《21《中華文化博大精深》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《21《中華文化博大精深》學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二課 融入民族文化 第一框 中華文化博大精深 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)中華文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。 【知識(shí)與能力】通過(guò)具體的事例，來(lái)了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解中華文化是中國(guó)各族人民共同締造的，是世界文化的一部分。 學(xué)法提示 情境感悟法、問(wèn)題導(dǎo)讀法、交流展示法、 活動(dòng)探究法。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 訂正欄 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每題2分，共10分） 1、百家姓知多少。 2、人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 。 3、請(qǐng)你列出具有代表性的

2、中國(guó)優(yōu)秀文化成果（四個(gè)）。即： 、 、 、 。 4、漢字起源于中國(guó)古代的 ，是世界上 。 5、請(qǐng)你談一談：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中國(guó)文化與世界文化的關(guān)系。 （二）質(zhì)疑問(wèn)難：

3、 二、探究交流 文化凝結(jié)著一個(gè)民族的精神世界和精神力量。文化積淀著一個(gè)民族和國(guó)家的全部文明成果。中華文化是華夏人民在改造自然、改造社會(huì)的過(guò)程中共同創(chuàng)造的。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。今天我們帶著欣賞的心情，一起走進(jìn)博大精深的中華文化。 ■感悟交流：“說(shuō)名字 談文化” ■探究交流：“博大精深的中華文化” 圍繞“姓名.文化.文明”這一主題，感知我們生活在文化之中探究文化的相關(guān)問(wèn)題： 1、擺擺龍門(mén)陣：姓名·文化·文明 （1）你的姓名內(nèi)在寓意是什么？ （2）漢字的起源以及與中華文化的關(guān)系如何？ （3）討論人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是

4、什么？ 2、談?wù)勑赂惺埽何幕暮x與種類 閱讀闡釋：文化的三種含義是什么？ ◆ ◆ ◆ 激勵(lì)搶答：優(yōu)秀文化一般有哪些種類？ （1） （2） （3） （4） 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家，眾多的世界文化、自然遺產(chǎn)凝聚著我們祖先先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣，閃爍著中國(guó)人民勤勞和智慧的光芒，她為世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 ■體驗(yàn)交流： “談體驗(yàn) 開(kāi)眼界” ●賞讀填寫(xiě)：欣賞閱讀文本P19-20八幅圖片，思考并填出其名稱內(nèi)涵。 ●如數(shù)家珍：列舉展示一些具有代表性的優(yōu)秀中華文化。 ●體驗(yàn)交流：談?wù)勀阕钕矏?ài)的中華

5、文化的代表是什么？并說(shuō)出喜歡的理由。結(jié)合自身體驗(yàn)，交流暢談。 ◆我最喜愛(ài)的中華文化代表是： ◆喜歡的理由是： ●拓展延伸：閱讀文本P21-22文字，合作探究并分組搶答： （1）世界上保護(hù)文化的公約叫什么名字？具體是如何規(guī)定的？ （2）我國(guó)是怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)的？ ■交流實(shí)踐：“悟啟示 提建議” ●閱讀思考： 我國(guó)的文化遺產(chǎn)日—— 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，國(guó)務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個(gè)星

6、期六為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。2011年6月11日，是我國(guó)的第六個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”。 ●感悟交流：上述材料給我們什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自身感悟暢所欲言。 ●明察秋毫：我們市縣有哪些名勝古跡和文化遺產(chǎn)？請(qǐng)收集列舉交流。 ●出謀劃策：就如何保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)提出自己的建議請(qǐng)展示你的精彩！ ○ ○ ○ 三、訓(xùn)練反饋： （一）精挑細(xì)選·理解生活（每題1分，共3分） 1、我國(guó)的漢字起源于 ( ) A、紙草文 B、

7、甲骨文 C、象形文字 D、鍥形文字 2、人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 ( ) A、文字的出現(xiàn)B、階級(jí)的出現(xiàn)C、科技的發(fā)展D、封建社會(huì)的建立 3、下列不屬于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ( ) A、賽龍舟 B、京劇 C、金字塔 D、中國(guó)結(jié) （二）明辨是非·體驗(yàn)生活（7分） 1、以“學(xué)習(xí)我國(guó)歷史文化名人孔子”為主題舉辦一次活動(dòng)，請(qǐng)你列出切實(shí)可行的活動(dòng)方案（不少于四種）。（4分） 2、請(qǐng)你做一回導(dǎo)游，給來(lái)中國(guó)旅游的外國(guó)朋友介紹一處本

8、地有代表性的文化景點(diǎn)。（1分） 3、有人說(shuō)：“民族的就是世界的。”還有人說(shuō)：“中華文化是中國(guó)人創(chuàng)造的，與其他人無(wú)關(guān)?！闭?qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)發(fā)表一下你的高見(jiàn)。（2分） 四、學(xué)習(xí)感悟： 在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，而且中華文化也是唯一沒(méi)有中斷過(guò)的古代文明，中華文化燦爛輝煌,作為炎黃子孫，我們既要感到無(wú)尚的自豪，更要為弘揚(yáng)民族文化,保護(hù)世界文化遺產(chǎn)獻(xiàn)出愛(ài)心,作出貢獻(xiàn)！我相信，學(xué)完了《中華文化博大精深》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們一定有許多感觸…____________________ _______________________ （每題1分，共4分

9、） ____________________ _______________________ （每題1分，共4分） … 為保護(hù)中華優(yōu)秀文化，我的責(zé)任是：

10、 。

11、 第二課 融入民族文化 第一框 中華文化博大精深 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 1、略 2、文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 3、如：京劇臉譜、萬(wàn)里長(zhǎng)城、敦煌壁畫(huà)、戰(zhàn)國(guó)編鐘等。（見(jiàn)教材P19） 4、漢字起源于中國(guó)古代的甲骨文，是世界上最古老的文字之一。 5、在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化走向世界，世界文化進(jìn)入中國(guó)，這是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。中華文化在與世界文化的交

12、流中，將會(huì)成為具有全球意義的文化資源，為世界文化的豐富和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。同時(shí)，中華文化也將在與世界文化的交融中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。 二、探究交流： ■感悟交流：“說(shuō)名字 談文化” ●探究交流：1、略。2、漢字起源于甲骨文，是世界上最古老的文字之一，我國(guó)的文化是隨著文字的出現(xiàn)而慢慢繁榮起來(lái)的。3、文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。 ●閱讀闡釋：見(jiàn)教材P18的知識(shí)鏈接 ●分析搶答： 文化的三種含義見(jiàn)教材P18頁(yè)——知識(shí)鏈接 優(yōu)秀文化的種類大體可分為：物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化；自然文化和人文文化 ■體驗(yàn)交流：“談體驗(yàn) 開(kāi)眼界” ●賞讀填寫(xiě)：孔子肖像，中華儒家

13、文化的開(kāi)啟者；京劇臉譜，中華國(guó)粹的經(jīng)典代表；萬(wàn)里長(zhǎng)城，中國(guó)古代勞動(dòng)人民的典型杰作；步輦圖，中華繪畫(huà)的代表；編鐘，中華歷史悠久的樂(lè)器；其他三種分別是：算盤(pán)、地動(dòng)儀、武術(shù)。 ●如數(shù)家珍：京劇、書(shū)法、武術(shù)、刺繡、繪畫(huà)、秧歌、壁畫(huà)等。 ●體驗(yàn)交流： ●拓展延伸：1、《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》具體規(guī)定見(jiàn)教材P2`1頁(yè)——知識(shí)鏈接 2、可從法律、宣傳等方面來(lái)談?wù)? ■交流實(shí)踐：“悟啟示 提建議” ●感悟交流：說(shuō)明我對(duì)保護(hù)中華文化遺產(chǎn)工作非常重視。 ●明察秋毫：諸如新浦花果山、海州將軍巖的古代石刻、新安鎮(zhèn)的海西古城等。 ●出謀劃策：略，言之有理即可 三、訓(xùn)練反饋： （一）精挑細(xì)選·理解生活 1、B 2、A 3、C （二）明辨是非·體驗(yàn)生活 （1）如舉辦主題班會(huì)、出板報(bào)，演講比賽，征文比賽等，活動(dòng)方案視具體要求而定（略） （2）可先學(xué)習(xí)怎么樣寫(xiě)解說(shuō)詞，然后選擇當(dāng)?shù)乇容^典型的文化景點(diǎn)進(jìn)行介紹。 （3）主要從中華文化與世界文化的關(guān)系來(lái)回答，可參考預(yù)習(xí)檢測(cè)第4題。