《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第三課珍愛生命第三框讓生命之花綻放學(xué)案無答案新人教版通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第三課珍愛生命第三框讓生命之花綻放學(xué)案無答案新人教版通用（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓生命之花綻放 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明白我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳? 2、認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、珍惜自己生命的價(jià)值觀，懂得怎樣提升生命的價(jià)值 【自主學(xué)習(xí)】 （充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空） 1、珍愛生命的人，都不會(huì)輕易放棄__________。 2、每個(gè)人對(duì)__________和________都有價(jià)值。3、幸?？鞓返纳顝腳__________開始。 4、生命的意義在于__________________。 5、_________，尊重生命。永不放棄_________。提升_______________。 【合作探究】思考： 1、我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳?

2、 2、生命的價(jià)值是什么？ 3、臧克家的詩《有的人》這樣寫道：“有的人活著?/?他已經(jīng)死了；有的人死了?/　他還活著。?有的人?/　他活著別人就不能活；有的人?/　他活著為了多數(shù)人更好地活?！?請(qǐng)你用課本中關(guān)于“生命的價(jià)值”的相關(guān)知識(shí)對(duì)以詩句的含義加以分析。 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅礁鞣N異常和危險(xiǎn)情況，而且援助不能及時(shí)到位時(shí)，我們要果斷地進(jìn)行處理，機(jī)智勇敢地進(jìn)行自護(hù)自救。當(dāng)你碰到下列情景時(shí)，你會(huì)怎么做？ （1）看電影時(shí)，電影院突然發(fā)生火災(zāi)。 評(píng)價(jià) 你真棒 有進(jìn)步 加油啊 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) （2）放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。 （3）球

3、賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，混亂不堪。 （4）放學(xué)時(shí)，一陣閃電過后，突然下起了雷雨 【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)到的書本知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合起來 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、雷鋒、任長霞、霍英東……這一個(gè)個(gè)名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)，他們的精神力量卻讓后人永遠(yuǎn)懷念。下列對(duì)此分析正確的是??????????????????????????????????????? （???） A、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓生命價(jià)值得以延伸??????? B、個(gè)人利益比社會(huì)和集體利益更重要???? C、英雄的生命是無限的，與常人不同????? D、普通人

4、無法延伸生命的價(jià)值 2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。這些話主要表明?????????????????????????????????????????? （???） A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵????? B、每個(gè)人都?能為他人帶來快樂和幸福????? C、每個(gè)人的生命都對(duì)他人、社會(huì)有巨大價(jià)值????? D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重 3．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話說明 （ ?。? A．人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩新課標(biāo)第一網(wǎng) B．生命屬于每個(gè)人只有一次，不要輕易放棄 C．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價(jià)值 D．應(yīng)當(dāng)善待他人的生命