《江蘇省大豐市2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 文言文實(shí)詞一 推斷學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 文言文實(shí)詞一 推斷學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文言文實(shí)詞推斷 班級(jí)：  姓名： 學(xué)號(hào) 一、 明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí) 1、 教學(xué)目標(biāo)： （1）理解常見文言實(shí)詞在文中的用法。 （2）突破方法，掌握技巧，加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、預(yù)習(xí)內(nèi)容： （1）“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”，你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個(gè)詞嗎？ 　 （2） “進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：‘武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗?？ 　　 你是用什么巧妙的方法解決的？ 3、 我的疑惑 二、 合作釋疑，互相研討 探究一

2、 通假字推斷法 題例：召有司案圖，指從此以往十五都予趙。 風(fēng)吹草低見牛羊 崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。 顏回，二十九，蚤死。 昌期少年，不閑吏事。 方法總結(jié) 探究二 語法分析法 題例： 沛公軍霸上。 自放驢，取樵炊爨。 假舟楫者，非能水也，而絕江河。 塵土積三尺，雨雪，泥沒股。 方法總結(jié) 探究三 字形推斷法 題例：（1）用“貝”作偏旁的字一般與“錢財(cái)”有關(guān)。 ①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 ②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？

3、 （2）可以獨(dú)饗白粲。 豐則貴糴，歉則賤糶。 生而眇者不識(shí)日，問之有目者 方法總結(jié) 探究四 結(jié)構(gòu)分析法 題例：滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝。 今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。 方法總結(jié) 探究五 語境分析法 題例：（1）坎坎伐檀兮 十年春，齊師伐我 （2）秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。 (“深”有“深厚”“刻毒”之意，是“深厚”呢，還是“刻毒”?) （3）項(xiàng)王至陰陵, 迷失道, 問一田父。田父紿曰:“左?！?左, 乃陷

4、大澤中, 以故漢追及之。 方法總結(jié) 三、 精心點(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo) 1、通假字推斷法 2、語法分析法 3、字形推斷法 4、結(jié)構(gòu)分析法 5、語境分析法 四、鞏固訓(xùn)練，提升技能 （1）隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。 （馮夢龍《古今譚概》） （2）知者創(chuàng)物，能者述焉（2002上海卷） （3）項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈 。 昌宗從旁趣說（人名），使速言?！?004年湖北卷】 （4）有飛騎犯法，善才（人名）繩之。（04湖北） （5）有勢者朱丹其門，聞瑞至，黝之。 五、反思總結(jié)，構(gòu)建知網(wǎng) 我的困惑： 我的收獲： 六、作業(yè) 復(fù)習(xí)資料P65 4