《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第十一專題 揚(yáng)州慢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第十一專題 揚(yáng)州慢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ? 揚(yáng)州慢 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解宋詞婉約派風(fēng)格特點(diǎn)：情景交融、低沉傷感、講究和諧　　 ????????????2、掌握虛實(shí)結(jié)合寫作方法　　 ????????????3、體味傷古懷今情感及“清冷”意境　　 ? 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：抓詞眼“空城”，分析景物“清冷”特點(diǎn)，體味《黍離之悲》感情　　 ? 學(xué)習(xí)過(guò)程　　 ? 學(xué)生活動(dòng)部分　　 個(gè)性學(xué)習(xí)部分　　 ? 【課前預(yù)習(xí)】　　 1、了解作者及本文的寫作背景（見(jiàn)《非常學(xué)案》P90）　　 2、“慢”指慢曲，依曲調(diào)舒緩的慢曲填寫詞，一般比較長(zhǎng)，同長(zhǎng)調(diào)一樣在91字以上。　　 【整體感知，研習(xí)文本】　　 1、學(xué)生結(jié)合注釋，

2、自由朗讀詞作。?????　　 2、指導(dǎo)學(xué)生誦讀（字音、節(jié)奏、情感）?！　? 一、學(xué)習(xí)小序　　 1、詞前小序交待了什么內(nèi)容？　　 　　?　 2、小序中有一句話告訴了我們這首詞的感情基調(diào)，你找到這一句了嗎？　　 　?　 　?　 二、賞析詞作　　 1、揚(yáng)州在隋、唐、北宋期間曾經(jīng)是著名的繁華之地，詞人眼前的揚(yáng)州城又是怎樣的呢？上闋中哪一個(gè)詞最能概括揚(yáng)州城現(xiàn)在的特點(diǎn)？　　 　?　 2、“空城” 之“空” 表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)的詩(shī)句并作簡(jiǎn)要的分析?！　? 　?　 　?　 3、下闋中，詞人想象唐朝的杜牧來(lái)到揚(yáng)州，他會(huì)是什么感受？為什么？　　 　?　 4、今日的揚(yáng)州令姜夔悲從中來(lái)，

3、那么昔日的揚(yáng)州又是怎樣的呢？請(qǐng)從上闋中找出一個(gè)與“空城”相對(duì)應(yīng)的詞，概括昔日揚(yáng)州的特點(diǎn)。　 　?　 　?　 　?　 5、除此之外，還有哪些詞句寫到昔日的揚(yáng)州？這些詞句寫出了昔日揚(yáng)州怎樣的特點(diǎn)？　　 　?　 　?　 6、詞人寫昔日的揚(yáng)州與眼前的揚(yáng)州運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？　　 　?　 　?　 三、精講點(diǎn)撥　　 1、過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！　? 　?　 　?　 2、“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！薄　? 　?　 　?　 　?　 3、“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲?！薄　? 　 　?　 4、“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 當(dāng)堂檢測(cè)　　 閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題?！　? ????????憶秦娥·邯鄲道上望叢臺(tái)有感????曾覿　　 風(fēng)蕭瑟，邯鄲古道傷行客。 傷行客，。 繁華一瞬， 不堪思憶?！　? 叢臺(tái)歌舞無(wú)消息，金尊玉管空塵跡。 空塵跡。 連天衰草， 暮云凝碧?！　? 1、?請(qǐng)分析“繁華一瞬，不堪思憶”在結(jié)構(gòu)上的作用。　　 　?　 2、這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。　　 ?　　 　?　 課后作業(yè)：完成《非常學(xué)案》相關(guān)內(nèi)容　　 　?　 課后總結(jié)：　 2