《（江蘇專版）2019年高考政治總復習 第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響課時作業(yè) 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專版）2019年高考政治總復習 第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響課時作業(yè) 新人教版必修3（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二課　文化對人的影響 9 一、單項選擇題 1．中國西藏雅礱文化節(jié)組委會宣傳組要求，相關部門要創(chuàng)新思路，營造出具有鮮明特色的、濃厚的喜慶氛圍。這一要求折射出(　　) ①文化對人的全面發(fā)展具有積極作用 ②文化環(huán)境對人的影響是潛移默化的 ③文化對人的影響來自特定文化環(huán)境 ④文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．AA制植根于西方的文化土壤里，屬于典型的西方文化產(chǎn)物。在中國，文化程度高的群眾比文化程度低的群眾對AA制更易于接受，但是總體上對于AA制的認同度并不高。材料直接表明(　　) A．文化影響人們的思維方式

2、 B．人們之間的交往帶有各自的文化印記 C．文化影響人們的認識活動 D．西方的交往方式比我國的交往方式好 3．校園文化是指學校所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。它會讓人不自覺地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會激發(fā)人的上進心和求知欲。這告訴我們(　　) ①文化要通過一定的物質載體表現(xiàn)出來 ②校園文化對學生具有潛移默化的影響 ③文化決定學校教育的性質和發(fā)展方向 ④特定的純自然環(huán)境也是一種文化環(huán)境 A．①② B．②④ C．②③ D．①③ 4．近年，全國很多地方開展鄰里“曬家風、評家風、議家風”

3、活動，通過身邊人講自己事的形式為大家樹榜樣。這是基于家風(　　) ①是能在潛移默化中影響人的巨大物質力量 ②是個人成長中具有持久影響力的文化印記 ③總是以良好的家教家訓等方式作為傳播載體 ④影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇 A．①④ B．②④ C．①② D．③④ 2017北京榜樣大型主題活動由北京市委宣傳部、首都文明辦主辦，北京廣播電視臺、北京人民廣播電臺承辦。選樹的身邊榜樣要具有“崇德向善 奮發(fā)向上”精神，體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、勤勞節(jié)儉、熱心公益、自強不息等方面的道德品質，積極以實際行動踐行社會主義核心價值觀。據(jù)此回答5—6題

4、。 5．“北京榜樣”的事跡和高尚品德植根于中華民族深厚的道德積淀，植根于中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐沃土；是我國社會思想道德主流的真實寫照，是社會主義核心價值體系的生動詮釋。這佐證了(　　) ①文化對人的影響具有深遠持久的特點 ②優(yōu)秀文化能夠全面提高人的文化素養(yǎng) ③文化具有自身相對獨立性和傳承性 ④先進文化與落后文化相比較而存在 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．榜樣所具有的“崇德向善、奮發(fā)向上”精神，助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、勤勞節(jié)儉、熱心公益、自強不息的道德品質深深地感動著我們。從中人們可以獲得(　　) ①思想上的啟迪

5、②情操上的陶冶 ③技能上的提高 ④專業(yè)上的拓展 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 7．“要想剪除曠野的雜草，方式只有一種，那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它?！边@啟示我們(　　) A．文化在一定程度上促進了社會的發(fā)展 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點 C．美德是人們文化素養(yǎng)的核心和標志 D．應該主動接受健康向上的文化影響 8．《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運搏斗的思想。“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服。”這是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當人們聽到這首樂

6、曲，總會得到極大的振奮和力量。這主要表明優(yōu)秀文化作品能夠(　　) A．豐富人的精神世界 B．增強人的精神力量 C．促進人的全面發(fā)展 D．決定人的個性形成 在中共中央統(tǒng)一領導下，中宣部、教育部、共青團中央聯(lián)合組織了“先進模范人物愛國奉獻事跡報告團”，深入高校進行巡回宣講?；卮?—10題。 9．報告團成員飽含深情的講述深深打動了現(xiàn)場觀眾的心。先進人物身上表現(xiàn)出來的愛民之情和愛國之心，使人們深受震撼。由此可知(　　) ①發(fā)揮優(yōu)秀文化作用離不開物質活動 ②優(yōu)秀文化主要是通過報告會傳播的 ③優(yōu)秀文化有利于推動社會全面發(fā)展 ④優(yōu)秀文化有利于增強人的精神力量 A．①

7、③ B．①④ C．②③ D．③④ 10．聽完報告，來自某大學的一名藏族學生暗下決心：“畢業(yè)后我要將學到的知識帶回家鄉(xiāng)，為造福家鄉(xiāng)盡一份綿薄之力?！庇纱丝梢?，優(yōu)秀文化(　　) ①具有特有的感染力和感召力 ②是照亮人們心靈的火炬 ③是文化素養(yǎng)的核心和標志 ④對人的影響是深遠持久的 A．①④ B．①② C．②③ D．①③ 11．不論你走多遠，總是有一個地方讓你想起來就會覺得溫暖；無論你身在何處，常有一些山水景致會勾起你對故鄉(xiāng)和親人的無盡思念，這就是鄉(xiāng)愁。這說明鄉(xiāng)愁(　　) ①是故鄉(xiāng)山水與鄉(xiāng)土習俗的文化沉淀 ②反映文化對人具有深遠持久的影響 ③增強了中華文化

8、的凝聚力和創(chuàng)造力 ④體現(xiàn)了中華民族的文化個性和特征 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．黨中央指出，要牢牢把握正確輿論導向，健全社會輿情引導機制，傳播正能量。強調(diào)發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡文化。這是基于優(yōu)秀網(wǎng)絡文化能夠(　　) ①引領社會風尚，左右社會發(fā)展 ②傳播社會文明，提供精神力量 ③弘揚核心價值，營造良好氛圍 ④融入多元文化，增強多元意識 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非選擇題 13．閱讀材料，回答問題。 2017年3月5日，是學雷鋒日，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，促進社會主義核心價

9、值體系建設，不斷提升公民道德素質和社會文明程度。雷鋒是我國的解放軍戰(zhàn)士，是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是全心全意為人民服務的好同志。雷鋒精神哺育和激勵了一代又一代人成長。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質可以轉化為奉獻、互助等志愿者精神。黨的十七屆六中全會提出，要“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”。 (1)“榜樣的力量是巨大的”，假如你所在的學校正在準備開展學雷鋒活動，請為該活動擬定活動方案并說明文化生活依據(jù)。 (2)結合材料，運用“文化對

10、人的影響”的知識，說明“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”的意義。 第二課　文化對人的影響 1．B　【解析】　文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，具有潛移默化的特點。營造良好的文化氛圍，可以使身處其中的人們潛移默化地感受雅礱文化，②③符合題意。對人的全面發(fā)展具有積極作用的只能是優(yōu)秀文化，①觀點片面。④揭示的是文化的內(nèi)涵，與題意無關。 2．B　【解析】　AA制指的是一種交往方式，人們的交往方式會受思維方式和認識活動的影響，B更符合設問指向，排除A、C。D說法明顯錯誤。 3．A　【解析】　校園文化由特定的校園環(huán)境構成，并讓人不自覺地受

11、其影響，這說明文化要通過一定的物質載體表現(xiàn)出來，對學生具有潛移默化的影響，①②符合題意。③夸大了文化的作用，觀點錯誤。純自然的環(huán)境不會成為文化環(huán)境，排除④。 4．B　【解析】　文化對人具有潛移默化和深遠持久的影響，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，②④符合題意。家風屬于家庭文化，是一種精神力量，①說法錯誤。家風有優(yōu)秀、落后之分，③說法錯誤。 5．C　【解析】　先進人物的高尚品德植根于中華民族深厚的道德積淀，反映了中華民族深厚的道德積淀對先進人物的影響，這一方面說明文化對人具有深遠持久的影響，另一方面說明中華民族深厚的道德具有自身獨特的傳承性和相對獨立性，①③符合題意。②④在材料中均未

12、體現(xiàn)，排除。 6．A　【解析】　材料中的文化活動屬于思想層面的，不是知識和技能方面的，①②符合題意，③④與題意無關。 7．D　【解析】　“用美德去占據(jù)它”說明我們應該主動、自覺地接受健康向上的文化影響，D符合題意。文化并不都起促進作用，A觀點錯誤。材料沒有反映文化對人的影響的特點，排除B。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志，C觀點錯誤。 8．B　【解析】　優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界和增強人的精神力量，二者密切聯(lián)系，但側重點不同。豐富人的精神世界，是指讓你的知識更加充沛，思維更加廣闊；而增強人的精神力量，是指讓人更加積極向上、奮勇拼搏。由題干中“戰(zhàn)勝”“振奮和力量”這一關鍵

13、信息，可知B最貼近題意。A、C均不是最貼近題意的。D夸大了《命運交響曲》的作用，觀點錯誤。 9．B　【解析】　材料揭示了優(yōu)秀文化對人的積極影響，這種影響是通過報告團成員飽滿深情的講述達成的，由此可知①④符合題意，排除③。②觀點絕對化，排除。 10．B　【解析】　材料反映了先進人物事跡報告會對學生的影響，這種影響來自于報告會的感染力和感召力，這說明優(yōu)秀文化是照亮人們心靈的火炬，①②符合題意。世界觀、價值觀、人生觀是文化素養(yǎng)的核心和標志，③觀點錯誤。材料反映的是文化對人具有潛移默化的影響，排除④。 11．A　【解析】　鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)山水與鄉(xiāng)土習谷的文化沉淀，故①選項入選。材料中“不論你走多遠，總

14、是有一個地方讓你想起來就會覺得溫暖”說明了文化對人具有深遠持久的影響。故②入選。③選項表述與題意無關，④選項沒有體現(xiàn)。本題選A。 12．B　【解析】　本題強調(diào)積極向上的網(wǎng)絡文化，這是因為優(yōu)秀網(wǎng)絡文化能夠傳播正能量，營造良好的社會氛圍，②③正確；優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化能夠引領社會風尚，但不能左右社會發(fā)展，①說法錯誤；④中“多元意識”說法錯誤。 13．答案：(1)①發(fā)出學雷鋒活動倡議，學習雷鋒精神——優(yōu)秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對人的影響來自于各種形式的文化活動。 (2)①文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化有助于

15、營造全社會節(jié)能環(huán)保、甘于奉獻、互幫互助的文化氛圍，對青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。深入開展學雷鋒活動，可以把雷鋒助人為樂的品質轉化為奉獻、互助等志愿者精神，影響青少年交往。③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化有利于引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，轉變思維方式，采取自覺行動。④優(yōu)秀文化塑造人生。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質，促進人的全面發(fā)展。 【解析】　第(1)問屬于探究類試題，可以圍繞學雷鋒活動，從文化影響人的來源等角度進行設計并說明理論依據(jù)。第(2)問考查文化對人的影響。