《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第一專題 向青春舉杯 十八歲和其他導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第一專題 向青春舉杯 十八歲和其他導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《十八歲和其他》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．熟讀課文，積累詞語。通過整體感知，誦讀品味，揣摩詞語、句子的含義及其表達(dá)效果。 2．通過活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)人生進(jìn)行思考，處理好與父母的關(guān)系，以正確的態(tài)度面對(duì)人生的考驗(yàn)。 知識(shí)鏈接： ?1．了解作者 楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有《浸灑的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》、《新生報(bào)》、《民族晚報(bào)》主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺(tái)灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺(tái)灣省政府編譯室主任等職。 2．文題解析 十七八歲是個(gè)什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個(gè)年齡的孩子充滿了獨(dú)立的意識(shí)

2、和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇。 如何與這個(gè)年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個(gè)年齡階段的孩子有一個(gè)積極、健康向上的成長(zhǎng)心智？本文是一位父親在兒子十八歲生日時(shí)，回憶過往，對(duì)孩子的成長(zhǎng)寫下的感慨。以感性的文字表達(dá)了理性的觀點(diǎn)，以平等的態(tài)度向孩子傾訴發(fā)自內(nèi)心最真摯的建議。 【預(yù)習(xí)展示】 1．給加點(diǎn)字注音 迷惘（w?ng ）：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 沉湎（mi?n ）：沉溺。 溺（nì）愛：過分寵愛（自己的孩子）。 惆悵（chóu chàng ）：傷感，失意。 抹煞（mǒshā

3、）：一概不計(jì)，完全勾銷。 怪癖（p???）：古怪的癖好。 摭（zhí）拾：拾，撿。 涉（shè ）獵：粗略地閱讀。 翱(áo )翔：在空中回旋地飛。 枝椏(yā )：枝杈。 2．誦讀課文，概括每部分的大意。 導(dǎo)語 ??親情，人類社會(huì)從遠(yuǎn)古就有的一種最為樸素、最為原始，也最為綿長(zhǎng)的情感。?一個(gè)人從脫胎于世，便構(gòu)成了他與父母親以血緣關(guān)系為紐帶的緣分，于是有了漫漫人生路上相依相守、同呼吸共命運(yùn)的經(jīng)歷與責(zé)任。? ????對(duì)這個(gè)世界來說，你可能只是一個(gè)人，但對(duì)某些人來說，你可能就是整個(gè)世界。今天讓我們一起來傾聽一位父親對(duì)孩子的愛的箴言——《十八歲和其他》。? 【合作探究】 1．說說

4、課文每部分的大意。 十八歲： 這一部分，作者概寫十八年的時(shí)光流逝，在孩子十八歲的生日到來的時(shí)候表達(dá)了自己對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的欣慰，把愛和理解在文字里表達(dá)的淋漓盡致。?“我不知道我對(duì)你的愛，十八年來是否夾雜有一些不經(jīng)心的、任性的、以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備”“東東，假如人生能夠重來依次，我真會(huì)情愿溺愛你的”，這些話是愛與理解的集中體現(xiàn)。 兩代人的矛盾： 這一部分，寫兩代人的矛盾和沖突，主張父子之間以理解和交流增進(jìn)了解。 讀書的苦與樂： 跟孩子談讀書的苦與樂，在理解和尊重的前提下向孩子提出讀書的建議。但這樣的要求不是一種強(qiáng)制和命令而是一種同情基礎(chǔ)上的勸說。作者說，你們處在一個(gè)“憎厭的讀書

5、環(huán)境”里，“我”當(dāng)年讀書的“閑趣”是當(dāng)前為考試、升學(xué)、煩惱緊張的你們所難以想像的。這都是作者對(duì)孩子充分理解和尊重的體現(xiàn)。 青春： 這一部分，作者規(guī)勸自己的孩子珍惜青春的大好時(shí)光，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿快樂，讓自己的青春之夢(mèng)充滿陽光。作者在這里仍然以尊重的口吻和商量的語氣與孩子展開對(duì)話，以自己青春時(shí)的夢(mèng)想與人到中年時(shí)的感觸勸誡孩子保持一顆赤子之心，并在文章的最后最后一次表達(dá)自己面對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)的快樂，勉勵(lì)孩子惜時(shí)如金。 ? 2．學(xué)生自由閱讀課文。? 3．活動(dòng)體驗(yàn) （1）你喜歡東東的父親么？為什么？ (內(nèi)心充溢著樸素而真摯的父愛；?能理解并尊重自己兒子；沒有板起面孔

6、的說教，而是以書信的方式，以朋友交談的形式，讓人產(chǎn)生親切感。尊重理解，平等對(duì)話。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。） （2）標(biāo)出文中最能引起你共鳴的語句，說說你感動(dòng)的原因（建議聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)），并小組交流。 （3）你對(duì)自己的父母滿意么？為什么？（大組派代表發(fā)交流） ? ? ? （4） 嘗試換位思考：假設(shè)你是父母，將如何面對(duì)孩子與你的“代溝”以及他的逆反心理。 隨著社會(huì)發(fā)展，父母和子女的關(guān)系逐漸從“家長(zhǎng)制”向“忘年交”的角色轉(zhuǎn)換。調(diào)研顯示，當(dāng)大學(xué)生和父母“產(chǎn)生矛盾”時(shí)，八成人會(huì)選擇和父母“主動(dòng)進(jìn)行溝通”，只有13％的學(xué)生選擇“冷戰(zhàn)”方式來解決；當(dāng)問及你遇到困難和挫折時(shí)，父母一般

7、會(huì)充當(dāng)什么角色時(shí)，父母單方面給予“忠告”的只有37％，另有63％的父母會(huì)采取“像朋友一樣和我分擔(dān)”、“視情況而定”、“作為旁觀者，讓我自行處理”。 ? 【當(dāng)堂檢測(cè)】 事例探討：17歲的徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二的學(xué)生，他的母親要求他每次考試成績(jī)都要排在班級(jí)前10名。徐力感到壓力很大，重壓之下不禁覺得母親對(duì)自己管得太嚴(yán)了，同時(shí)母親提出的要求他也無法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。2000年1月17日中午，徐力放學(xué)回家吃過中飯后，他的母親對(duì)他又是一陣說教，他感到忍無可忍，便拿了一把鐵榔頭將母親殺害。? ? 請(qǐng)你根據(jù)從文中得到的啟示，分析以上事例，對(duì)徐力說幾句話。 參考：引出懂得父母的愛，報(bào)答父

8、母的愛，學(xué)會(huì)感恩的話題： ? 課堂總結(jié)： ?????春節(jié)晚會(huì)上一首《讓愛駐我家》讓許多人感動(dòng)不已，當(dāng)我們每個(gè)人沉浸在內(nèi)心的感動(dòng)和反思時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)親情一直在我們心中，它陪伴我們度過生命中每一刻快樂和不快樂。很多時(shí)候，我們沒有將心中的話大聲說出來，告訴父母，我們愛他們，也將永遠(yuǎn)記得他們的愛。????????????????? ? 【課后作業(yè)】 1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有許多新的感受，如果你的父母在這里你會(huì)怎么說呢？請(qǐng)就某個(gè)方面的問題，給你的父親或母親寫一封信，進(jìn)行一次誠(chéng)懇而力圖有效的交流。?? ? 2完成課后印發(fā)的練習(xí)。? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ??????????????????????????? ? 4