《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（二十二） 第3單元 古代詩(shī)歌綜合閱讀 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（二十二） 第3單元 古代詩(shī)歌綜合閱讀 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書p460　　1.閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 謝池春 陸　游 壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗ｊ囋聘?、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自來(lái)多誤。 功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無(wú)際，望秦關(guān)何處？嘆流年又成虛度。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．陣云高，狼煙舉，擁雕戈西戍，詞人筆下的這種軍旅生活極為豪壯，令人振奮。 B．“笑儒冠自來(lái)多誤”中“笑”字為嘲笑之意，表明詞人對(duì)自己身為讀書人的遺憾。 C．結(jié)尾一“嘆”字形象地寫出了詞人而今的失落苦悶，與上片形成了鮮明的對(duì)比。 D．這首詞上片念舊回憶，以慷慨之情起；下片寫現(xiàn)實(shí)

2、當(dāng)今，以沉痛之情結(jié)，層次分明。 [解析]“笑”字意為嘲笑，但其意味復(fù)雜，既嘲笑“儒冠”，也是自嘲，詞人以自我解嘲，無(wú)奈的笑反襯自己內(nèi)心的悲苦；并非表明詞人對(duì)自己身為讀書人的遺憾。所笑之儒冠也可以理解為眾多儒生，壯年從軍的詞人譏笑自古以來(lái)的儒生大多耽誤了寶貴的青春時(shí)光。 [答案]B (2)本詞的上下片描寫了兩個(gè)具體的場(chǎng)景，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用。 答：________________________________________________________________________ [答案](1)詞的上片描寫了詞人從戎西戍的場(chǎng)景，下片描寫了詞人泛舟吳楚的場(chǎng)

3、景。(2)情感表達(dá)：這兩個(gè)場(chǎng)景是作者由壯志凌云到沉痛幽嘆的形象化表達(dá)，能讓讀者身歷其境，更加直觀地感受到詞人誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)情感。(3)結(jié)構(gòu)安排：這樣的場(chǎng)景對(duì)比使詩(shī)歌構(gòu)成一個(gè)整體，又曲折有致。 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 送李侍御赴安西 高　適 行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄。 功名萬(wàn)里外，心事一杯中。 虜障①燕支②北，秦城太白東③。 離魂莫惆悵，看取寶刀雄。 【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿

4、如在眼前。 B．頷聯(lián)緊承送別?！叭f(wàn)里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富捭闔之力。 C．頸聯(lián)對(duì)比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長(zhǎng)安萬(wàn)里之遙，歸鄉(xiāng)無(wú)望。 D．末句以看寶刀的動(dòng)作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵(lì)友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃別離愁緒。 [解析]“頸聯(lián)對(duì)比”錯(cuò)誤，“歸鄉(xiāng)無(wú)望”的解讀錯(cuò)誤?！疤斦稀迸c“秦城”之間，遙隔萬(wàn)里，臨發(fā)之際，回望秦城，自然不免有所系戀，但“功名萬(wàn)里外”的豪情壯志又激勵(lì)征人揮鞭直指前路。 [答案]C (2)此詩(shī)作為邊塞詩(shī)，有哪些典型特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________

5、___________________________________ [答案]①意象：“金鞭”“鐵驄”“虜障”是赴邊關(guān)途中或是邊塞特有的景物。②意境：“對(duì)飛蓬”“萬(wàn)里外”“燕支北”，空曠遼遠(yuǎn)，雄渾闊大。③情感：“看取寶刀雄”表達(dá)了激昂壯別、激勵(lì)友人立功異域的豪壯之情。 3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 送著作佐郎崔融等從梁王東征① 陳子昂 金天方肅殺，白露始專征。 王師非樂(lè)戰(zhàn)，之子慎佳兵。 海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平。 莫賣盧龍塞②，歸邀麟閣③名。 【注】①此詩(shī)作于696年，契丹人發(fā)動(dòng)叛亂，唐王朝出兵征討。②盧龍塞：當(dāng)時(shí)北平郡的邊境要塞。三國(guó)時(shí)，曹操北征烏桓，田疇獻(xiàn)

6、策自盧龍口進(jìn)軍，果獲大勝，論功行賞時(shí)，田疇拒不接受，說(shuō)“豈可賣盧龍塞以易賞哉”。③麟閣：麒麟閣。漢宣帝時(shí)曾供奉霍光等十一名功臣的畫像在此閣中，以表彰他們的功績(jī)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)點(diǎn)明出征送別的時(shí)間，“肅殺”“白露”渲染出送別時(shí)的氣氛，烘托出朝廷軍隊(duì)東征陣容的莊重嚴(yán)肅。 B．頷聯(lián)表明此次出征定是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，規(guī)諫將隨梁王出征的崔融，定要用好手中的佳兵。 C．頸聯(lián)表現(xiàn)河北戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境，“海氣”“邊風(fēng)”都是帶殺氣的意象，“侵”“掃”寫出了軍隊(duì)東征的氣勢(shì)。 D．全詩(shī)質(zhì)樸自然，不事雕琢，詞句鏗鏘，剛健有力，撼動(dòng)人心，一掃南北朝的“綺靡”詩(shī)風(fēng)。 [解析]句中

7、“樂(lè)戰(zhàn)”是“喜好戰(zhàn)爭(zhēng)”之意。 [答案]B (2)全詩(shī)寄寓著詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①盛贊唐軍的仁義。“王師非樂(lè)戰(zhàn)”寫出王師不喜征伐，以仁義為本。②勸勉友人要慎重兵事，垂恤生靈?！爸由骷驯笔且?guī)勸朋友慎重兵事，少殺戮。③贊頌唐軍的兵威，對(duì)征討懷有必勝信心?！昂馇帜喜?，邊風(fēng)掃北平”喻指大軍兵多將良，軍容整肅，定能擊敗叛軍。④勸誡友人等將領(lǐng)們莫要貪功邀賞?！澳u盧龍塞，歸邀麟閣名”是希望友人能夠以國(guó)家大義為重，不要窮兵

8、黷武。 4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 代邊將有懷 劉長(zhǎng)卿 少年辭魏闕，白首向沙場(chǎng)。 瘦馬戀秋草，征人思故鄉(xiāng)。 暮笳吹塞月，曉甲帶胡霜。 自到云中郡，于今百戰(zhàn)強(qiáng)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)對(duì)比，“少年”赴疆場(chǎng)，“白首”不得歸，可見(jiàn)時(shí)間跨度之長(zhǎng)，戍邊之久。 B．頷聯(lián)比興，借寫枯瘦的塞馬思戀秋草，引出苦于邊地久戍的征人更欲歸鄉(xiāng)安居。 C．頸聯(lián)借意象傳情感，薄暮笳聲、塞上明月、戰(zhàn)甲寒霜，無(wú)不滲透悲涼傷感之意。 D．尾聯(lián)敘述中寓褒貶，自到云中郡以來(lái)就與強(qiáng)敵力戰(zhàn)百場(chǎng)，贊頌將領(lǐng)的驍勇善戰(zhàn)。 [解析]強(qiáng)，超出?！百濏瀸㈩I(lǐng)驍勇善戰(zhàn)”錯(cuò)，

9、此處說(shuō)明邊關(guān)戰(zhàn)局緊張，將士作戰(zhàn)艱辛。 [答案]D (2)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)歌以“代”字入題在情感態(tài)度表達(dá)上的效果。 答：________________________________________________________________________ [答案]“代”即代替，詩(shī)中作者替邊關(guān)將士表達(dá)心聲，能更客觀地呈現(xiàn)邊將長(zhǎng)期在惡劣環(huán)境中作戰(zhàn)的艱辛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念，從而深切地表達(dá)對(duì)戍邊將士的同情；也借將士身份流露出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)國(guó)家邊境不寧的擔(dān)憂。 5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 秦中感秋寄遠(yuǎn)上人① 孟浩然 一丘②常欲臥，三徑苦無(wú)資。 北土③非吾愿，

10、東林懷我?guī)煛? 黃金燃桂盡，壯志逐年衰。 日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲。 【注】①秦中：此指長(zhǎng)安。遠(yuǎn)上人：上人是對(duì)僧人的敬稱，遠(yuǎn)是法號(hào)。事跡未詳。②一丘：即一丘一壑，意指隱居山林。語(yǔ)出《晉書·謝鯤傳》。③北土：指秦中。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．此詩(shī)為寄贈(zèng)遠(yuǎn)方友人之作，詩(shī)中充滿了失意、悲哀與追求歸隱的情緒，是一首含蓄蘊(yùn)藉的抒情詩(shī)。 B．首聯(lián)中“一丘”頗具山野形象，“三徑”自有園林風(fēng)光，作者以此表明隱逸思想，頗為自然貼切。 C．詩(shī)人在頸聯(lián)進(jìn)而抒寫滯留帝京的景況和遭遇。上下句對(duì)偶不求工穩(wěn)，但流暢自然，意似順流而下。 D．“涼風(fēng)”“蟬鳴”等既表現(xiàn)出秋天一派蕭瑟的景

11、象，又回扣詩(shī)題“感秋”，“益悲”之情油然而生。 [解析]“是一首含蓄蘊(yùn)藉的抒情詩(shī)”錯(cuò)，這首詩(shī)最顯著的特點(diǎn)在于直抒胸臆，所以這應(yīng)是一首直率的詩(shī)。 [答案]A (2)《毛詩(shī)序》有云：“情動(dòng)于中而形于言”，是說(shuō)詩(shī)人不僅要內(nèi)心有詩(shī)情，還要把情感傳達(dá)出來(lái)。詩(shī)人是怎樣把內(nèi)心的情感傳達(dá)出來(lái)的呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①用典。“一丘”“三徑”的典故表達(dá)了歸隱的思想。 ②對(duì)比。頷聯(lián)用“北土”以對(duì)“東林”，用“非吾愿”以對(duì)“懷我?guī)煛保聪鄬?duì)，更能突出作

12、者厭惡仕途、向往隱逸的思想感情。 ③直抒胸臆，詩(shī)人用“苦無(wú)資”直說(shuō)自己想隱居而無(wú)力隱居的困苦；用“非吾愿”直說(shuō)自己不愿意做官；用“黃金盡”直接表達(dá)自己此時(shí)困居長(zhǎng)安，窮困潦倒的窘迫。 ④借景抒情，作者借“涼風(fēng)”“蟬鳴”等意象表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的悲苦之情。 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 渡荊門送別① 李　白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 【注】①這首詩(shī)寫于李白青年時(shí)出蜀至荊門之時(shí)。李白少時(shí)在蜀地生活，故稱之為故鄉(xiāng)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這首詩(shī)寫詩(shī)人出蜀之后，

13、眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門一帶，已是平原曠野，視域頓然開(kāi)闊。 B．以如鏡明月寫江水的平靜，以海市蜃樓般的云彩襯托江岸的遼闊和天空的高遠(yuǎn)，頗具想象力。 C．詩(shī)人既寫告別故鄉(xiāng)，又寫送別朋友遠(yuǎn)行，越發(fā)顯出思鄉(xiāng)深情，也體現(xiàn)了詩(shī)題中“送別”二字。 D．全詩(shī)以自己出蜀“渡遠(yuǎn)”而赴荊門開(kāi)篇，以“故鄉(xiāng)水”“萬(wàn)里”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，渾然一體。 [解析]詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，反說(shuō)故鄉(xiāng)之水一路送“我”遠(yuǎn)行，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出思鄉(xiāng)深情。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是“告別”，詩(shī)中并無(wú)送別朋友的離情別緒。故清代沈德潛認(rèn)為“詩(shī)中無(wú)送別意，題中二字可刪”(《唐詩(shī)別裁》)。 [答案]C (2)頷聯(lián)有如一幅長(zhǎng)軸山水圖，而且融

14、情入景，故成為膾炙人口的佳句。請(qǐng)選擇某一角度加以賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]示例一：山水如畫(畫面闊遠(yuǎn))。這是一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門的長(zhǎng)軸山水畫，形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野；江水奔騰直瀉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛流入遼遠(yuǎn)的荒漠。整個(gè)畫面遼闊而又高遠(yuǎn)。 示例二：講究煉字(動(dòng)靜結(jié)合)。前句著一“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，而且氣勢(shì)開(kāi)闊；后句著一“入”字，寫出了江流

15、氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的喜悅和激情，極富動(dòng)態(tài)之美。 示例三：融情入景(觸景生情)。在陡峭奇險(xiǎn)、山巒疊嶂的蜀地(三峽地帶)穿行多日后，突見(jiàn)如此遼闊的原野和奔騰的江水，壯觀而富于氣勢(shì)，心情豁然開(kāi)朗，油然而生喜悅，也透露出青春的蓬勃朝氣。 7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 送湖南部曲① 辛棄疾 青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。 觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。 萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。 【注】①宋孝宗淳熙八年(1181)，辛棄疾被彈劾罷官，退居帶湖(今江西省上饒市城外)。數(shù)年之后，他當(dāng)年任湖南安撫使時(shí)創(chuàng)建的飛虎軍中的老

16、部下來(lái)拜訪，臨別時(shí)寫了這首詩(shī)相送。部曲，即部屬。古代大將的軍營(yíng)都設(shè)有各司其事的屬官，稱之為“部曲”。②急急符：緊急命令。③薏苡：語(yǔ)出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏米，有人告發(fā)他私載一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：古時(shí)楚人對(duì)“虎”的稱呼。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．當(dāng)年軍府一聲令下，壯士青衫匹馬，萬(wàn)人驚呼，突出了部屬的勇猛形象。 B．詩(shī)人被貶，以致部屬赤手縛虎之功不得賞，詩(shī)人因此而心懷愧疚。 C．五、六句夸贊部曲年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。 D．辛棄疾喜歡使用典故，“明珠成薏苡”“風(fēng)雨破吾廬”都意蘊(yùn)

17、豐富。 [解析]五、六句不是夸贊部曲，而是作者“素負(fù)志節(jié)(向來(lái)心懷高尚的志向)”的自白?！坝^書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀”，表明自己慣于觀書的老眼，明如寶鏡，有知人之明；自己在論事方面，有膽有識(shí)，敢于挺身而出，仗義執(zhí)言，不像他人那樣畏首畏尾，顧慮重重。 [答案]C (2)詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①結(jié)尾兩句著重點(diǎn)明惜別(送別)之情，表現(xiàn)一位大將對(duì)部屬的祝福和熱愛(ài)之情。 ②第七句：祝愿對(duì)方鵬程萬(wàn)里，直上

18、青云。 ③第八句：表明先公后私的情懷。只要部屬有廣闊的前途，能為國(guó)效力，即使自己因受謗要忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活，也心甘情愿。(用杜甫詩(shī)“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”句意，展示詩(shī)人先公后私、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)。) 8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 將赴京題陵陽(yáng)王氏水居① 杜　　牧 簾卷平蕪接遠(yuǎn)天，暫寬行役到樽前。 是非境里有閑日，榮辱塵中無(wú)了年。 山簇暮云千野雨，江分秋水九條②煙。 馬蹄不道貪西去，爭(zhēng)向③一聲高樹(shù)蟬④。 【注】①杜牧曾為京官，后因受人排擠，出為黃州、池州等地刺史，后又一度內(nèi)調(diào)。此詩(shī)為卸任池州刺史將赴長(zhǎng)安時(shí)作。陵陽(yáng)王氏水居：池州陵陽(yáng)王氏水邊樓臺(tái)。②九條：長(zhǎng)

19、江到湖北、江西九江一帶有九條支流，此指江水支流眾多。③爭(zhēng)向：猶“怎奈”。④高樹(shù)蟬：此處暗指京中居高位者。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)“遠(yuǎn)天”，既寫眼前所見(jiàn)之景，也指前方迢迢旅途，故而詩(shī)人聊借杯酒暫緩行程。 B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，上下兩句通過(guò)對(duì)比抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)是非榮辱、塵世沉浮淡然豁達(dá)的心境。 C．頸聯(lián)寫景，“千野”夸張地寫出眼前境之闊大，“煙”字又形象地描繪出暮色之中江流之美。 D．整首詩(shī)于敘事中融景，于寫景中抒情，又在抒情中包含哲理，抒寫了自我對(duì)人生的深刻思考。 [解析]頷聯(lián)上句寫自己在充滿是非的處境中難得的清閑，下句寫身處榮辱沉浮的世俗中不知何時(shí)才是

20、盡頭的無(wú)奈。 [答案]B (2)本詩(shī)尾聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①尾聯(lián)表達(dá)的內(nèi)容是：不要說(shuō)我此行西去是貪戀功名，實(shí)是無(wú)奈于身處官場(chǎng)，浮沉不由自己。②上句借馬言己(運(yùn)用擬人或借代)，用一“貪”字，委婉表達(dá)自己對(duì)功名的淡然之意。③下句以蟬指人(比喻)，道出了自己身處官場(chǎng)的無(wú)奈之情。 9．閱讀下面這首清詩(shī)，完成(1)～(2)題。 《紅樓夢(mèng)》中寫道，經(jīng)過(guò)兩首不成功的《詠月詩(shī)》后，香菱終于寫成了一首眾人贊為“新巧有趣

21、”的詩(shī)。詩(shī)文如下： 精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？ (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。但月亮看上去外貌娟秀，背里卻非常凄清。 B．頷聯(lián)寫一瀉千里的月光之下，處處傳來(lái)?yè)v衣之聲，直到雄雞高唱、缺月高掛。 C．尾聯(lián)詩(shī)人向嫦娥發(fā)問(wèn)：“為什么不讓分離的親人重新團(tuán)聚在一起，永不再分離呢？” D．該詩(shī)同張若虛的《春江花月夜》一樣，借思婦、離人、游子的月下情懷表達(dá)月之思鄉(xiāng)懷人意蘊(yùn)。 [解析]B項(xiàng)，“直到”有誤，“半輪”句是另寫早行之人。C項(xiàng)，

22、不是詩(shī)人向嫦娥發(fā)問(wèn)，而是詩(shī)人想象嫦娥自己?jiǎn)栕约?。D項(xiàng)，本詩(shī)寫的是行人別情、思婦懷人、江上之人思鄉(xiāng)。 [答案]A (2)這首詩(shī)被眾人贊為“新巧有趣”，其體現(xiàn)在何處？請(qǐng)從寫作特色方面作答。 答：________________________________________________________________________ [答案]①除首聯(lián)直接寫月外，其他句句不著“月”字，但句句與月相關(guān)。②詩(shī)中化用古代詩(shī)句，卻不露痕跡，用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。③首聯(lián)一個(gè)“寒”字統(tǒng)攝全篇(“為全詩(shī)之骨”“詩(shī)眼”“奠定感情基調(diào)”等亦可)，全詩(shī)圍繞這個(gè)“寒”字展開(kāi)，情感濃郁；借詠月而懷人，流露

23、了真情實(shí)感，切合香菱自己的身世。 10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 戲題王宰畫山水圖歌 杜　甫 十日畫一水，五日畫一石。 能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。 壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。 巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。 舟人漁子入浦溆，山木盡亞①洪濤風(fēng)。 尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里。 焉得并州快剪刀②，剪取吳淞半江水。 【注】①亞：通“壓”，俯偃低垂。②相傳晉代索靖觀賞顧愷之的畫，傾倒欲絕，不禁贊嘆：“恨不帶并州快剪刀來(lái)，剪松江半幅練紋歸去。” (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這首歌行體詩(shī)，寫得生動(dòng)活潑，揮灑

24、自如。詩(shī)情畫意融為一體，也不知何者是詩(shī)，何者為畫，可謂天衣無(wú)縫。 B．詩(shī)歌開(kāi)篇兩句寫王宰不愿?jìng)}促作畫，十日五日才畫一水一石，詩(shī)人極力贊揚(yáng)王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。 C．“巴陵洞庭日本東”句中連舉三個(gè)地名，一氣呵成，表現(xiàn)圖中江水從洞庭湖開(kāi)始，一直東流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一瀉千里，波瀾壯闊。 D．赤岸水仿佛與天上的銀河相通，云氣蒸騰好像隨龍飛動(dòng)，詩(shī)人化實(shí)為虛，以云氣烘托風(fēng)力的猛烈，使不易捉摸的風(fēng)力得以形象地體現(xiàn)出來(lái)。 [解析]不是“化實(shí)為虛”，是“化虛為實(shí)”。 [答案]D (2)詩(shī)中王宰畫的《昆侖方壺圖》有什么特點(diǎn)？請(qǐng)歸納并簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ [答案]①構(gòu)圖宏偉，意境雄渾，雄奇壯美：畫面從巴陵洞庭到日本，畫面恢弘；水天相接，飛龍騰空，狂風(fēng)摧樹(shù)，營(yíng)造了開(kāi)闊雄渾的意境。②富于立體感和層次感：遠(yuǎn)景近景配合相宜。③畫面逼真，有感染力：不知從哪里弄來(lái)鋒利的剪刀，把吳淞江水也剪來(lái)了。 10