2018版高中語文 第四單 元昨日戰(zhàn)爭(zhēng) 第7課 燭之武退秦師學(xué)案 魯人版必修1
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1、 燭之武退秦師 大智若魚 人活在世上,與魚游在水里,沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。 每個(gè)人的一生,其實(shí)是一條河流,生是上游,死是下游。 每一條河流都要拐這樣那樣的彎,沒有一條河流是直的——這是所有的魚都懂得的一個(gè)最淺顯也最偉大的道理??墒?,我們身邊的某些人卻不是這樣,總以為人生的道路筆直平坦,受到一點(diǎn)挫折,就彷徨,失意,憂郁,自卑,甚至自暴自棄,更有要死要活的…… 大智若魚,首先要做的第一條就是像魚那樣,承認(rèn)所有的河流都是彎的,承認(rèn)平靜的同時(shí)也承認(rèn)激流,承認(rèn)清澈的同時(shí)也承認(rèn)渾濁,承認(rèn)夏日洪水的一瀉千里,也承認(rèn)冬日寒風(fēng)的冰封三尺。另外,每一條魚都明白,再大的河流,也是由一滴一滴的水匯成,
2、沒有哪一滴水能夠脫離河流這個(gè)集體而與大海成功私奔。 微感言:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 有子曰:“禮之用,和為貴?!薄墩撜Z·學(xué)而》 賞讀:有子說:“禮的作用,以遇事都做得恰當(dāng)為可貴?!? 子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!薄墩撜Z·學(xué)而》 賞讀:孔子說:“一個(gè)有道
3、德的君子,吃飯時(shí)不要求飽足,居住時(shí)不要求舒適,對(duì)工作勤勞敏捷,說話謹(jǐn)慎,到有道德的人那里去匡正自己,這樣,就可以說是好學(xué)的人了?!? 子曰:“不患人之不己知,患不知人也?!薄墩撜Z·學(xué)而》 賞讀:孔子說:“(一個(gè)人)不要愁別人不理解自己,愁的應(yīng)該是自己不了解別人?!? 子曰:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之?!薄墩撜Z·為政》 賞讀:孔子說:“用道德來治理國政,你就會(huì)像天上的北極星一樣,在一定的位置上,許多星辰都來拱衛(wèi)著你?!? 一、作者視窗 左丘明(約前502~約前422),姓左,名丘明(一說復(fù)姓左丘,名明),春秋末期魯國人。為炎帝后裔,左丘明博覽天文、地理、文學(xué)
4、、歷史等大量古籍,學(xué)識(shí)淵博。任魯國左史官,在任時(shí)盡職盡責(zé),德才兼?zhèn)?,為時(shí)人所崇拜??鬃釉f:“巧言、令色、足恭,左丘明恥之,丘亦恥之;匿怨而友其人,左丘明恥之,丘亦恥之?!睗h代太史司馬遷稱其為“魯君子”。左丘亦編修國史,日夜操勞,歷時(shí)30余年,一部縱貫240余年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿。其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可估量,為歷代史學(xué)家和文人所推崇。他還撰寫了歷史名著《國語》,與《春秋左氏傳》成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著。代表作品有《國語》《春秋左氏傳》。 秉筆直書——左丘明 史的本質(zhì)在于求真求實(shí)。你,左丘明,秉筆直書,首倡史學(xué)直筆的優(yōu)良傳統(tǒng),所以《文心雕龍》才有“辭宗丘明,直歸南董
5、”的名句,才有司馬遷編撰《史記》較多直接采用《左傳》中的史料的佳話。 你認(rèn)為忠于歷史是史家的天職,正是這種良好的史官文化和求真精神,鑄就了你左丘明那高尚的道德情操,使你博得了廣泛贊揚(yáng)和“君子”美譽(yù)。你與孔丘同為春秋人,而孔丘曾以你為楷模談?wù)撟约旱淖鋈嗽瓌t:“巧言、令色、足恭,左丘明恥之,丘亦恥之;匿怨而友其人,左丘明恥之,丘亦恥之?!币簿褪钦f,甜言蜜語、讒言媚色、卑躬屈膝,這種態(tài)度,左丘明認(rèn)為可恥,我也認(rèn)為可恥;隱匿怨恨而佯裝友好,左丘明認(rèn)為可恥,我也覺得可恥??鬃釉u(píng)價(jià)你的這些話,就是你左丘明誠實(shí)耿直、品德優(yōu)良的見證,是你秉筆直書的春秋史官文化精神的見證。 “質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬
6、彬,然后君子。”文勝質(zhì)才稱得上史筆,文質(zhì)彬彬才算得上君子,說的就是你,左丘明! 二、寫作背景 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。其一,鄭國曾兩次得罪晉國,一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí),鄭國沒有以禮相待;二是公元前632年晉楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國出兵助楚國,結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終,后鄭國雖然隨即派人出使晉國,與晉結(jié)好,但最終沒有感化晉國。其二,秦、晉兩國聯(lián)合圍攻鄭國,是因?yàn)榍?、晉都要爭(zhēng)奪霸權(quán),均需要向外擴(kuò)張,晉國發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國的戰(zhàn)爭(zhēng),自然要尋找這樣得力的伙伴,秦、晉歷史上關(guān)系一直很好,所以秦、晉聯(lián)合也就很自然了。 三、基礎(chǔ)梳理 1.給加點(diǎn)的字注音 ①氾
7、南( )?、谪? ) ③夜縋而出( ) ④闕秦( ) ⑤杞子( ) ⑥共其乏困( ) ⑦逢孫( ) ⑧君之薄( ) ⑨函陵( ) 答案?、貴án ②yì?、踷huì?、躴uē?、輖ǐ?、蕤括璶ɡ?、遬ánɡ?、郻ó ⑨Hán 2.通假字 ①共其乏困________通________,________ ②秦伯說________通________,________ ③失其所與,不知________通________,________ ④何厭之有________通________,________ ⑤無能為也已________通________,___
8、_____ 答案?、佟肮病薄 肮薄」┙o ②“說” “悅” 贊同,高興?、邸爸薄 爸恰薄∶髦恰、堋皡挕薄 梆悺薄M足 ⑤“已” “矣” 句末語氣詞 3.古今異義 ①行李之往來 古義:________________________________________________________________________ 今義:________________________________________________________________________ ②若舍鄭以為a東道主b a.古義:__________________________________
9、______________________________________ 今義:________________________________________________________________________ b.古義:________________________________________________________________________ 今義:________________________________________________________________________ ③微夫人之力不及此 古義:_____________
10、___________________________________________________________ 今義:________________________________________________________________________ ④亦去之 古義:________________________________________________________________________ 今義:________________________________________________________________________ ⑤敢
11、以煩執(zhí)事 古義:________________________________________________________________________ 今義:________________________________________________________________________ ⑥共其乏困 古義:________________________________________________________________________ 今義:_____________________________________________________
12、___________________ 答案?、俟帕x:出使的人。今義:出門所帶的包裹。②a.古義:把……作為。今義:認(rèn)為。b.古義:東方道路上(招待過客的)主人。今義:泛指接待宴客的主人。③古義:那人。今義:一般人的妻子。④古義:離開。今義:往,到。⑤古義:辦事的官吏,這里是對(duì)對(duì)方的敬稱。今義:掌管某項(xiàng)工作的人。⑥古義:指缺乏的東西。今義:指精神或身體勞累。 4.一詞多義 ①貳 ②鄙 ③敝 ④許 ⑤微 ⑥其 ⑦焉 答案 ①從屬二主;不專一;“二”的大寫;再,重復(fù)?、诎选鳛檫呉?;庸俗,鄙陋;看不起,輕視?、蹞p害,衰敗;疲憊;壞,破舊;德行不高的人?、艽饝?yīng);贊同;約數(shù);表處
13、所?、輿]有;隱蔽,不顯露;幽微,精妙;卑賤?、薮~,指代“使者”;代詞,指代“那件事”;代詞,自己的;表商量或希望語氣,還是?、哒Z氣詞,表陳述;疑問副詞,為什么;疑問代詞,哪里 5.文言句式 ①以其無禮于晉,且貳于楚也。 句式特點(diǎn):_____________________________________________________________________ ②是寡人之過也。 句式特點(diǎn):______________________________________________________________________ ③夫晉,何厭之有? 句式特點(diǎn):_______
14、_______________________________________________________________ ④若亡鄭而有益于君。 句式特點(diǎn):_______________________________________________________________________ 答案?、贍钫Z后置 ②判斷句?、圪e語前置?、軤钫Z后置 6.詞類活用 (1)名詞的活用 ①名詞作動(dòng)詞 晉軍函陵:_______________________________________________________________________ 與鄭人盟:_________
15、______________________________________________________________ ②名詞作狀語 夜縋而出:_______________________________________________________________________ 既東封鄭,又欲肆其西封:_________________________________________________ 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉:_________________________________________________________________ ③名詞的意動(dòng)用法 越國
16、以鄙遠(yuǎn):_____________________________________________________________________ (2)動(dòng)詞的活用 ①使動(dòng)用法 若亡鄭而有益于君:_______________________________________________________________ 闕秦以利晉:____________________________________________________________________ 燭之武退秦師:___________________________________________________
17、________________ 若不闕秦:______________________________________________________________________ ②動(dòng)詞用作名詞 君亦無所害:_____________________________________________________________________ 且君嘗為晉君賜矣:_______________________________________________________________ (3)形容詞的活用 ①形容詞作動(dòng)詞 既東封鄭,又欲肆其西封:_____________
18、_____________________________________________ 因人之力而敝之:________________________________________________________________ 鄰之厚,君之薄也:________________________________________________________________ ②形容詞作名詞 越國以鄙遠(yuǎn):____________________________________________________________________ 共其乏困:______________
19、________________________________________________________ 答案 (1)①駐扎 結(jié)盟?、谠谝雇怼∠驏| 在早上;在晚上 ③把……當(dāng)做邊邑 (2)①使……滅亡 使……獲利 使……退卻 使……減少?、诤μ帯《骰荩锰帯?3)①擴(kuò)張,延伸 損害 變雄厚;變薄弱?、谶h(yuǎn)地,指鄭國 缺少的東西 7.文句翻譯 ①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。 譯文:________________________________________________________________________ ②越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之
20、薄也。 譯文:________________________________________________________________________ ③既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之? 譯文:________________________________________________________________________ ④微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也! 譯文:_____________________________________________________________________
21、___ 答案?、偌偃鐪绲羿崌鴮?duì)您有好處,怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。 ②越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為(秦國的)東部邊邑,您知道那是困難的,(您)為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?鄰國的勢(shì)力雄厚了,您秦國的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。 ③(現(xiàn)在它)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境,又想要擴(kuò)大它西邊的邊界,如果不使秦國土地虧損,將從哪里得到它所貪求的土地呢? ④假如沒有那人(秦伯)的力量,我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他,這是不仁義的;失掉自己的同盟者,這是不明智的;用散亂(的局面)代替整齊(的局面),這是不符合武德的。我們還是回去吧! 四、文白對(duì)譯 燭之武退秦師
22、 期有公、侯、伯、子、男五等爵位。鄭:春秋時(shí)諸侯國之一。以:連詞,表原因,可譯為“因?yàn)椤薄F洌捍~,指鄭國。無禮于晉:對(duì)晉國無禮。于晉,介詞短語作狀語,后置。且:并且。貳于楚:依附于晉的同時(shí)又依附于楚。貳,從屬二主。 文公。若:假如。使:動(dòng)詞,派。燭之武:人名。見:謁見,進(jìn)見。師:軍隊(duì)。辭:推辭。壯:古代男子三十為壯,后泛指成年。為:動(dòng)詞,做,干。也已:語氣詞連用,加強(qiáng)語氣。用:任用。子:古代對(duì)男子的尊稱。今:如今,現(xiàn)在。是:代詞,譯為“這”。然:連 滅亡??勺g為“消滅鄭國”。亡,使動(dòng)用法,使……滅亡。于:介詞,可譯為“對(duì)”。以煩:以(之)煩。以,拿,用
23、;之,代“亡鄭”這 足”。行而無資曰乏,居而無食曰困,這里指使者錢糧方面的缺乏。嘗:曾經(jīng)。賜:恩惠,這里指秦穆公派兵護(hù)送晉惠公回國一 有什么滿足?厭,滿足?!昂巍小?,賓語前置的固定格式。既:已經(jīng)。東:名詞作狀語,在東邊。封:名詞使動(dòng)用法,使……成為疆界。肆:擴(kuò)張,延伸。封:名詞,疆界。闕秦:使秦國土地減少。闕,使動(dòng)用法,使……減損,侵損、削減。焉:哪里。之:代詞,指土地。利晉:使晉國獲得利益。利,使動(dòng)用法,使……獲利。唯:句首語氣詞,表示希望。圖:思考,考 一、文本助讀 【
24、內(nèi)容概覽】 這篇文章,贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際,能夠臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君,維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1.翻譯下面句子,并探究句式特點(diǎn)。 (1)是寡人之過也。 譯文:________________________________________________________________________ (2)鄰之厚,君之薄也。 譯文:_______________________________________________________________________
25、_ (3)以亂易整,不武。 譯文:________________________________________________________________________ 答案 (1)這是我的過錯(cuò)。(2)鄰國的勢(shì)力雄厚了,您秦國的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。(3)用散亂(的局面)代替整齊(的局面),這是不符合武德的。三個(gè)句子都是判斷句。 【考點(diǎn)鏈接】 判斷句的特點(diǎn) 文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示,而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語,對(duì)主語進(jìn)行判斷,其句式有如下幾種表示法: ①“者也”句式:南冥者,天池也。 ②“皆”“乃”句式:吾乃常山趙子龍。 ③“
26、為”“是”句式:余為伯儵。 ④“非”“否”“莫”否定判斷:城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 ⑤語意判斷句:劉備天下梟雄。 2.解釋下列加點(diǎn)的詞語,并揣摩其中規(guī)律。 (1)夜縋而出 答:________________________________________________________________________ (2)君子博學(xué)而日參省乎己 答:________________________________________________________________________ (3)其后楚日以削,數(shù)十年
27、,竟為秦所滅 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)在夜晚。(2)每天。(3)一天天。文言文中時(shí)間名詞作狀語。 【考點(diǎn)鏈接】 時(shí)間名詞作狀語 解讀:在古代漢語中,時(shí)間名詞置于謂語動(dòng)詞前時(shí),往往用作狀語,表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間。時(shí)間作狀語,所表示的意義與原來的詞義有所不同,已經(jīng)不再是單純的時(shí)間修飾了。 指津:時(shí)間名詞作狀語時(shí)有三種情況:①表動(dòng)作行為的頻率,譯時(shí)可在時(shí)間名詞前加上一個(gè)“每”字即可。②表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間,翻譯時(shí),譯為“在……時(shí)”。③表示漸進(jìn)。時(shí)間名
28、詞“日”放在形容詞之前作狀語,表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)在一天天地變化。一般譯為“一天天”。 三、師生探究 燭之武為什么能說服秦伯? 答:________________________________________________________________________ 答案 這篇文章對(duì)燭之武的善于辭令,寫得極為出色。他去說服秦伯,雖然目的是求和,但決不露出一點(diǎn)乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾,動(dòng)之以情,曉之以理,說得頭頭是道,使人信服。他在說辭里處處為秦著想,使秦伯不得不心悅誠服,不僅答應(yīng)退兵,而且助鄭防晉。 (1)處處為秦著想。 首先,燭之武開門見山說:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣
29、?!背姓J(rèn)鄭國已處于危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒有半句為鄭國乞求的話,相反,卻以“若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事”來表明為秦著想的立場(chǎng)。先分析了“越國以鄙遠(yuǎn)”的難處,接著談了亡鄭實(shí)際上是增加了別國(晉)的土地,擴(kuò)展了別國的勢(shì)力,而鄰國勢(shì)力的增強(qiáng)就意味著秦國勢(shì)力的削弱。接下來又分析了存鄭對(duì)秦有益無害:“若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害?!币焕缓?,推心置腹,不由秦伯不動(dòng)心。 (2)充分利用秦晉的矛盾。 正當(dāng)秦伯在考慮滅鄭、存鄭對(duì)自己的利害關(guān)系時(shí),燭之武充分利用這一契機(jī),進(jìn)一步為秦君分析:“且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。”利用秦晉之間的矛盾來離
30、間雙方。這番話不由得秦伯不深思。 接著燭之武又把話題引向未來,預(yù)言晉國此后的動(dòng)向:“夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?”指出晉國貪得無厭,滅鄭之后,必將進(jìn)而侵犯秦國,秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。由于晉國當(dāng)時(shí)已成為中原霸主,秦伯對(duì)此不能不存有戒心。燭之武的這番說辭戳到了他的痛處,終于促使他下定決心,改變主意,退兵助鄭。 一、文本審美 (1)伏筆與照應(yīng) 這篇課文雖短,但在敘述故事時(shí),卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如,在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí),說是“以其無禮于晉,且貳于楚也”,說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆?!耙箍P而出”照應(yīng)了開頭
31、的“秦、晉圍鄭”,“國危矣”。“許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”,又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng),但貌合神離,既沒有駐扎在一起,彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方,這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。 (2)波瀾起伏 這篇課文波瀾起伏,生動(dòng)活潑。例如,大軍壓境,鄭國危在旦夕,不禁讓人捏著一把汗,而佚之狐的推薦,使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會(huì)順利出使敵營,挽狂瀾于既倒,誰知他卻因長期得不到重用而“辭曰”,打起了退堂鼓,使鄭國的希望又趨渺茫。鄭伯的自責(zé),也增添了文章的戲劇性。再如,秦國退兵后,子犯建議攻打秦軍,秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理,才平
32、息了一場(chǎng)虛驚。課文有張有弛,曲折有致,增加了文章的藝術(shù)感染力。 (3)詳略得當(dāng) 這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的,所以重點(diǎn)放在燭之武的說辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果,只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后,鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息,秦國君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國的使臣,作者都一字未提,而是集中筆墨塑造燭之武的形象,從而做到繁而不雜,有始有終,層次井然。 二、寫法遷移 【角度一】燭之武,一位老人,孤身勸退強(qiáng)大的秦國軍隊(duì),保存鄭國,何故?如果沒有一生不斷的積蓄,沒有超人的膽量,沒有豐富的常識(shí),沒有非凡的口才,沒有愛國的熱情,試問如何可以成功?
33、 【我來練筆】 請(qǐng)選擇一個(gè)側(cè)面,寫一段300字左右贊美燭之武的文字。 答:________________________________________________________________________ 答案示例 曹操有句詩:老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。古往今來,有多少志存高遠(yuǎn)之士,哪怕社會(huì)、命運(yùn)對(duì)他如何不公,但到了緊要關(guān)頭,依然挺身而出,為國家為蒼生獻(xiàn)出自己的一份光和熱。燭之武就是這樣的一個(gè)讓我們敬佩不已的人。 劉備三顧茅廬見到了諸葛亮,諸葛亮對(duì)他暢談天下大勢(shì)??梢哉f諸葛亮未出山前就做著出山的準(zhǔn)備,燭之武也是如此,盡管懷才不遇,但他沒有放棄自己的希望。燭
34、之武不是不想做一番事業(yè),他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望,他一刻不停地關(guān)注著天下形勢(shì),思考著安定天下濟(jì)蒼生一逞抱負(fù)的路徑。你想,一個(gè)小小的“弼馬溫”,怎么對(duì)晉國的歷史、對(duì)晉國國君的為人那么清楚,對(duì)秦伯的心理、對(duì)秦晉之間的恩怨又是如此了然。 “老驥伏櫪,志在千里”的豪情無疑是后人敬仰他們的主要緣由。 【角度二】我國古代著名學(xué)者劉勰在《文心雕龍》中曾高度評(píng)價(jià)口才的作用:“一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師?!睜T之武退秦師再次印證了“舌頭”在戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大作用——外交是第二戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)此,你感受如何? 【我來練筆】 請(qǐng)聯(lián)系你所了解的史料寫一則短文,不少于300字。 答:____
35、____________________________________________________________________ 答案示例 我國是文明古國,禮儀之邦,不僅有四大發(fā)明、萬里長城、唐詩宋詞等等所代表的輝煌的傳統(tǒng)文化,而且在口才與交際藝術(shù)上也是世界上高度發(fā)達(dá)、首屈一指的。歷史上,孔子運(yùn)用口語藝術(shù)開展教育;晏子出使口才不凡;蘇秦以雄辯之才掛起六國相??;張儀四處游說建功立業(yè);范雎說秦王;觸龍說趙太后;藺相如“完璧歸趙”;諸葛亮聯(lián)吳抗曹,舌戰(zhàn)群儒…… 到了近代和現(xiàn)代,也出了梁?jiǎn)⒊?、孫中山、魯迅、毛澤東、周恩來、聞一多等等許多能言善講的大師巨擘。“聽君一席話,勝讀十年書。”的確,跟那些有知識(shí)且具有口才的人交談,比喝了壺酒更令人興奮,比聽交響樂更能振奮精神,良好的話語可以帶給人愉悅和歡暢,幫助你增加知識(shí)和修養(yǎng),激發(fā)你的創(chuàng)造力,也可以增進(jìn)人們感情的融洽。 12
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