《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 二單元 -小數(shù)乘小數(shù)（第二課時(shí)） 滬教版（2015秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 二單元 -小數(shù)乘小數(shù)（第二課時(shí)） 滬教版（2015秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)乘小數(shù)（第二課時(shí)） 主備人： 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足，能正確計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法。 【過(guò)程與方法】 使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的推理能力及抽象概括能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂(lè)趣。 2、督促學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用

2、“0”補(bǔ)足，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 教學(xué)用具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)鋪墊 1、直接寫得數(shù) 75÷10= 75÷100= 75÷1000= 75÷10000= 師：75÷1000，你是怎么想的？75÷10000呢？ [說(shuō)明]利用學(xué)生已經(jīng)掌握的“一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……，就要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……，如果位數(shù)不夠，就用‘0’補(bǔ)足”的知識(shí)，為解決本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)作鋪墊。 2、根據(jù)46×53=2438填數(shù) 0.46×53=( ) 4.6×5.3=( ) 4.6×0.53=( )

3、師：為什么0.46×53與4.6×5.3的結(jié)果是一樣的？ 0.35dm 0.25dm [說(shuō)明]復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算方法，先按整數(shù)乘法計(jì)算，再根據(jù)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)來(lái)確定積的小數(shù)點(diǎn)。 二、探究新知 1、出示例題 小巧的借書證上貼著她的一張1寸照片， 這張照片的面積是多少平方分米？ 2、嘗試解答 師：你能利用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？自己先試一試。 生：獨(dú)立嘗試 3、呈現(xiàn)資源 由于學(xué)生已經(jīng)會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)，且這道題的數(shù)據(jù)不適宜口算、估算，所以絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)采用豎式計(jì)算的方法來(lái)解決問(wèn)題。在豎式計(jì)算的過(guò)程中，可能呈現(xiàn)以下幾種情況： 按整數(shù)乘法計(jì)算后，發(fā)現(xiàn)因數(shù)中共有4位小

4、數(shù)， 可結(jié)果只有3位，不知道該怎么辦。 0.25 ×0.35 1 2 5 7 5 8 7 5 0.25 積的小數(shù)點(diǎn)定位出錯(cuò) ×0.35 1 2 5 7 5 0.8 7 5 能夠正確定位積的小數(shù)點(diǎn)，知道積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用“0”補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。 0.25 ×0.35 1 2 5 7 5 0.08 7 5 4、討論交流 師：有的同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到了困難，積應(yīng)該有四位小數(shù)，可是把0.25×0.35

5、按25×35就算后是875，只有三位數(shù)，小數(shù)點(diǎn)該怎么點(diǎn)？ 生：可以在875前面添上1個(gè)“0”，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。 師：大家同意這種方法嗎？這么做的依據(jù)是什么？ 生：我們?cè)凇坝?0、100、1000…乘和除”中學(xué)過(guò)，把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，如果位數(shù)不夠，就用“0”來(lái)補(bǔ)足。 5、歸納總結(jié) 師：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用“0”補(bǔ)足，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(出示結(jié)論) 生齊讀 三、鞏固練習(xí) 1、給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(書P14練一練1) 0.09 0.47 1.02 × 0.8 × 0.2 × 0.05 72

6、 94 510 2、豎式計(jì)算(書P14練一練2) 0.43×0.16= 0.21×0.38= 0.35×0.24= 3、根據(jù)28×15=420填數(shù) 0.28×0.015=( ) ( )×( ) =0.42 四、課堂小結(jié) 師：誰(shuí)能試著把今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)？ 五、作業(yè)布置 1、給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn) 0.26 0.03 1.28 × 0.08 × 0.04 × 0.05 208 12 640 2、豎式計(jì)算 0.008×6.5= 8.75×7.2= 0.76×0.023= 3、判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”) (1) 1.07×0.2=2.14 ( ) (2) 13.78×0.05=0.0689 ( ) (3) 0.48×1.024=0.49152 ( ) (4) 8.05×1.2=4 ( ) 4、思考：在乘法計(jì)算中，積一定比因數(shù)大嗎？