《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)學(xué)案（無答案）新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)學(xué)案（無答案）新人教版必修4（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 班級(jí)：高二（ ） 上課時(shí)間： 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.矛唯物辯證法的根本觀點(diǎn)A 2.矛盾的含義及其基本屬性B 3.矛盾普遍性的含義A 4.矛盾特殊性的含義 A 5.矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系起指導(dǎo)意義B 6.主義矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關(guān)系 7.矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關(guān)系和特殊性的辯證關(guān)系B 8.堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 C 9.具體問題具體分析C 【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作、探究；啟發(fā)式講授法 【考點(diǎn)展示】1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)，矛盾的含

2、義、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 【問題診斷】1.為什么說矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)？矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系只存在于事物內(nèi)部嗎？矛盾的兩個(gè)基本屬性分別是什么？如何理解矛盾的基本的屬性？ 【例題鞏固】朋友聚會(huì)時(shí)，人人埋頭刷手機(jī)；在家陪父母時(shí)，還忍不住刷手機(jī)……智能手機(jī)在為人們的生活帶來方便的同時(shí)，也讓越來越多的人患上“手機(jī)依賴癥”，沉迷于手機(jī)，讓人與人之間的親密感正成為一種“遺失的美好”。從哲學(xué)上看，這一現(xiàn)象表明 A．認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的深入而不斷提高 B．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 C．世界上的一切事物都具有兩面性 D．新事物成長(zhǎng)是不可能一蹴而就的 2．

3、據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年家用電器的理論報(bào)廢量已超5000萬(wàn)臺(tái)，且以年均20%的速度在增長(zhǎng)。大量廢舊家電產(chǎn)品，如果處理不當(dāng)就會(huì)變成“環(huán)境炸彈”，利用好就會(huì)成為“城市礦山”。這表明 A.事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是可以改變的 B.真理性的認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的 C.主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用 D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 3.有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一幅畫，一位畫了一個(gè)湖，湖面平靜，倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草，好像一面鏡子。另一位則畫了一個(gè)激湍直瀉的瀑布，旁邊一棵小樹，樹上一個(gè)鳥巢，巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解了安靜的內(nèi)涵，因?yàn)樗?/p>

4、懂得（ ） ①差別和對(duì)立以同一為前提 ②矛盾雙方是既對(duì)立又統(tǒng)一 ③運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性 ④斗爭(zhēng)性寓于同一性之中 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【考點(diǎn)展示】矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 【問題診斷】1、矛盾的普遍性表現(xiàn)在哪里？2、矛盾的普遍性原理方法論是什么？3、矛盾的普遍性存在于特殊性之中嗎？4、矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理的方法論是什么？5、承認(rèn)矛盾的特殊性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提嗎？6、矛盾的特殊性表現(xiàn)在哪里？ 【例題鞏固】1。指紋等信息被廣泛用于身份證，在提高了身份

5、證防偽性的同時(shí)，也增加了信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。這表明 A．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終 B．矛盾是始終無法解決和克服的 C．事物性質(zhì)是由主要矛盾決定的 D．矛盾次要方面有時(shí)會(huì)起主導(dǎo)作用 2. 西漢學(xué)者桓寬在《鹽鐵論》中說：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”意思是聰明的人往往會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會(huì)伴隨著事物發(fā)展方向的不同而制定相應(yīng)的管理方法。以下與“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”包含的哲理相近的是（ ） ①頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳 ②積羽沉舟，群輕折軸 ③量體裁衣，入鄉(xiāng)隨俗 ④對(duì)癥下藥，因地制宜 A．②④ B．③④

6、 C．①② D．①③ 3．黨的十八大提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。2014年3月，國(guó)務(wù)院支持、確定福建省成為全國(guó)第一個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū)，在生態(tài)文明建設(shè)評(píng)價(jià)考核等多個(gè)方面開展先行先試。這表明 A．主要矛盾與次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化 ???B．辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí) C．具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵? D．矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的 【考點(diǎn)展示】主要矛盾和次要矛盾含義及其辯證關(guān)系 【問題診斷】1、主要矛盾和次要矛盾區(qū)別和聯(lián)系在哪里？主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理的方法論是什么？主要矛盾決定事物的性質(zhì)嗎？ 【例題鞏固】某小組進(jìn)行了課題為《生活中

7、的哲學(xué)》的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；卮?~2題。 1．在小組合作學(xué)習(xí)《生活中的矛盾》知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)小趙根據(jù)自己對(duì)知識(shí)和生活的感悟，畫了一幅漫畫，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中對(duì)這幅漫畫的理解最恰當(dāng)?shù)氖? A．甲為普遍性，乙為特殊B．甲為斗爭(zhēng)性，丙為同一性 C．甲為主要方面，乙為次要方面D．甲為主要矛盾，丙為次要矛盾 2．每位同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既要遵循研究性學(xué)習(xí)課程的要求，又要完成本課題小組的任務(wù)和要求，體現(xiàn)本課題的特色。這體現(xiàn)了 A．一般與個(gè)別的關(guān)系 B．整體與部分的關(guān)系 C．兩點(diǎn)和重點(diǎn)的關(guān)系 D．主流和支流的關(guān)系 【考點(diǎn)展示】矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯

8、證關(guān)系 【問題診斷】1、矛盾的主要方面和次要方面的區(qū)別和聯(lián)系是什么？矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理方法論是什么？矛盾的主要方面決定事物發(fā)展的進(jìn)程嗎？如何區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面？ 【例題鞏固】1.酒與污水定律是指：如果把一匙酒倒進(jìn)一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進(jìn)一桶酒中，你得到的還是一桶污水。該定律體現(xiàn)的哲學(xué)原理是（ ） ①事物性質(zhì)由矛盾的主要方面決定 ②主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用 ③矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ④部分功能及其變化甚至對(duì)整體功能起決定作用 A．①③ B．②③ C．①④

9、 D．②④ 2.閱讀此漫畫，鋸樹人的錯(cuò)誤在于 A．沒有分清主次矛盾?????????????????????????????? B．沒有分清矛盾的主次方面 C．沒有分清新舊事物 D．沒有分清個(gè)性和共性 【考點(diǎn)展示】考點(diǎn)五：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 【問題診斷】1。什么是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論？2。兩者的關(guān)系是什么？堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一的理論依據(jù)是什么？ 【例題鞏固】1.加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度，以上論述 ①運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法 ②把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一 ③堅(jiān)

10、持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論統(tǒng)一 ④強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2.下列成語(yǔ)體現(xiàn)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的是 A．居安思危 B．釜底抽薪 C．標(biāo)本兼治 D．金無足赤 【考點(diǎn)展示】考點(diǎn)六：堅(jiān)持具體問題具體分析。 【問題診斷】1、具體問題具體分析的含義、地位、作用、理論依據(jù)分別是什么？具體問題具體分析就是一切從實(shí)際出發(fā)？ 【例題鞏固】生活中人們所稱的霧霾天氣，其實(shí)并不是一種天氣現(xiàn)象。霧由水汽組成,水 汽遇冷結(jié)霧,霧的顆粒一般比較大,霾則是干性東西,由細(xì)小的顆粒物組成,基本在微米量 級(jí)

11、。這表明 A.任何真理都有自己適用的條件和范圍 B.事物的差異主要是由規(guī)模大小的不同決定 C.堅(jiān)持具體問題具體分析是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)D.把握矛盾的普遍性是正確解決矛盾的關(guān)鍵 【課堂探究】莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，各種祝賀、各種敬仰紛至沓來，其作品也在瞬間被一搶而空，真是羨煞旁人。央視在采訪莫言時(shí)問他是否幸福，誠(chéng)然，采訪者希望得到的答案無疑是肯定的，換做誰(shuí)，都會(huì)覺得自己此時(shí)是榮幸的，幸福的。然而莫言卻淡然地說了一句：“我不知道”。繼而他解釋道，“幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎？但是我要說我不幸福

12、，你就會(huì)說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎(jiǎng)還不幸福?！? 結(jié)合材料，從唯物辯證法的本質(zhì)和核心的角度，分析莫言對(duì)幸福感受的合理性。（9分） ① 矛盾規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，是唯物辯證法的本質(zhì)和核心。世界上一切事物都包含著既 對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，要求我們堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)。 ②矛盾雙方是相互排斥、相互斗爭(zhēng)的，但在一定條件又相互轉(zhuǎn)化。多年付出得到褒獎(jiǎng)應(yīng)該是榮幸的，幸福的。獲獎(jiǎng)以后，人們期望更高，壓力更大，那就不幸福；把獲獎(jiǎng)作為結(jié)果，幸福；把獲獎(jiǎng)作為新的起點(diǎn)正體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。 ③矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析。幸福與否要視具體條件和情況 而言，因此莫言回答“不知道”，看似荒唐實(shí)則理智。 【交流展示】學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系 3