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1、 詩三首 學習目標 1．了解五言詩的特點，初步把握漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術(shù)魅力。 2．培養(yǎng)鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力。 3．接受詩中高尚而純真的情感熏陶，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。 知識鏈接 一、作家作品 1．《古詩十九首》 是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。是東漢末年文人五言詩的選輯，并非一人所做。從內(nèi)容看，主要寫的是作者失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?；蛟⒀裕蝻@言，或反復言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下

2、?！痹u價如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學習“古詩”手法、風格的《擬古詩》。由于作者文化素質(zhì)較高，又繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運用比興，而且創(chuàng)造出一種獨特的風格、藝術(shù)成就很高。被稱為“五言之冠冕”。鐘嶸的《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”。 2．曹操 （155-220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學家。封魏王。其子曹丕稱帝，追尊為武帝。 軍事功績： 初舉孝廉，任洛陽北部尉。在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐董卓的戰(zhàn)爭中，逐步擴充軍事力

3、量。建安元年（196年）迎獻帝都許。從此用其名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部。 政治措施：他在北方屯田，興修水利；用人唯才，吸納地主階級中下層人物，抑制豪強，加強集權(quán)，所統(tǒng)治的地區(qū)社會經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。 文學成就：曹操詩歌現(xiàn)存20余首，大致分為兩類。 ①有的反映當時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！? ②有的抒發(fā)個人的政治理想和抱負。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！庇秩纭抖谈栊小返取? 這些詩繼承了《

4、詩經(jīng)》《楚辭》和漢樂府的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，但又有自己的創(chuàng)造。氣魄雄偉，情感深沉，于質(zhì)樸自然中帶有慷慨激昂的悲壯情調(diào)。代表了“建安風骨”的特色，推動了五言詩的發(fā)展。 建安風骨：建安詩人大都經(jīng)歷了漢末的離亂，所作詩歌主要是因事而發(fā)，悲壯慷慨，具有鮮明的時代特征。建安文學在悲壯慷慨的基調(diào)中，感傷離亂、悲憫人民和慨嘆人生相聯(lián)系，從而激起及時建功立業(yè)的政治豪情，顯得“志深筆長”、“慷慨多氣”，是沉著的品格的典型代表。這一獨特的風格使得它被后世稱為“建安風骨”或“漢魏風骨”，在中國文學史上產(chǎn)生了重要影響。 3．陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字 淵明，晉潯陽（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到

5、他時已家境沒落。陶少年代大有“大濟蒼生”之壯志。陶淵明到29歲時才出仕，做江州祭酒，不久就回家了。后又時隱時仕。至義熙元年（405）時，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈眨憬饴毝鴼w，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，堅決走了歸田的道路。死后，友人私謚“靖節(jié)”，世稱“靖節(jié)先生”。 陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存125首 ，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩 、詠懷詩和田園詩三大類 。陶淵明的田園詩數(shù)量最多，成就最高。它以純樸自然的語言、高遠拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新天地，并直接影響到唐代田園詩派。

6、 陶淵明現(xiàn)存文章有辭賦3篇、韻文5篇、散文4篇 ，共計12篇。數(shù)量和成就都不及詩歌。 二、背景資料 1．《古詩十九首》 《古詩十九首》為漢代無名氏的作品。東漢桓、靈帝時，宦官外戚勾結(jié)專權(quán)，官僚集團壟斷仕途，上層士流結(jié)黨標榜。在這樣的形勢和風氣下，中下層士子為了謀求前程，只得奔走交游?！豆旁娛攀住分饕褪鞘銓懹巫邮钢緹o成和思婦離別相思之情的作品。古詩中，常有以香花香草贈予所思所愛之人的做法，以表達思念珍愛之情。文中“涉江采芙蓉”之舉，欲贈“遠道”“所思”，便是在思念之情銘心刻骨時自然而生的一種舉動。 2.《短歌行》 曹操平定北方割據(jù)勢力后，在建安十三年回到鄴都，立刻著手改革官制，自

7、任丞相，將軍政大權(quán)緊緊地掌握到自己手中。此時，孫權(quán)統(tǒng)一了江南，建立東吳政權(quán)，劉備在荊州積蓄擴展力量，伺機活動。曹操深感今后的敵人更強更難對付，必須廣招賢才，迅速壯大自己的力量，方有取勝的把握。南征的戰(zhàn)事迫在眉睫，曹操的這層憂慮也日益加深。終于在一次宴會上，他用“短歌”的形式將自己的思慮公布于眾。 3.《歸園田居(其一)》 公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不愿“為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”，掛印回家。從此結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。辭歸后，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美好與鄉(xiāng)居生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。課文選

8、的是第一首。 方法練習 一、字音識記 遺（wèi） 還顧（huán gù） 三匝（z?。? 羈鳥（jī） 阡陌（qiān mò） 故淵（yuān） 榆柳（yú） 后檐（yán） 守拙（zhuō） 曖曖（ài） 墟里（xū） 狗吠（fèi） 掇(duō) 衿（jīn） 顛（diān） 樊籠（fán） 二、字形辨識 杼 拙 掇

9、 擢 抒 絀 輟 耀 紓 黜 綴 濯 舒 咄 啜 曜 呦 衿 坳 矜 拗 吟 三、詞語釋義 遺：贈送。 還顧：回顧，回頭看。 舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。 漫浩浩：形容無邊無際。

10、 終老：度過晚年，直到去世。 子：對對方的尊稱。 悠悠：長久的樣子。 掇：拾取，采取。 契闊談讌：久別重逢，歡飲暢談。讌，通“宴”。 吐哺：吐出口里含著的食物。 誤落塵網(wǎng)：文中是比喻說法，指隨俗當了官。 守拙：守住愚拙，這是謙虛的說法。 曖曖：昏暗、模糊。。 依依：輕柔而緩慢地飄升。 塵雜：塵俗雜事，主要指過去官場的案牘和應(yīng)酬一類的瑣事。 虛室：虛空閑靜的居室，比喻沒有人事滋擾明凈洞澈的心境。 青衿：是周代讀書人的服裝，文中指有學問的人。衿，古式的衣領(lǐng)。 沉吟：原指小

11、聲叨念和玩味，文中指對賢才的思念和傾慕。 去日苦多：苦于過去的日子太多了。有慨嘆人生短暫之意。 月明星?。涸铝撩髁粒切巧?。后比喻偉大的人物出現(xiàn)，才能小的人相形見絀。 山不厭高：比喻品德越高尚越好。 天下歸心：天下的英才都心悅誠服地前來歸順。 四、通假字 契闊談 （“”通“宴”） 五、一詞多義 還顧望舊鄉(xiāng) （回顧，回頭看） 顧 三顧臣于草廬之中 （探望，拜訪）

12、 顧不如蜀鄙之僧哉 （難道，副詞） 憂從中來，不可斷絕 （斷絕） 絕 假舟楫者，非能水也，而絕江河 （橫渡） 佗之絕技，凡此類也 （高超、絕妙） 絕有力而其害人焉 （極、非常） 少無適俗韻 （迎合） 適 始適還家門 （出嫁） 處分適兄意

13、 （順從） 對酒當歌，人生幾何 （對著，非常） 當 慨當以慷，憂思難忘 （應(yīng)當） 當其欣于所遇，草木蔓發(fā)，春山可望 （處于某個地方或時候） 四、特殊句式 何以解憂？唯有杜康 （賓語前置句，“何以”，即“以何”） 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛（狀語后置句，按現(xiàn)代語序應(yīng)為“深巷中狗吠，桑樹顛雞鳴”） 誤落（于）塵網(wǎng)中，一去三十年（省略句，省略介詞“于”） 開荒（于）南野際，守拙歸園田（省略句，省略介詞“于”） 課文

14、解析 一、要點賞析 1．《涉江采芙蓉》 《涉江采芙蓉》這首詩有兩個突出的特點，一是意境高潔、清幽，一是含蓄不盡，余味悠長。 起首四句是平緩的敘述。“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等語，讓人頓感抒情主人公形象的稚潔以及所表達的感情的純潔、美好?！安芍z誰？所思在遠道?！边@兩句自問自答，語氣也是較為緩和的，不過“遠道”一詞已為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露出一些消息。五六兩句承“遠道”而來，“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”將“遠道”的意思說盡。“還顧”一詞，動作性和畫面感很強，讀者似乎看到主人公孤單、憂愁、悵惘地立在船頭，徒勞地往故鄉(xiāng)的那個方向張望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔細計算的迢迢路程！“漫浩浩

15、”一詞，讀起來即給人以路途綿延無盡的感覺。故鄉(xiāng)在哪兒？“所思”在哪兒？至此，抒情主人公感情痛苦到極點?？墒牵@兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，這樣，給讀者留下了很大的想像空間，具有含蓄不盡的效果。最后兩句也并沒有順接上面兩句，而是從眼前想到此后的生涯，主人公更探的擔憂是，如果兩個相愛的人此生都不能相聚相守，那就只能是“憂傷以終老”了。黯然的情緒真是令人消魂！ 2．《短歌行》 理解和欣賞這首詩，可能有兩個難點：一是對詩中引用的《詩經(jīng)》里詩句的意思不理解，一是對詩中情緒斷續(xù)、起伏、變化不易把握?！扒嗲嘧玉啤眱删?、“呦呦鹿鳴”四句出自《詩經(jīng)》，學生對照課文注釋理解它們的主要意思即

16、可。至于如何把握這首詩中情緒的斷續(xù)、起伏、變化，我們可以從人的情緒在某個時候變化無端、不必強尋線索的角度來理解，也可以從它原本是配樂的，首先要和音樂旋律相應(yīng)和的角度來理解。從這首詩本身來看，它創(chuàng)作于宴饗賓客時。起首“對酒當歌”，可見這是一場盛大的筵席。然而，樂極悲來，詩人油然生出人生苦短的感嘆?！捌┤绯丁钡谋扔?，可能和漢樂府《薤上露》有關(guān)聯(lián)：“薤上露，何易晞！露晞明朝更復落，人死一去何時歸！”至“何以解憂？惟有杜康”兩句，詩人借酒澆愁的形象讓讀者體會到他的情緒低落到極點；接下來“青青子衿……鼓瑟吹笙”，轉(zhuǎn)到對人才的渴慕上，似乎是詩人有意自我排解，自我振作；隨后“明明如月……不可斷絕”卻又回到

17、“憂”上來，似乎是天上皎潔清冷的月亮又無端觸發(fā)了他的愁思；“越陌度阡……心念舊恩”接續(xù)前面的對人才渴慕的情思；最后由“月明星稀，烏鵲南飛”的實景，體察人才的心理，表達希望能夠延攬人才、完成統(tǒng)一天下的大業(yè)的雄心壯志。從以上簡要分析來看，詩人由人生無常帶來的深沉憂思和他要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩歌的結(jié)尾處，才讓讀者體會到詩人已用對理想、對事業(yè)的不懈追求驅(qū)散了此前縈繞在心頭的憂思愁緒。讀整首詩，讓人由衷贊嘆曹操的心胸肝膽。寫憂思，自然隨意，反反復復，將它寫得無處不在，難以排解，讓人產(chǎn)生共鳴；寫壯志，頭角崢嶸，完全是豪杰氣象，又非他人所能比，結(jié)語“周公吐哺，天下歸心”

18、，何等有氣魄！ 3．《歸園田居》 陶淵明的志趣與性格、社會的黑暗污濁，終于使他同統(tǒng)治階級上層社會完全決裂，回到田園中來。詩歌開篇兩句寫出了作者愛丘山、憎世俗的情感，統(tǒng)領(lǐng)全篇。接著以比喻、對偶的手法，生動地展示了自己為官13年的“羈鳥”“池魚”的仕途生活，表現(xiàn)了對仕途的厭惡，對自由田園生活的強烈渴望。第二層作者由近及遠著力描繪了田園風光：方宅以下四句，以簡淡的筆墨，勾畫出自己居所的樸素美好；曖曖以下四句，視線轉(zhuǎn)向遠處，使整個畫面顯出悠邈、虛淡、靜穆、平和的韻味。作者正是以此作為污濁喧囂的官場——“樊籠”——的對立面，表現(xiàn)自己的社會理想和人生觀念，結(jié)末“復得返自然”的“自然”，既是指自然的環(huán)境

19、，也指自然的生活。詩中詩人把統(tǒng)治階級的上層社會斥為“塵網(wǎng)”，把投身其中看成是做“羈鳥”、“池魚”，把退處田園說成是沖出“樊籠”重返“自然”，表現(xiàn)了他對丑惡社會的鄙視。在這里，淳樸、寧靜的田園生活與虛偽、欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比，具有格外吸引人的力量。 當然，陶淵明的歸田，是在對污濁的現(xiàn)實完全絕望之后，采取的一條潔身守志的道路。這時儒家的“獨善其身”的思想占了主導的地位。從他放棄了實現(xiàn)濟蒼生的理想來說，具有一定的消極性，但從他堅持高尚的志趣，決不和統(tǒng)治階級同流合污來說，仍有一定的積極意義。 二、寫作特色 《涉江采芙蓉》 1.意境高潔、清幽。 詩歌中的抒情主人公

20、“采芙蓉”贈給所思之人， 芙蓉，即荷花。給人以清幽、高潔之感。花草嬌嫩美麗，又給人欣欣向榮的感覺，以花草贈親朋，既有關(guān)懷、思念，也有表達了美好祝愿。起首句，營造了清幽、高潔的意境。詩歌中描寫“多芳草”和“蘭澤”這樣的環(huán)境，意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達感情的純潔和美好。 2.含蓄不盡，余味悠長。 如：五句中的“還顧”一詞，動作性和畫面感很強，可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨、憂愁、悵惘的形象和心情。六句中的“漫浩浩”一詞是寫主人公與環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。這兩個詞含蓄地傳達了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了

21、很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。最后兩句也并沒有順接上面兩句，而是從眼前想到此后的生涯，主人公更深的擔憂是，如果兩個相愛的人此生都不能相聚相守，那就只能是“憂傷以終老”了。黯然的情緒真是令人銷魂！ 《短歌行》 1．綜合運用修辭，準確表情達意 詩中作者多用比喻來表達自己的心情?！捌┤绯丁币痪渥プ×松厝A易逝與朝露易去的相似點構(gòu)成比喻來形象地表現(xiàn)自己的感慨，“明明如月，何時可掇”則禮贊了賢才，同時也流露了自己對賢才的渴望之情。又用“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”來喻指自己對賢能之人的禮遇。這都極好地表達了詩人唯才是用的思想。 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”和“月明星稀，烏鵲南飛”，又采用起興的手法來

22、表現(xiàn)對賢才的禮遇和賢才難求的孤寂?！爸芄虏?，天下歸心”則采用類比手法來表現(xiàn)禮遇賢才的殷勤態(tài)度。 2．發(fā)展四言舊體，表達現(xiàn)實新意 以《詩經(jīng)》為代表的四言詩，在“楚辭”和五言詩出現(xiàn)以后，便少為人用，但曹操不僅采用了四言詩體，而且讓它來承載自己深沉的思想和深刻的現(xiàn)實意義，從而使四言詩這一古老的詩體樣式在“五言騰涌”的時代再次煥發(fā)光彩。 《歸園田居》 1．首尾相應(yīng) 詩的結(jié)尾兩句“久在樊籠里，復得返自然”抒發(fā)了回歸田園的樂趣，與開頭兩句“少無適俗韻，性本愛丘山”抒寫自己的本性遙相呼應(yīng)，使全詩有擊首尾應(yīng)，擊尾首應(yīng)之妙。 2．語言樸實 語言平易樸實，不事雕琢，為我們描繪出一幅清新自然、恬靜美

23、好的圖景。詩人采用“田家語”，以白描的手法，寫景敘事，抒情言志，展現(xiàn)了田園生活和農(nóng)家景象樸素自然的畫卷，字里行間躍動著詩人超俗的人格和恬淡的心境。信手寫來，自然天成，隨意傾瀉，無斧鑿痕，充分體現(xiàn)了陶詩的特點：平中見奇，淡中有味，質(zhì)而實綺，癯而實腴，深入淺出，耐人尋味。 課時訓練 基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中加點的字注音全對的一組是 (　　) A．芙蓉(fú) 羈鳥(jī)　 子衿(jīng)　 可掇(duō) B．曖曖(ài) 吐哺(bǔ) 三匝(zā) 守拙(zhuō) C．樊籠(fán) 依

24、依(yī) 喧鳥(xiān) 后檐(yàn) D．蘭澤(zhé) 故淵(yuān) 呦呦(yōu) 俗韻(wèn) 2．下列加點的字解釋有誤的一項是 (　　) A．俗韻(氣質(zhì)，本性)　　　　 羈鳥(束縛) B．蔭后檐(遮蔽) 羅堂前(排列) C．曖曖(昏暗，模糊) 墟里(村落) D．枉用相存(存在) 契闊談(宴飲) 3．下列句中加點的詞，意義相同的一項是 (　　) A. B. C. D

25、. 4．下列句子中的加點詞古今意義相同的一項是 (　　) A．同心而離居　　　　　　 B．人生幾何 C．沉吟至今 D．誤落塵網(wǎng)中 5．下列各項中沒有通假字的一項是 （ ） A.契闊談，心念舊恩 B.狡捷過猴猿，勇剽若豹螭 C.越陌度阡，枉用相存 D.少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂 6．下列詩句中不是對偶句的一項是

26、 (　　) A．狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛 B．青青子衿，悠悠我心 C．山不厭高，海不厭深 D．戶庭無塵雜，虛室有余閑 7．下列各句中分析不正確的一項是 (　　) A．對酒當歌，人生幾何——感嘆時光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時行樂。 B．青青子衿，悠悠我心——表達了仰慕天下賢士，思念之情綿綿不斷。 C．少無適俗韻，性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性，天性原本喜愛山川田園間的生活。 D．同心而離居，憂傷以終老——彼此心同而身處兩地，憂傷將伴隨我們到老。 8．以下六首絕句分

27、別描寫了四季的景物。按春夏秋冬分類正確的一組是 (　　) ①六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。 ②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。無奈人心復有憶，今瞑將渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。 ④梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日常睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 ⑤胡鷹掣旋北風回，草盡平原使馬開。臂上角弓如缺月，當場意氣射生來。 ⑥一樹寒梅白玉條，迥臨村里傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 A．④/③/②⑤/①⑥ B．①/③④/②/⑤⑥ C．⑥/③④/②/①⑤ D．①④/③/⑤/②

28、⑥ 9．下列敘述錯誤的一項是 （??? ） A．《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》的藝術(shù)成就是十分突出的，獨特的抒情藝術(shù)風格，使這些作品成為我國文學史上早期抒情詩的典范。 B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。 C．《歸田園居》的作者陶淵明自號五柳先生，東晉時期著名詩人，我國詩歌史上“山水田園”詩風的開創(chuàng)者。 D．建安時代的詩文內(nèi)容充實，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風骨”。 10．

29、補寫下列句子中的空缺部分。 (1)______________________，________________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 (2)慨當以慷，憂思難忘。____________________？____________________。 (3)山不厭高，海不厭深。________________________，________________________。 (4)____________________，____________________。開荒南野際，守拙歸園田。 (5)方宅十余畝，草屋八九間。____________________，___________

30、_______。 課內(nèi)閱讀 （一）閱讀《短歌行》，完成11—12題。 11．說明詩中所用比喻的含義。 用“朝露”來比喻_____________________________ 用“月明星稀，烏鵲南飛”來比喻_____________________________ 用“山不厭高，海不厭深”比喻_____________________________ 12．說明詩中所用典故的含義。

31、 （二）閱讀下列文段，完成13—17題。 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀( 甲 )，池魚思( 乙 )。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗( 丙 )深巷中，雞( 丁 )桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。 1

32、3．為下列句子中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅? (1)少無適俗韻（ ） A.韻味 B.音樂 C.情趣 D.風俗 (2)桃李羅堂前（ ） A.排列 B.網(wǎng)羅 C.張羅 D.搜羅 (3)虛室有余閑（ ） A.空地 B.空宅 C.閑暇 D.閑宅 14．在上文中甲、乙、丙、丁四處依次填詞，其中最恰當?shù)囊唤M是 （ ） A.密林 深淵 吠 鳴

33、 B.舊林 故淵 吠 鳴 C.密林 故淵 叫 飛 D.舊林 深淵 吠 飛 15．下列對《歸園田居（其一）》中詞語的解說不正確的一項是 （ ） A.“塵網(wǎng)”，喻污濁、黑暗的官場。 B.“羈鳥”，以關(guān)在籠中的鳥自喻。 C.“故淵”，即篇末所說的自然。 D.“樊籠”，指囚牢般的社會制度。 16．對文中詩句理解不恰當?shù)氖? （ ） A.少無適俗韻，性本愛丘山：從小就沒有適應(yīng)世俗的氣質(zhì)性格，天

34、性本來就只喜愛田園、山林。韻，這里指性格、氣質(zhì)。 B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年：錯誤地落入官場的羅網(wǎng)里，一離開故園就是三十年(從陶淵明初仕為江州祭酒，到辭去彭澤令歸田，實際是十三年。詩人這里有意夸大，表現(xiàn)了對官場生活的極度厭倦)。 C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵：關(guān)在籠中的鳥留戀原來飛翔棲息過的樹林，池中的魚思念以往自由生活過的深潭。 D.開荒南野際，守拙歸園田：在村南的野外開荒，我又能安守清貧回歸故里。 17．對這首詩的分析，不正確的一項是 （ ） A.這首詩用白描手法，情景交融。語言樸素，比喻貼切。 B.表現(xiàn)

35、了作者擺脫污穢官場，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。 C.一些平平常常的農(nóng)家事物，在詩人筆下構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。 D.全詩寫出了詩人從少年進入官場到多年后退出官場的全過程。 拓展閱讀 (一)閱讀《古詩十九首》中的兩首詩作，然后回答18～19題。 青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為倡家女，今為蕩子婦。 蕩子行不歸，空床難獨守。 迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。

36、 18．“郁郁園中柳”中“園柳”如何理解？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．這兩首詩在語言運用上有什么共同點？有什么作用？ 答：____________________________________________________________________ _______________________________

37、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）閱讀陶淵明的第九首《飲酒》詩，完成20-23題。 清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰與？田父有好懷。壺漿遠見候，疑我與時乖。“襤褸茅檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汨其泥?！薄吧罡懈咐涎?，稟氣寡所諧。紆轡誠可學

38、，諱己詎非迷！且共歡此飲，吾駕不可回?！? 20．“問子為誰與？”這句中的“子”是指________。 21．“疑我與時乖?！边@句中的“我”是指________；“與時乖”是指________。 22．“一世皆尚同，愿君汨其泥。”這兩句詩的正確意思是[　　　 ] A．整個世間的風尚都是這樣，希望你也隨風就俗。 B．希望你洗清身上的泥，做一個高尚的人。 C．整個世界都崇尚道德，希望你也能潔身自好。 D．整個世間都是隨波逐流，希望你不要隨著泥水淌去。 23．這首詩的主要寫作特點是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

39、 （三）閱讀下面這首唐詩，然后回答24～25題。 登　樓 杜　甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極①朝廷終不改

40、，西山寇盜②莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③。 [注]?、俦睒O：即北極星，喻指唐王朝。②西山寇盜：指吐蕃。③梁甫吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府詩。 24．分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓著詩人什么樣的感慨。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________

41、________________________________________ 25．(對應(yīng)考點鏈接)尾聯(lián)運用了何種表現(xiàn)手法？表達了詩人什么樣的思想感情？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

42、 高考鏈接 閱讀下列兩首唐詩，完成26—27題。 丹陽關(guān)韋參軍 嚴 維 凡陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南忘江北，寒鴉飛盡水悠悠。 暮春浐水送別 韓 琮 綠暗紅稀出鳳城注，暮去樓閣古今情。 行人莫聽宮前水，流盡年光是此志。 注：鳳城：京城。 26．兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。

43、 27．《暮春浐水送別》是怎樣融于景的？請作簡要賞析。

44、 質(zhì)疑探究 一、關(guān)于《涉江采芙蓉》的主旨有如下表述： 1.本文通過描寫采芙蓉送給自己的心愛之人，從而抒發(fā)自己內(nèi)心的痛苦與惆悵。 2.本文通過刻畫不能送給自己心愛之人以芙蓉，表達了男女雙方的痛苦，揭露了當時的社會現(xiàn)實。 你的觀點：_________________________________________________________

45、 二、關(guān)于《短歌行》的主旨有如下表述： 1.曹操的這首《短歌行》是抒情性很強的言志詩，全篇抒寫了年華易逝的感慨，流露出對

46、友朋的懷念和求賢若渴的心情，表現(xiàn)了建功立業(yè)的雄心壯志。 2.詩人由人生無常帶來的深沉憂思和他要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩歌的結(jié)尾處，才讓讀者體會到詩人已用對理想、對事業(yè)的不懈追求驅(qū)散了此前縈繞在心頭的憂思愁緒。 你的觀點：__________________________________________________________

47、 三、關(guān)于《歸園田居（其一）》的主旨有如下表述： 1.詩人用樸實的語言描繪了平平淡淡的田園農(nóng)家生活，對歸返田園的生活進行了贊美。這就鮮明地表現(xiàn)了“性本愛丘山”“復得返自然”的品性和喜悅。詩意似淺實深，感情似淡實濃。 2.詩人通過對寧靜、閑適的田園生活的描述，表達了作者以前誤落塵網(wǎng)的悔恨及對官場生活的否定。 你的

48、觀點：___________________________________________________________

49、 開闊眼界 為誰涉江為誰思 ——《涉江采芙蓉》主人公探秘 這是一首表達別離情緒的情詩。在古代農(nóng)業(yè)社會里，夫妻或朋友由于戰(zhàn)爭、徭役或仕宦，這種親密的關(guān)系往往長期地被截斷。這就成為許多人私生活中最傷心的事。因此，中國詩詞有很大一部分都是這樣的典型主題。 這首詩寫在盛夏時節(jié)，看見荷花芳草，就不惜“涉江”之勞，要把它寄給最心愛的人。可是四面一望，知心人在哪里？這里的主人公是誰呢？究竟是誰在“涉江”“采芙蓉”？誰在“還顧”？誰在“憂傷”？說話的人是個男子還是個女子？是男子“在遠道”還是女子“在遠道”？歷來有各樣各樣的說法，碰到這樣模棱兩可的難關(guān)，讀

50、者就要體會全詩的意味而加以抉擇。而朱光潛先生是這樣認為的：詩中的“遠道”與“舊鄉(xiāng)”是對立的，離“舊鄉(xiāng)”而走“遠道”的人在古代大半是男子，說話的人應(yīng)該是女子，而全詩的情調(diào)也是“閨怨”的情調(diào)。況且把“還顧”接“所思”，作為女子推己及人的一種想象，見出女子對于男子的愛情有極深的信任，這樣就襯出下文“同心”兩個字不是空話，而“憂傷”的也就不僅是女子一個人。照這樣解釋，詩的意味就比較深刻些。“同心而離居”兩句是在就男女雙方的心境作對比之后所作的總結(jié)。在上文微噓短嘆之后，把心里的“憂傷”痛快地發(fā)泄出來，便陡然煞住。表現(xiàn)得愈直率，情致就愈顯得沉痛深摯。 《短歌行》之心曲 曹操這一首《短歌行》是建

51、安時代杰出的名作。這首詩從“對酒當歌，人生幾何”到“但為君故，沉吟至今”，充分表現(xiàn)著《楚辭》里的哀怨。一方面是人生的無常，一方面是永恒的渴望。而“呦呦鹿鳴”以下四句卻是盡情的歡樂。你不曉得何以由哀怨這一端忽然會走到歡樂那一端去，轉(zhuǎn)折得天衣無縫，仿佛本來就該是這么一回事似的?！懊髅魅缭?，何時可掇？憂從中來，不可斷絕……”纏綿的情調(diào)，把你又帶回更深的哀怨中去。但“山不厭高，海不厭深”，終于走入“周公吐哺，天下歸心”的結(jié)論。上下兩段是一個章法，但是你并不覺得重復，你只覺得卷在悲哀與歡樂的漩渦中，不知道什么時候悲哀沒有了，變成歡樂，也不知道什么時候歡樂沒有了，又變成悲哀，這豈不是一個整個的人生嗎？

52、 “青青子衿”到“鼓瑟吹笙”兩段連貫之妙，古今無二?！对娊?jīng)》中現(xiàn)成的句法一變而有了《楚辭》的精神，全在“沉吟至今”的點竄，那是“青青子衿”的更深的解釋，這是一個完滿的行程，也便是人生旅程的意義?！霸旅餍窍　焙我詴兂伞吧讲粎捀?，海不厭深”？幾乎更不可解。唐人詩“一葉落知天下秋”，我們對于宇宙萬物正應(yīng)該有一個“知”字。然則既然是山，豈可不高？既然是海，豈可不深呢？山海之情，成為漫漫旅程的歸宿，這不但是烏鵲南飛，且成為人生的思慕。山既盡其高，海既盡其深。人在其中乃有一顆赤子的心。孟子主盡性，因此養(yǎng)成他浩然之氣。天下所以歸心，我們乃不覺得是一個夸張。 “菊癡”的故事 陶淵明的妻子陳

53、氏，知書達理，溫柔賢淑，而且膚色白皙，面貌姣美。她與陶淵明結(jié)婚六年，育有四子(其中有一對雙胞胎)，由于生育過密，加之平日操勞過度，身體虛弱不堪，在一個災(zāi)荒之年的暮秋季節(jié)，香銷玉殞，魂歸天國。對于陳氏的早逝，陶淵明 悲痛得幾乎難以自制，他含淚作了一篇《閑情賦》，表達了對愛妻的一片真情。作完這篇《閑情賦》之后，他邁著沉重的步履，漫無目的地來到東園。秋意已經(jīng)很濃，一陣西風吹來，感到些許寒意。他下意識地走到青松之下，猛然間，見西側(cè)院墻的一角，有一棵盛開的菊花，花枝上綴著三四朵碩大的花朵，幾只色白背青的鳳蝶正在花朵周圍飛舞盤旋，菊花與飛蝶，相映成趣，組成了一幅頗為自然和諧的圖案。這景象使他想起了昨晚的夢

54、境。昨晚他又與夫人在夢中相會，夫人對他說：“我乃天上御花園中的菊花仙子，如今我倆塵緣已了，又重新回到天界，而今天地兩隔，望夫君多多保重，勿以我死傷悲?！眽粜押?，陶淵明的心里空落落的，現(xiàn)在見了這東園中的菊花，他的眼睛突然一亮，他想：那不就是我那位通體透光、神采奪目的美人嗎？他快步走到菊花旁邊，在它的四周壘起了一個小小的花壇，心中默默許愿：菊花啊！讓我這一生與你永遠相依相伴吧！ 從此，陶淵明迷上了菊花，在東園辟了個花圃，專門用來栽培菊花。凡經(jīng)過陶淵明親手蒔弄過的菊花，株株壯健，枝枝挺拔，花色艷麗，更奇妙的是一般菊花通常是春生夏長，秋季開花，而陶淵明的菊圃之中，幾乎一年四季都有菊花在盛開，一茬接著

55、一茬，可以說是長盛不衰，四季如秋。每當秋風一起，東園中的菊花競相開放，花朵黃白相間，青紅錯雜，引得滿園蜂蝶紛飛。一些傾慕者又給陶淵明加了一個雅號，尊稱他為“菊仙”，也有人暗地里稱他為“菊癡”。 答案 1．答案：B 解析：A項，“衿”應(yīng)讀jīn。C項，“喧”應(yīng)讀xuān，“檐”應(yīng)讀yán。D項，“澤”應(yīng)讀zé，“韻”應(yīng)讀yùn。 2．答案：D 解析：D項，“存”，問候，懷念。 解析：A項， 通“宴”。B項，狡通“矯”。D項，垂通“陲”。 6．答案：B 解析：B項雖然兩句分別有雙音詞“青青”和“悠悠”，但兩句語意上非并列或相反關(guān)系。 7．答案：A 解析：A項，“

56、及時行樂”錯誤理解了詩句含意，應(yīng)著眼于詩文整體，該句雖然有對時光易逝的憂思，但并未因此而消沉，反而因此激起了招攬人才、一統(tǒng)天下的雄心壯志。 8．答案：C 解析：注意結(jié)合詩句中突出季節(jié)特點的詞語。 9．答案：C 解析：“山水田園”應(yīng)該為“田園” 10．答案：(1)曖曖遠人村　依依墟里煙　(2)何以解憂　唯有杜康　(3)周公吐哺　天下歸心　(4)羈鳥戀舊林　池魚思故淵　(5)榆柳蔭后檐　桃李羅堂前 11．答案：人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才 12．答案：詩末用“周公吐哺”的典故，貼切地表達了作者寬大廣博的政治胸懷，永不滿足的求賢之心。作者以周公自比，用周公禮賢下士的精神自

57、勵。 13．答案：(1)C (2)A (3)C 解析：(1)B、D兩項是錯誤的，最準確的是C項。 (2)B、C、D三項放在句子中都不通。 (3)C項的含義與其他三項不同類，C項正確。 14．答案：B 解析：甲、乙處用“舊林”“故淵”，“舊”和“故”字更能體現(xiàn)出作者的思想感情來。后兩處寫鳴叫的詞語，狗用“吠”是最恰當?shù)摹? 15．答案：D 解析：D項里的“社會制度”說法不確，這里比喻官場生活。 16．答案：D 解析：文中的“守拙”是“安守本分”的意思。 23．答案：采用了對話的手法。通過與田父的對話，描寫悠然自得的田園生活，表現(xiàn)詩人不愿隨波逐流、與世同俗的高潔胸懷。 2

58、4．答案：頷聯(lián)寫遼闊悠遠的自然景象，頸聯(lián)寫國家動蕩不安的局勢；該詩寄寓著詩人對古今世事滄桑變幻、國家多災(zāi)多難的感慨。 25．答案：用典(借古諷今)。①暗諷君王重用奸邪，昏聵誤國；②表達自己空懷濟世之心卻報國無門的抑郁與自遣之情。 26．參考答案：上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。 解析：本題考查詩歌鑒賞能力，這是一道比較鑒賞的題目，首先應(yīng)該抓住各自的詩意不同，把兩首詩的相同與不同之處找出來，然后根據(jù)問題回答。水的寓意主要根據(jù)語境來判斷。 27．參考答案：這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。 解析：本題考查的對象特別鮮明，體現(xiàn)詩歌的顯著特點，即情景交融?；卮饡r把握住“情與景”即可。 17