《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)童趣2學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)童趣2學(xué)案無(wú)答案新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、"河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《童趣2》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 " 1．朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感（能讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓），能用自己的話敘述文章內(nèi)容。 2．把握文言詞語(yǔ)解釋的最常見(jiàn)方法，理解和積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。 <學(xué)習(xí)重難點(diǎn)> 1、體會(huì)文章中細(xì)致觀察的作用及聯(lián)想和想象的用法. 2、理解文言詞語(yǔ), 感悟“物外之趣”。 第二課時(shí) 一、歸納整理：（討論） 1.怎樣才能獲得“物外之趣“呢? 2.三件趣事，你最喜歡哪一個(gè)? 作者是怎樣想像的? 3. 三件趣事可否調(diào)換位置，為什么? 二、 拓展提高： 1.討論： （1）癩蛤蟆已捉在手，又打了幾十鞭子，想像一下，是

2、什么樣的鞭子?癩蛤蟆竟沒(méi)有死，是為什么? （2）讀了此文，你得到了哪些啟示? 2.背誦課文，背誦時(shí)想像三幅畫(huà)面，在理解的基礎(chǔ)上背誦。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練： 閱讀下文，回答問(wèn)題。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸。以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）興正濃： （2）方出神：

3、（3）鞭數(shù)十： 2．翻譯下列句子。 （1）神游其中，怡然自得： （2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞： 3．文中有兩個(gè)成語(yǔ)，分別是 和 。 四、課外作業(yè)： 閱讀下面課外文言語(yǔ)段，完成后面題目。 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲

4、臣②安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 注：①炳燭：點(diǎn)燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 （1）恐已暮矣： （2）盲臣安敢戲君乎： 2．翻譯下列句子。 （1）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)： （2）炳燭之明，孰與昧行乎： 3．晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是： 【學(xué)習(xí)反思】 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄