滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都有出類拔萃的才能。 D．一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁人，一個(gè)因

3、直言進(jìn)諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨”。 4.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點(diǎn)的一組是（ ） （1）篇幅較長(zhǎng)（2）篇幅較短（3）音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定（4）句法往往長(zhǎng)短參差，富于變化 （5）音節(jié)、格律一般比較自由（6）講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律 A．（2）（3）（4）（6） B．（1）（3）（4）（6） C．（1）（4）（5） D．（1）（3）（5） 5. 全是側(cè)面烘托琵琶女技藝的一項(xiàng)是 （ ） ①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。②轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 ③東船西舫

4、悄無(wú)言，唯見江心秋月白。④去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。 ⑤座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 任務(wù)二自讀詩(shī)歌，思考下列問題。 1.本詩(shī)通過敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，他們的形象各有何特點(diǎn)？ 2.這兩個(gè)形象有什么共同點(diǎn)？試結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容和白居易的生平來(lái)談。 3.全詩(shī)雖長(zhǎng)，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，試探究，詩(shī)人用怎樣的線索使詩(shī)文如行云流水，一氣貫注，從而成為唐長(zhǎng)篇敘事詩(shī)中最突出的名篇之一的呢？ 4.怎樣理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”兩句詩(shī)的意蘊(yùn)？ 任務(wù)三課堂練習(xí) 填寫詩(shī)句

5、 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。_____________________，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，__________________。____________________，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，___________________。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。____________________，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，________________________。 我聞琵琶已嘆息，___________

6、_______。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，___________________。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，___________________。其間旦暮聞何物？___________________。春江花朝秋月夜，___________________。豈無(wú)山歌與村笛，__________________。今夜聞君琵琶語(yǔ)，__________________。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，________________。________________，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。 任

7、務(wù)四課外拓展 1.閱讀下面的古詩(shī)，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）　 暮 江 吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 A．前兩句著力描繪水色與光影的變幻，寫得綺麗繽紛，“鋪”字化靜為動(dòng)。 B．詩(shī)人觸目所見，將色彩、形體及光影三者的動(dòng)蕩變幻集于一身，活畫出秋日暮江既明艷又朦朧的獨(dú)特的美。 C．三、四句所見所感，詩(shī)人巧妙地選擇了線條、形體、色澤三者交替描繪的筆法，飽含深情地贊嘆了夜景的美麗，尤其是“可憐”一詞和兩個(gè)比擬句，不純寫景，而是情寓景中，工致入畫，余味無(wú)窮。 D．白居易現(xiàn)存七百六十五首五、七言絕句，數(shù)量之多，

8、唐人無(wú)出其右，但其中寫景傳情之上乘佳作，確乎太少了，但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作?！短扑卧?shī)醇》評(píng)之曰，“寫景奇麗，是一幅暮色秋江圖?！? 2. 閱讀下面的文字，完成后面的題。 任盈盈演奏《笑傲江湖曲》 金 庸 令狐沖又驚又喜，依稀記得便是那天晚上所聽到、曲洋所奏的琴韻。這一曲時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔雅致，令狐沖雖不明樂理，但覺這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別。這婆婆所奏的曲調(diào)平和中正，令人聽著只覺音樂之美，卻無(wú)曲洋所奏熱血如沸的激奮。奏了良久，琴韻漸緩，似乎樂音在不住遠(yuǎn)去，倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙

9、，又走到數(shù)里之外，細(xì)微幾不可再聞。 琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的簫聲在琴音旁響了起來(lái)?；匦褶D(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥語(yǔ)，彼鳴我和，漸漸地百鳥離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捠挘黄鄾雒C殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無(wú)，終于萬(wàn)籟俱寂。 簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初醒。王元霸、岳不群等雖都不懂音律，卻也不禁心馳神醉。易師爺更是猶如喪魂落魄一般。

10、 （摘自《笑傲江湖》） （1）有人說(shuō)“走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外”中的“遙”與“外”應(yīng)該交換位置，這種看法對(duì)嗎？ （2）第2段最后一個(gè)長(zhǎng)句子的意境，與《琵琶行》

11、中哪4個(gè)詩(shī)句描寫的情景相似？ （3）下列分析不正確的兩項(xiàng)是 （ ） A．文中說(shuō)“這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別。”是因?yàn)檠葑嗾叩乃枷胄愿?，情感?jīng)歷迥異。 B．第2段描摹簫聲

12、，具體生動(dòng)地反映了一年四季自然景物變化的情景。 C．第3段描寫音樂主要采用側(cè)面烘托和通感的修辭方法。 D．文中寫王元霸、岳不群、易師爺?shù)榷疾欢袈桑珔s聽得心馳神醉，喪魂落魄，這樣描寫有點(diǎn)兒自相矛盾。 E．《笑傲江湖曲》是小說(shuō)《笑傲江湖》的主題曲，所以曲調(diào)既粗曠又細(xì)膩，既豪放又典雅。 3．比較白居易的《夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州》與《琵琶行》在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同。 夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州 夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月

13、。借問誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？ 一問一沾襟，低眉終不說(shuō)。 第三課時(shí)參考答案 任務(wù)一1.B 2.C 3. B 4.C 5.B．②正面寫琵琶技藝。④寫琵琶女的身世。 任務(wù)二 1. 琵琶女和詩(shī)人自己 ① 琵琶女年輕時(shí)色藝雙絕，名噪教坊，富貴子弟爭(zhēng)著向她獻(xiàn)寵，生活中充滿了“歡樂”；然而這樣的歡樂是以色取悅于人換來(lái)的，其中未嘗不含著悲苦。待到年長(zhǎng)色衰，又值社會(huì)發(fā)生動(dòng)亂時(shí)，“門前冷落鞍馬稀”，不得已而“嫁作商人婦”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”，過著凄苦的生活。這個(gè)形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社會(huì)中被侮辱、被玩弄的樂伎

14、們的悲慘命運(yùn)。 ② 詩(shī)人的自我形象，主要表現(xiàn)在他的“天涯淪落”之恨。詩(shī)的開頭寫秋夜?jié)￡?yáng)江頭的蕭瑟景象和餞別宴上“醉不成歡”的氣氛，都暗示了這種心情。琵琶女的演奏不僅道盡了她本人心中的“無(wú)限事”，其實(shí)也勾起了詩(shī)人對(duì)往事的回憶。聽了琵琶女的自敘身世，他的“恨”終于奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一主題。然后盡情地傾訴他“謫居臥病”中凄涼、郁悶的心情，抒寫了自己官宦失意的痛苦和感傷以及對(duì)社會(huì)黑暗的不滿與激憤。 2． 共同點(diǎn)-----“同是天涯淪落人” 出自京城 自言本是京城女 我從去年辭帝京 才華出眾 名揚(yáng)京都女藝人

15、 才華橫溢大詩(shī)人 落魄失意 年長(zhǎng)色衰嫁商人 犯顏直諫貶江州 3．全詩(shī)以人物為線索，共有明暗兩條：一是以琵琶女的身世為線索，一是以詩(shī)人的感受為線索。然后兩線交織，匯合在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一主題上。琵琶女的身世是一條明線，詩(shī)人的感受是一條暗線。明線從具體形象上反映主題，暗線則從事物本質(zhì)上揭示主題。一個(gè)反映民間的變化，一個(gè)反映朝政的變化。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘事和抒情同時(shí)進(jìn)行，不僅推動(dòng)了全詩(shī)敘事情節(jié)的發(fā)展，而且不斷暗示了詩(shī)歌的主題，深化了詩(shī)歌的內(nèi)容。 4.在中國(guó)文學(xué)中，自屈原的《離騷》起，就有“香花美人以喻君

16、子”的傳統(tǒng)，女人的容顏盛衰、得寵失意往往使人聯(lián)想到男人的仕途窮通，所以詩(shī)人有此感嘆。正像《唐宋詩(shī)醇》評(píng)論的那樣：“滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)之，有同病相憐之意?！焙髞?lái)這兩句詩(shī)，已經(jīng)脫離了本詩(shī)的原始意義，具有了更為廣泛更為豐富的應(yīng)用。 任務(wù)四課外拓展 1.C 2. （1）可以有“對(duì)”與“不對(duì)”兩種意見。認(rèn)為應(yīng)該交換位置的：“數(shù)里”比“數(shù)十丈”遙遠(yuǎn)；認(rèn)為不必交換位置的：這里的“遙”，即指相對(duì)地“遠(yuǎn)”，與下文的“外”同義。 （2）弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志；別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 （3）B D（B項(xiàng)只是概括地反映，并非“具體”；D項(xiàng)，音樂是最為通用的“語(yǔ)言”，即使不懂音律，只要傾心相聽，照樣會(huì)被感動(dòng)。） 3．思想內(nèi)容：相同點(diǎn)：兩詩(shī)都反映的是歌女的悲慘命運(yùn)，都寄予了作者對(duì)她們的深切同情。 不同點(diǎn)：《夜》只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，沒有具體交待歌女的身世；《琵》中不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽伺门纳硎?，而且也寫了?shī)人自身因坎坷遭遇而帶來(lái)的深切感受，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為廣闊。 表現(xiàn)手法：相同點(diǎn)：都善用“秋月”渲染氣氛，兩詩(shī)的基調(diào)都是凄涼壓抑的。 不同點(diǎn)：《琵》詳細(xì)描述了音樂的演奏過程，而《夜》只概括地寫出歌者的“愁絕”、“凄切”；《琵》對(duì)琵琶女外貌的描寫是概括性的，而《夜》對(duì)歌女的外貌描寫卻很細(xì)膩。 7