《九年級語文下冊第六單元21送東陽馬生序第1課時學案無答案鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊第六單元21送東陽馬生序第1課時學案無答案鄂教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《送東陽馬生序》（一） 課題 《送東陽馬生序》（一） 學習目標 1、正確流利地朗誦課文，掌握課下重點文言文詞語的意思。 2、字字落實翻譯全文。 學習要點 重 點 難 點 考 點 易 錯 點 正確流利地朗誦課文，掌握課下重點文言文詞語的意思。 字字落實翻譯全文。 文言文實詞解釋、句子翻譯、虛詞用法辨析。 翻譯未掌握方法，不規(guī)范準確。 知識鏈接 3-5 鏈 接 內 容 鏈 接 方 式 《中考新視野》文言文篇章 貫穿課堂牽引 學 習 內 容

2、學 習 內 容 學生學習活動設計 教師教學指導設計 一、學生自由開聲朗誦課文。 二、結合課下注釋以及工具書，給生字詞注音，做筆記。 三、小組內檢查朗誦，并互相評分糾錯。 四、分組課上比賽朗誦。 五、小組分工翻譯全文，將共同質疑的句子寫在黑板上。 六、全班共同解決質疑的文言句子。由學生交流、演板、打分、評講。 一、介紹作品背景，情景導入。 二、明確本節(jié)課文言文閱讀訓練的目標。 三、教師范讀課文。 四、引導小組朗誦課文、熟悉文本。 五、檢查朗誦情況。 六、布

3、置翻譯全文的任務。 七、指導重點文言句子的翻譯與落實。 學生學習活動設計 教師教學指導設計 【課文翻譯】 《送東陽馬生序》（宋濂） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手 自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄 畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng) 之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮 愈至，不

4、敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有 所聞。 學生課堂學習筆記：（請用紅色筆） 學 生 課 堂 鞏 固 練 習 識記、理解、運用題（必做） 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數 尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以 衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍 生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭， 燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

5、拓展題（選做） 質疑的句子： 學生 糾錯 與分析 改 錯 糾 正（請用紅色筆） 分 析 小 結（請用紅色筆） 學 生 課 堂 學 習 反 饋 檢 測 5-8 識記、理解、運用題（必做） 獨立解釋下列句中劃線的詞語。（100分） ①以是人多以書假余 假： ②錄畢，走送之 走： ③不敢稍逾約 逾約： ④負篋曳屣行深山巨谷中 屣： ⑤俟其欣悅，則又請焉 俟： ⑥媵人持湯沃灌 湯： ⑦左佩刀，右備容臭 臭： ⑧同舍生皆被綺繡 被： ⑨既加冠，益慕圣賢之道 冠： ⑩又患無碩師名人與游 患： 拓展題（選做） 下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的是（ ）（10分） A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染