《廣東省揭陽市第一中學(xué)高中政治 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)案5 新人教版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省揭陽市第一中學(xué)高中政治 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)案5 新人教版必修3(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識目標(biāo)
1、識記科學(xué)文化修養(yǎng)的含義和思想道德修養(yǎng)的含義;
2、理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系與追求更高的思想到的目標(biāo)的要求。
(二)能力目標(biāo)
1、正確分析當(dāng)今社會(huì)生活中存在著的思想道德沖突,認(rèn)識社會(huì)生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊挑戰(zhàn)。
2、面對生活中的道德沖突,提高自己明辨是非能力及在實(shí)踐中追求更高的思想道德目標(biāo)。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
自覺增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng),追求更高的思想道德目標(biāo),自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)黨遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
2、:科學(xué)文化修養(yǎng)
難點(diǎn):如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明
【教學(xué)方法】
討論法探究法講授法
【教學(xué)過程】
一、直面生活中的思想道德沖突
1、道德沖突的原因
師:同學(xué)們好!不知道大家在春節(jié)的時(shí)候有沒有觀看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》的習(xí)慣的呢?可能我們南方人會(huì)不較少看。到了北方,如果你沒有看春晚的習(xí)慣的話,人家會(huì)把你當(dāng)作特殊人物對待的。那我們就先來回溫一下2006年春晚上的一個(gè)小品《賣拐》的卡通版。
生:(鼓掌)
探究1:
師:請大家邊看邊思考一下兩個(gè)問題:
①從思想道德角度看,小品中趙本山飾演的行為,反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象?并結(jié)合課本108頁探究的鏡頭,討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
3、
②如果你是小品中的女主角,你會(huì)怎么做?
生1:這個(gè)小品反映了在市場經(jīng)濟(jì)條件下,人們思想道德發(fā)生激烈的沖突,出現(xiàn)了很多道德沖突的現(xiàn)象。
生2:出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是很多方面的。由于生活變化很快,不斷加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落,使眾多勞動(dòng)者不得不面對新的擇業(yè)問題;網(wǎng)絡(luò)的普及,使越來越多的人進(jìn)入社會(huì)交往的新天地等等。
(師在該問題上的引導(dǎo):我們國家實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)之后,國民經(jīng)濟(jì)有了很快的發(fā)展,但是事物總有兩面性。大家有沒有注意到小品中有這樣一句話“這就是市場,要打提前量”,由于實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì),市場放開,同時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多問題。城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,使大批的農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居
4、民,生存、生活的方式發(fā)生改變;新型產(chǎn)業(yè)的崛起導(dǎo)致了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落,越來越多的人失業(yè),就業(yè)也越來越難;網(wǎng)絡(luò)的普及,促使各種文化交流越來越方便、快速,使越來越多的人進(jìn)入社會(huì)交流的新天地。
師:對了,由于社會(huì)的急劇變化,人們匆匆的告別傳統(tǒng)生活方式,開始新的生活方式的時(shí)候,也常常遭遇思想上的“兩難選擇”,因此出現(xiàn)了道德沖突。
師:很好,這就是現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)道德沖突的原因所在。那么面對著道德沖突,你會(huì)怎么做呢?如果你是小品中的女主角,你會(huì)怎么做呢?
生3:如果我是小品中的女主角,我會(huì)……
2、解決道德沖突的途徑
師:事實(shí)上,小品中的男女都面臨著道德上的“兩難選擇”,那么我們應(yīng)該怎樣解決這些道德
5、沖突呢?大家通過前面學(xué)習(xí),還記得建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)是什么嗎?
生:建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù),是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
師:好,那么如果我們都是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民的話,有較高的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),我們在道德選擇的時(shí)候,就能夠做出正確的判斷和選擇。從而,我們可以得出解決道德沖突的重要途徑,就是在社會(huì)主義精神文明的實(shí)踐中,加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
師:那么我們?nèi)绻_認(rèn)識科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)呢?
6、
二、在科學(xué)文化的陶冶中升華
1、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義
師:科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義是什么呢?請大家結(jié)合教材知識回答。
生1:科學(xué)文化修養(yǎng)的含義——人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程,就是科學(xué)文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識,用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦,是知識文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
生2:人們通過自省、自律等方式,不斷提高思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水平,陶冶思想道德情感,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹立崇高理想的過程,就是思想道德修養(yǎng)。
師:剛剛兩位同學(xué)回答的就是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義。
7、那這兩者的關(guān)系是怎樣的呢?我們先來看看這幾則材料。
探究2:
材料一:某看守所的管教員說,分析未成年在押人員的犯罪原因,首先是文化素養(yǎng)普遍較差,初中畢業(yè)的不足17%,大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè),還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員,絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫信,甚至連明信片都不會(huì)寫。其次他們大都缺乏家庭溫暖,被家庭遺棄的流浪兒占41%。
材料二:大毒梟劉招華,初中畢業(yè),自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè),曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”,在寧夏窩點(diǎn)時(shí)平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”,給社會(huì)造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力,終于在老家將他緝拿歸案。
8、材料二:2004年2月23日,云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬家爵,因打牌與宿舍幾位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),殘忍地把4位同學(xué)殺害。
師:看完這三則材料之后,大家有什么感受呢?
生1:材料一說明青少年由于科學(xué)文化修養(yǎng)低而導(dǎo)致作出了違法犯法的事情。
生2:材料二、三說明了不重視思想道德修養(yǎng),即使掌握豐富知識,難以避免人格上的缺失,甚至危害社會(huì)。
師:從材料一中,我們體會(huì)到科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性。然而提高了科學(xué)文化修養(yǎng)是否就意味著不會(huì)走上歧途呢?材料二、三給我們敲響了警鐘。我們說,解決道德沖突的一個(gè)重要途徑,就是在社會(huì)主義精神文明的實(shí)踐中,加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),那這兩者之間有
9、什么關(guān)系呢?這就是我們接下來要探討的問題。
2、知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系
(1)良好的科學(xué)文化素質(zhì),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)
師:回到材料1,我們現(xiàn)在來解釋一下為什么未成年在押人員的犯罪原因首先是文化素質(zhì)普遍較差呢?
生:因?yàn)榱己玫目茖W(xué)文化知識,能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。沒有掌握必要的科學(xué)文化知識,看事物就會(huì)有片面性,在道德選擇的時(shí)候會(huì)被某些現(xiàn)象所蒙蔽、誤導(dǎo),辨別是非的能力低,不能作出理性的行為選擇。
師:這位同學(xué)回答得非常好。良好的科學(xué)文化修養(yǎng),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。因?yàn)檎莆樟丝茖W(xué)知識、文史知識后,對于迷信和偽科學(xué)的事物就有一個(gè)正確的認(rèn)識,提高自己的認(rèn)知水平。在面對道德選擇中,能夠
10、增強(qiáng)辨別是非的能力,作出理性的行為選擇,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)
師:回到馬加爵、劉招華的案例中來,我們知道良好的科學(xué)文化素質(zhì),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng),而馬加爵是云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生,劉招華自學(xué)了研究生課程,他們的科學(xué)文化修養(yǎng)都很高,但是在道德選擇面前,還是作出了危害社會(huì)、違法犯罪的邪路呢?
生:因?yàn)樗麄兊乃枷氲赖滦摒B(yǎng)水平低下。
師:那么我們剛剛不是剛學(xué)到“良好的科學(xué)文化素質(zhì),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)”嗎?這兩者師互相矛盾的嗎?
生:思考
師:事實(shí)上,事物之間的影響都是具有相對性的。就像我們學(xué)習(xí)到的萬有引力一樣。良好的科學(xué)文
11、化素質(zhì),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng),而同時(shí)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),也能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。為什么?那我們先來看課本110頁的探究,你是如何理解王符、司馬光的言論的呢?
生:王符、司馬光的言論說明科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系,兩者相互影響,相互促進(jìn),良好知識文化修養(yǎng),能促進(jìn)思想道德修養(yǎng),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),能促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。
師:好,這位同學(xué)認(rèn)為科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)兩者是相互影響的,我們知道良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng),那么反過來,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),也就能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。我們提高思想道德認(rèn)識,重視思想道情操,堅(jiān)定理想信念,有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,掌握更多的科學(xué)文化知識,提高科學(xué)文
12、化修養(yǎng)水平。只有具有良好的思想道德修養(yǎng),才能運(yùn)用掌握的知識為社會(huì)造福,而不是危害社會(huì)。不注重道德修養(yǎng),即使掌握了豐富的知識,也難以避免人格上的缺失,甚至危害社會(huì),這是馬加爵、劉招華案件的深刻教訓(xùn)。
3、科學(xué)文化修養(yǎng)的意義
探究3:
師:我們現(xiàn)在看課本110頁,但丁說過這樣的一句話:道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。但丁的語句觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性,那是不是說科學(xué)文化修養(yǎng)就不重要了呢?請同學(xué)們聯(lián)系課本111頁的探究思考科學(xué)文化修養(yǎng)的重要意義。
生:割裂了知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系,忽視了思想道德修養(yǎng)。良好的知識文化修養(yǎng),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)思想道
13、德修養(yǎng),能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。我們必須在實(shí)踐活動(dòng)中把思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)有機(jī)的統(tǒng)一起來。
師:通過上述實(shí)例我們能否得出知識文化修養(yǎng)高,思想道德修養(yǎng)不一定高的結(jié)論呢?
生:能。
師:那么相對而言,知識文化修養(yǎng)是不是不重要了?
生:思考。
師:我們從探究的例子中,可以知道對于一個(gè)人來說,僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的,還必須具備一定的思想道德修養(yǎng)。而科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義:在于通過參加健康有益的文化活動(dòng),自覺接受先進(jìn)文化的陶冶,使自己的思想道德境界不斷升華,為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高,成為一個(gè)脫離低級趣味的人,有益于人民的人。一個(gè)真正有知識文化涵養(yǎng)的人,也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚
14、思想道德的人。從而我們也能夠看出,知識文化修養(yǎng)和思想道德道德修養(yǎng)的關(guān)系是:兩者是相互相成、相互促進(jìn),是統(tǒng)一的。
三、追求更高的思想道德目標(biāo)
1、追求更高的思想道德目標(biāo)的要求
師:思想道德的差異,反映人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異。下面我們共同探究教材111頁不同的思想道德觀點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?
師:用公民基本道德規(guī)范來衡量這些觀點(diǎn),你贊成哪些觀點(diǎn)?反對那些觀點(diǎn)。
生:贊成①④⑥,反對②③⑤觀點(diǎn)。
師:好,大家都能夠很好的進(jìn)行判斷。那么我們追求更高的思想道德目標(biāo)的要求是什么?(請同學(xué)們結(jié)合教材回答)
生1:在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),是一個(gè)不斷改造主觀世
15、界的過程。因?yàn)榉e極的、健康的、進(jìn)步的思想道德,總是同消極的、有害的、落后的思想道德相比較而發(fā)展的。所以我們要努力學(xué)習(xí)馬克思注意的科學(xué)理論,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義共同理想,逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。只有這樣,我們才能形成正確的“三觀”,增強(qiáng)識別和抵制各種錯(cuò)誤思潮的能力。
(在時(shí)間允許的情況下介紹民國初期的“無政府主義思潮”傳入中國從興盛到衰落的實(shí)例。)
生2:要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中,追求更高的思想道德目標(biāo),要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng),要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。
生3:加入為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。
師:同學(xué)們回答得非常好,這幾點(diǎn)就是我們追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。以下是一些拓展材料,大家簡單了解一下就可以。
拓展材料一:
關(guān)于改造主觀世界
1)改造主觀世界,就是改造自己的思想、改造自己的認(rèn)識能力、改造主觀世界與客觀世界的關(guān)系。
2)改造思想,主要是指改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3)無論是改造主觀世界,還是改造客觀世界,都要求學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思想方法,提高科學(xué)文化素養(yǎng)和勞動(dòng)技能。
本節(jié)小結(jié):
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)生活中的思想道德沖突,加強(qiáng)知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)的必要性;把握了知識文化修養(yǎng)于思想道德修養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系,這是本節(jié)課的重點(diǎn);明確了我們應(yīng)該和怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。