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1、《說屏》學案 【學習目標】1、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。 2、了解文章的說明方法，說明順序，體味文章生動的說明語言。 3、以屏為媒介，激發(fā)學生的審美情趣 一、自學部分： 【自學內(nèi)容要求】(教師寄語：做好預習是上好課的基礎(chǔ)，一定要認真！) 自主朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。通過工具書解決生字詞，了解說明對象。 自學內(nèi)容： （1）默讀課文，標注自然段序號，勾畫生字詞，查字典解決。（15分鐘） （2）勾畫出介紹屏作用、種類、設(shè)置的句子。（10分鐘） 【資料鏈接】屏風歷來是我國室內(nèi)的主要器具之一。屏風有插屏和圍屏之分。插屏多是單扇的，圍屏則由多扇組成，少則二扇，多則

2、十二扇，能隨意折疊，可寬可窄，使用方便。制作屏風，一般采用木板，或以木料為骨，蒙上絲織品作為屏面，用石、陶或金屬等其他材料作柱基。屏面飾以各種彩繪，或鑲嵌不同題材的圖畫，也有全素的屏風。 【自學檢測】 (15分鐘) （教師寄語：細心是成功的必要條件，相信自己一定行?。? 1．初讀課文，利用工具書解決生字新詞，給下列字注音。 韶光（ ） 傖俗（ ） 休憩（ ） 相稱（ ） 忒（ ） 帷幕（ ）閨房( ) 2．根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語。 無益地耗費勞力。______________ 創(chuàng)作出來的物體形象。___________ 恰當，恰如其分。________________

3、根據(jù)不同地區(qū)的實際情況，采取適當?shù)拇胧__________ 3、選用恰當?shù)脑~語填空。 (1)．按屏的建造材料及其裝飾的________程度，分為金屏、銀屏、錦屏、木屏、竹屏等。 A．美麗 B．秀麗 C．美觀 D．華麗 (2)可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠________，色彩又覺傖俗。 A．精巧 B．輕便 C．輕巧 D．精密 4、根據(jù)課文內(nèi)容回答。 明確文本說明的對象是什么？ 課文主要介紹了屏風的哪些內(nèi)容？ 【知識拓展】（10分鐘） 1、默讀課文，梳理文中關(guān)于屏的知識，用以下的形式說話。 △假如時光倒流500年，你是屏風店的老板， a、你將如何向顧

4、客介紹屏風這種器具？ b、你將如何向顧客介紹擺放屏風的注意點？ c、你將進購什么特點的屏風，使你生意興隆，財源廣進？ 【能力提升】（15分鐘） 1、課文用了哪些說明方法?你是從哪里看出來的,這種方法在這語言環(huán)境里有什么作用? 2、朗讀這篇介紹器物的知識性小品文，我們都覺得它結(jié)構(gòu)靈巧，文筆優(yōu)雅，文味十足，找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡？然后有感情地讀一讀 3、請結(jié)合課文說說作者對屏風是抱著怎樣的感情？ 【當堂訓練】（15分鐘）（教師寄語：我學習，我快樂，我達標，我進步?。? （1）必做題. 屏風之類的日常生活用品曾經(jīng)風靡一時，但隨著科技的發(fā)展、經(jīng)濟的騰飛、觀念的改

5、變，它們已經(jīng)漸漸淡出了我們的生活，逃離了我們的視線，對這類生活用品你是持什么態(tài)度？你還能列舉這類的其他東西嗎？ （2）選做題 漫話扇子 有風不動無風動，不動無風動有風。 這是民間流傳的一個謎語。稍加思索，不難猜出它的謎底是扇子。提到扇子我們總會想到它在炎炎夏日，驅(qū)酷暑送清風的功勞?？墒牵阒郎茸釉谖覀冞@個文明古國的歷史么？ 我國是扇子的故鄉(xiāng)，扇子在我國有著悠久的歷史。很早以前，古代的能工巧匠就開始制作扇子，而且由于時代不同，扇子的樣式也不斷發(fā)生著變化。最初的扇子叫羽扇，是用鳥的羽毛制成的。工匠們采集飛禽羽毛，選用其中又長又美麗的，按顏色配在一起，制成一把把美麗的羽扇。不過，羽扇剛誕

6、生時，并不用于扇風解暑，而是由侍者手持，為帝王遮風蔽日，有時也作為儀仗。只是到了漢代，羽扇才有了今天的用途。羽扇產(chǎn)生后，很快就成為文人儒將的愛物。《三國演義》中足智多謀的孔明軍師，手中常常輕揮一把鵝毛扇，神態(tài)瀟灑地運籌于帷幄之中。這鵝毛扇就是羽扇的一種。蘇東坡在詞中這樣描寫周瑜： “羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。 寥寥數(shù)語，為我們描繪出一位風流倜儻的都督形象。由此可見，羽扇在三國時期已經(jīng)普遍被人們使用。 大約在漢末，又出現(xiàn)了一種新扇子——團扇。用竹木或獸骨做柄，竹篾或金屬絲做成圈，蒙上白色的絹、紙而成。聰明的藝術(shù)家又在扇面上題詩作畫，團扇就更精美了。 唐朝 A 的《 B 》中有“輕

7、羅小扇撲流螢”的詩句，這里的“輕羅小扇”應(yīng)該就是指這種小扇子。隨著歷史的發(fā)展，團扇漸漸只成為小姐貴婦們的寵物?！都t樓夢》里的“寶釵撲蝶”中，薛寶釵拿的就是這種扇子，只不過扇面上的圖案是用五彩絲繡成的。團扇上的圖案或是花鳥蟲魚，或是古代仕女，件件都是精美的工藝品。 大概在唐代，折扇從朝鮮傳入我國，開始得到一些官僚貴族、文人墨客的喜愛。這種扇子是由竹、木、象牙等做骨架，上面蒙上紙或絹做成?？梢哉郫B，打開有30～40厘米寬，而折上只有2～3厘米寬，30厘米來長。它比較耐用，攜帶方便，因而久盛不衰，我們今天大多也使用這種扇子。折扇有幾十種，最常見的扇面是紙的，上面或題詩，或繪畫，或詩畫俱全。在扇面上

8、作畫，宋朝時就有這種風氣。北宋畫家郭熙年邁時曾在扇面上畫了一幅風景畫，后來這把扇子被蘇東坡得到。蘇東坡對郭熙繪畫技術(shù)贊嘆不已，親自為畫題詩，成為宋朝一段佳話。 隨著扇子的發(fā)展，扇子藝術(shù)產(chǎn)生并發(fā)展起來。明朝畫家唐伯虎經(jīng)常在扇面上作畫題詩。他作畫題詩的扇子，成為后人收藏的藝術(shù)珍品。 到了近代，有許多畫家還舉辦了扇畫展覽。朱孔陽先生是我國現(xiàn)代杰出的畫家、書法家。他當年在上海賣藝時，曾與陶冷月先生合辦扇展。陶先生作畫，朱先生揮毫作書，“陶朱公賣扇”，一時傳為美談。 除了上面介紹的幾種扇子外，我國勞動人民多使用植物的莖葉做成扇子。如葵扇、蒲扇、棕櫚扇等。這些扇子雖不能登“大雅之堂”，但物美價廉，經(jīng)

9、久耐用，又能就地取材，因而受到人們的普遍喜愛。 我國的扇子不但種類繁多，而且制作精巧，有許多是精美工藝品。其中浙江杭州的黑紙扇、湖州的羽毛扇、廣東新會的葵扇、四川自貢的竹絲扇，被譽為“扇子之王”，受到各國人民的喜愛。 扇子的制作體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧，扇子藝術(shù)也是我國古代優(yōu)秀文化的一部分。 1．請為A處填上作者的名字________；B處填上作品的名稱________。 2．本文的說明對象是________，文中抓住它的________________的特點加以說明的。 3．文中主要說明了幾種扇子的樣式？它們各具有什么特點？ 4．為什么“植物莖葉做成的扇子”不能“登‘大雅之堂’”，卻受到人們普遍喜愛？ 5．文章運用了什么說明順序？