《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高中語(yǔ)文 第8課 蘭亭集序?qū)W(xué)案（無(wú)答案） 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高中語(yǔ)文 第8課 蘭亭集序?qū)W(xué)案（無(wú)答案） 新人教版必修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《蘭亭集序》 預(yù)學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握本文的文言基礎(chǔ)知識(shí)，背誦全文。 2. 了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。 二、導(dǎo)學(xué)方法：學(xué)案引導(dǎo)，朗讀背誦，評(píng)論鑒賞 三、知識(shí)鏈接 （一）王羲之(303—361，一作321—379)，東晉書(shū)法家，字逸少，號(hào)澹齋，漢族，祖籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷會(huì)稽（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭，歷任秘書(shū)郞、寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。后為會(huì)稽內(nèi)史，領(lǐng)右將軍，人稱(chēng)“王右軍”、“王會(huì)稽”。其子王獻(xiàn)之書(shū)法亦佳，世人合稱(chēng)為“二王”。 其所寫(xiě)《蘭亭集序》在書(shū)法上也稱(chēng)

2、《蘭亭貼》、《禊貼》被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”。王兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。其書(shū)法平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，后人評(píng)曰：“飄若游云，矯若驚龍”、“龍?zhí)扉T(mén)，虎臥凰閣”、“天質(zhì)自然，豐神蓋代”，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。 （二）文體：序一般寫(xiě)在作品前面，列在后面的稱(chēng)“后序”或“跋”。 書(shū)序，也稱(chēng)“敘”或“引”，是寫(xiě)在一部書(shū)或一篇詩(shī)文前面的評(píng)價(jià)性的文字。它主要說(shuō)明作者身世、寫(xiě)作緣起、內(nèi)容、體例等。贈(zèng)序是為送別親友而寫(xiě)的文章.例如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。 王羲之的《蘭亭集序》并沒(méi)有緊緊停留于對(duì)《蘭亭集》的寫(xiě)作因由

3、、過(guò)程、作者等情況的泛泛交待，而是將寫(xiě)景抒情和深邃的人生哲理密切地交融起來(lái)，成就了一篇極富藝術(shù)美感和思想啟迪價(jià)值的千古至文。在序這種應(yīng)用文中有如此成就，是令人贊嘆的。? （三）寫(xiě)作背景： 蘭亭，是東晉時(shí)期會(huì)稽郡治山陰（今浙江紹興市）城西南郊名勝。這里山清水秀、風(fēng)景幽雅，是當(dāng)時(shí)名流雅士時(shí)常集會(huì)的地方。晉穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一歲的王羲之（當(dāng)時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史）邀請(qǐng)友人謝安、孫綽等四十一人在蘭亭聚會(huì)，他們做曲水流殤之飲，當(dāng)時(shí)要求每人作四言、五言詩(shī)各一首。之后王羲之將諸名爵及詩(shī)作一一記錄集結(jié)成集，是為《蘭亭集》，并為此集作序一篇，這就是《蘭亭集序》。 檢測(cè)案 ?【導(dǎo)

4、學(xué)步驟】 一、預(yù)習(xí)情況檢查 （一）生字詞注音 癸（? ）丑? 修楔（?? ）? 流觴（ ? ）??? 游目騁（? ）懷 ? 趣（ ? ）舍萬(wàn)殊 齊彭殤（? ） ?? 放浪形骸（? ） ? 會(huì)（? ）稽??? （二）重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義 1.歲在癸丑 __________________________________________________ 2.會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭_________________________________________ 3.修禊事也___________________________

5、________________________ 4.茂林修竹___________________________________________________ 5.群賢畢至，少長(zhǎng)咸集 ____________________________________ 6.映帶左右___________________________________________________ 7.引以為流觴曲水 ____________________________________________ 8.列坐其次__________________________________________

6、_________ 9.雖無(wú)絲竹管弦之盛___________________________________________ 10.一觴一詠__________________________________________________ 11.是日也 ___________________________________________________ 12.仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之勝________________________________ 13.所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛______________________________ 14.信可樂(lè)也_________

7、_________________________________________ 探究案 （三）一詞多義 學(xué)習(xí)方法提示：查工具書(shū)了解詞義，并用“聯(lián)想記憶法”識(shí)記下列詞語(yǔ)。 修 1.修禊事也_______________________________________________ 2.茂林修竹_______________________________________________ 3.況修短隨化，終期于盡___________________________________ 4.乃重修岳陽(yáng)樓___________________________

8、________________ 5.明修棧道，暗度陳倉(cāng)_____________________________________ 引 1.引以為流觴曲水__________________________________________ 2.將軍夜引弓______________________________________________ 3.相如引車(chē)避匿____________________________________________ 4.我君景公引領(lǐng)西望________________________________________

9、 5.引酒且飲之______________________________________________ 6.引兵欲攻燕_______________________________________________ 7.引吭高歌_________________________________________________ 次 1.列坐其次__________________________________________________ 2.師退，次于召陵____________________________________________ 3.又間令

10、吳廣之次所旁從祠中__________________________________ 4.凡用兵之法，全軍為上，破軍次之。__________________________ 5.鮑魚(yú)之次__________________________________________________ 是 1.是日也__________________________________________________ 2.天將降大任于是人也,必先苦其心志 。______________________ 3.汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣 。__________________________

11、______ 4.是可忍，孰不可忍。_____________________________________ 5.舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見(jiàn)放。（是故） ______________________________________________________________ 所以： 所以：吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也 。 ______________________________________________________________ 無(wú)以： 軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。 _______________________

12、_______________________________________ 無(wú)從：家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。 ______________________________________________________________ 展示案 （四）翻譯下列句子 1.雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。(5分) _______________________________________________________________ 2.所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。(5分) 探究、評(píng)價(jià)案 二、梳理課文 這是一篇山水游記

13、散文，語(yǔ)言清新灑脫，注意文章中的景語(yǔ)與情語(yǔ)；文章不論記敘還是議論都頗有層次，理清作者的思路；魏晉時(shí)期，玄學(xué)風(fēng)行，在山水游記中體悟、探討人生道理，體會(huì)作者所表達(dá)的哲學(xué)思想。 1、閱讀全文，理清思路：全文共四個(gè)自然段，可以分為幾層？從文中找出標(biāo)志每層作者情感基調(diào)的字眼。 _______________________________________________________________ 2、閱讀第一、二自然段，回答： （1）第一自然段中作者是按照怎樣的順序記敘蘭亭盛會(huì)的？記敘了怎樣的蘭亭盛會(huì)？? _______________________________________

14、_______________________________________________________________________________________ （3）文章第一、二段概述了蘭亭集會(huì)的情況，說(shuō)說(shuō)作者為什么有“信可樂(lè)也”的感受？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________

15、_____________________ 鞏固案 三、根據(jù)以下行文脈絡(luò)背誦并默寫(xiě)第一部分。 永和九年，________________，暮春之初， 會(huì)于_______________，______________。 群賢畢至，_________________________。 此地有___________,_________________， 又有_____________，________________， 引以為_(kāi)__________，________________。 雖無(wú)_____________，________________， 亦足以___________。 是日也，_________，________________。 仰觀_____________，俯察____________， 所以_____________，足以____________， 信可樂(lè)也。 四、課堂作業(yè) 1．預(yù)習(xí)并對(duì)譯第三自然段。 2. 完成學(xué)案上相對(duì)應(yīng)作業(yè)。 - 5 -