《內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中九年級語文上冊第三單元如何表現(xiàn)親情教學實施計劃新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中九年級語文上冊第三單元如何表現(xiàn)親情教學實施計劃新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學實施計劃 專題1：感受豐富的親情 實施前 教學環(huán)境 多媒體教室 準備教學資源 歌曲《爸爸媽媽聽我說》，鋼琴曲《秋日私語》。 課本、作文本或練習本,筆等。 評價要求 學習態(tài)度和學習成果評價 教學條件準備 電腦及多媒體投影設備 實施中 整體感知 1. 嘗試給題目添加修飾語，并談理由 2.“我的叔叔于勒”作為題目，變換一個新的題目 3.自由地朗讀課文，找一找最能夠打動人的段落或最有價值的語句，然后將感受記錄下來。 朗讀文章，勾畫值得積累的詞語或不理解的地方 4.讀課文，談談感受，概括文章主要內(nèi)容。 涵泳品味 1. 朗讀并品味印象深刻的語言，勾劃喜歡的詞語

2、、句子或者段落。 ①重點詞語 ②重點句子 ③重點段落 2. 進行品、讀示范，品味語言指導的方法： ①理解詞句的含義 ②展開聯(lián)想與想象 ③揣摩人物的心理 3.如何理解我家人的做法？ 4. 哪些心理描寫體現(xiàn)了當時社會的關系？ 嘗試寫作 1.梳理寫作親情類文章的要點： 1） 在具體事件的敘述中傳達真情實感； 2） 突出細節(jié)描寫，以小見大的寫法； 3）選擇恰當?shù)念}材，詳略得當。 2.嘗試寫作，讓真情永駐。 3.學生將寫好的作文上傳到網(wǎng)絡，互相審閱、修改，教師點評。 體驗應用 1. 聯(lián)系生活體驗，說說生活中能展現(xiàn)親情的故事。 2.分析總結寫作特點: 在具體事件的敘述

3、中傳達真情實感. 3.評議在寫作上獲得的啟示 實施后 課外拓展 1. 學生多角度解讀《我說的叔叔于勒》《心聲》，談啟示。 2.自己所經(jīng)歷過的類似的親情故事，并學習魯迅先生的自我批判精神，從矛盾中體會真情，并請寫下自己的感受。 收集作品，師生評價 將學習成果記錄并傳到網(wǎng)絡，互相審閱、評價。 匯總資料 進一步地整理完善有關親情的資料庫。 專題2：如何表現(xiàn)親情——我愛我家 實施前 教學環(huán)境 多媒體教室 準備教學資源 搜集親情類的文章、詩詞、歌曲； 準備家庭老照片，并了解背后的故事，并制作PPT，準備介紹。 表現(xiàn)親情的詩文、歌曲等 評價要求 提供主題單元學習評價表 教學條件準備 電腦及多媒體投影設備 實施中 情境展示 創(chuàng)設親情氛圍，展示老照片和珍藏物品 1.播放音樂《讓愛住我家》。 2.打開舊相冊，翻開老照片，展示制作的PPT,講述背后的故事。 3.拿出珍藏的物品，分享其來歷。 4.小結：講述日常生活中豐富的親情故事，注意說話要有中心、有條理。