《三年級上冊語文教案- 12 總也倒不了的老屋第二課時 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊語文教案- 12 總也倒不了的老屋第二課時 人教部編版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《總也倒不了的老屋》 第二課時 教學目標：? 知識與能力? 1．鞏固第一課時所學生字、詞語。? 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。? 3.?培養(yǎng)學生閱讀課文的能力、合作學習的能力以及口語交際的能力。? 過程與方法? 運用多種方式熟讀課文，感受故事獨特的表達方式，并在反復朗讀中預測將要發(fā)生的故事。并從課文中畫出相關的依據(jù)。? 感情態(tài)度與價值觀? 領悟遇到別人有困難時懂得幫助別人的道理。??? 教學重難點：? 通過反復的朗讀，找出依據(jù)，預測將要發(fā)生的故事。??? 教具準備：? 教學課件??? 教學過程：? 一．故事導入? 上課前老師帶來一個

2、小故事，請大家認真傾聽，并猜測一下谷希的紅雨靴丟在哪里了？（教師配樂，PPT播放，有感情朗讀）? 生1：谷希的紅雨靴有可能丟在騎馬的地方....? 生2：谷希的紅雨靴有可能丟在吃飯的地方? 生3：谷希的紅雨靴有可能丟在雪中.....? 師小結(jié)：剛才同學根據(jù)故事線索大膽猜測了谷希的紅雨靴可能會去不同的地方。? 二．揭題。? 今天這節(jié)課繼續(xù)猜，但要依據(jù)題目?插圖?依據(jù)故事的情節(jié)對后面的內(nèi)容進行大膽預測，也就是猜測的方法繼續(xù)學習第12課，齊讀課題總也倒不了的老屋，讀到這個題目，你有什么預測？? 生1：老屋有可能周圍種滿了樹.....? 生2:?老屋可能有人維修.....師引導為什么？

3、? 生3：老屋可能被施了魔法......師引導為什么？?有一位小朋友的預測和你不謀不和，而且他把預測的內(nèi)容做了批注。?那此時，你腦海中浮現(xiàn)了一幢怎樣的老屋？? 生1：破舊???窗戶破......? 師：那你生活中見過這樣的老屋嗎？教師總結(jié)生活經(jīng)驗。? 師小結(jié)：當讀到題目時，我們依據(jù)生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗預測老屋可能 被施了魔法，或有人維修。? 三．走進課文? 那我們預測的是否和原文一樣呢?請看第1自然段。（ppt出示）? 師：誰能來讀一下？（指名讀?2人）你讀的真好，仿佛老師眼前就浮現(xiàn)這樣一幢老屋。那你發(fā)現(xiàn)文中的哪些詞語體現(xiàn)了老屋的破或者老嗎？? 生：一百多歲（看到這個詞，你會聯(lián)

4、想到生活中的哪些人？）??? 黑窟窿???破了洞????很久很久?? 師：那讓我們讀一下，讀出老屋老，也可以加上你模仿百歲老人的表情。? 生齊讀? 師:孩子們讀的真棒，老師好像看到了很老很老的老屋，這是這樣的老屋，他心里總是想著：“好了，我到了倒下的時候了，這時發(fā)生了什么?? 讀文3自然段（ppt出示）?師：誰能來讀下這段話？（生讀）? 師：誰能來模仿這小小的聲音再來讀一下。（教師聲音變低沉)?生讀? 師：你好像變成了一只可憐無助的小動物。好，再讓我們來齊讀一下。（齊讀）? 師：讀到這里，誰能預測一下接下來會發(fā)生什么？? 生：老屋會幫助它，因為書中老屋看上去很慈祥。（插圖）依

5、據(jù)什么？? 生：老屋不會幫助它，因為老屋已經(jīng)很累了? 生：因為老屋很善良，擔心把它壓住。? 師小結(jié)：我猜老屋會幫助它，因為老屋很慈祥?不會幫助因為老屋真的再也堅持不了21天了。?讀文4?5自然段? 師：文中發(fā)生的事情是否和我們預測的一樣，請看?4?5自然段。? 生讀?4??5自然段? 師：老屋幫助了小貓，原來文中的內(nèi)容可以和實際一樣，也可能不一樣。在老屋幫助了小貓后，老屋又想：“好了，我到了快要倒下去的時候了?！保ㄉR讀）接下來會發(fā)生什么？請根據(jù)自學提示開始自學。?讀文7自然段? 自學提示：? 默讀課文7自然段，邊讀邊預測，并用“我猜到......是因為.....”的句式做匯報

6、。?完成后請端正坐好。???? 師：誰能來讀下自學提示？指名讀。誰能來復述一下自學提示的內(nèi)容。生復述。開始自學。? 生匯報：我猜到老屋會幫助母雞，因為老屋很慈祥?善良，老屋不會幫是因為老屋實在堅持不了21天了。? 師小結(jié)：剛才同學了解了故事情節(jié)，依據(jù)生活經(jīng)驗，預測了故事發(fā)展，善良的老屋是幫助了母雞還是因為時間太長不幫助母雞，預知發(fā)生什么，請看下文。? 讀文8?9自然段? 幫助了母雞的老屋此時又想：“好了，我到了倒下去的時候了。?接下來發(fā)生了什么，請根據(jù)自學提示開始自學。? 自學提示：? 1. 默讀課文11---17自然段，邊讀邊預測，并用我讀到....就預測....到的句式做匯報。? 2.完成后請端正坐好。? ?生匯報。? 師總結(jié)：今天我們依據(jù)生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗從不同角度?對故事的發(fā)展進行了預測。在以后的學習生活中，我們也要把預測加以實踐，讓我們在閱讀不斷體驗預測帶給我們的趣味和快樂。