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1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學22春“小學教育”《小學班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.差生形成的家庭原因，主要表現(xiàn)在：一是家長忽視、放棄或無力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協(xié)調(diào)。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B

2、2.()與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。 A.課外活動 B.集體活動 C.課堂活動 D.輔導(dǎo)教學 參考答案：A 3.初入學的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 4.心理素質(zhì)是指人在()意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。 A.感知 B.想象 C.思維 D.情感 參考答案：ABCD 5.班主任的意志力要具有()。 A.自制性 B.堅定性 C.果斷性 D.自覺性 參考答案：ABCD 6.

3、運用引導(dǎo)自我教育法，班主任要正確處理與學生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 7.()是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A.家長學校 B.家長教學 C.家長輔導(dǎo) D.家長輔導(dǎo)會 參考答案：A 8.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的()工作。 A.教

4、育與認識 B.合作與管理 C.教育與方法 D.教育與管理 參考答案：D 9.家訪可分為普訪和()兩類。 A.個人訪 B.訪問 C.專訪 D.家庭訪 參考答案：C 10.集體活動是指由學校組織的在課堂教學任務(wù)以外的，有目的、有計劃、有組織的對學生進行的多方面的教育活動。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 11.()是學校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學生分割成一個個小范圍的聚合體。 A.班級 B.班委會 C.班集體 D.班主任 參考答案：A 12.家政委員會是指導(dǎo)家庭教育、

5、參與學校管理的群眾性組織。是指由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學生家長組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動家庭教育力量的群眾性組織，是學校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 13.小學班主任是班集體的()，是學生成長過程中的教育者。 A.設(shè)計者 B.組織者 C.指導(dǎo)者 D.領(lǐng)導(dǎo)者 參考答案：ABC 14.()即是班主任工作的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。 A.能動律 B.結(jié)合律 C.原則律 D.社會律 參考答案：A 15.社會原因包括()。 A.不良文

6、藝作品的影響 B.不良交往的影響 C.社會不正之風的影響 D.社會風氣的影響 參考答案：ABC 16.班主任應(yīng)把握集體行為訓練、個人行為訓練、以競賽促訓練、()、以示范促訓練的訓練方法。 A.以教育促訓練 B.以規(guī)范促訓練 C.以評價促訓練 D.以科學促訓練 參考答案：C 17.小學班級組織作為一個系統(tǒng)，它是由()，組織的活動等要素構(gòu)成的。 A.組織的機構(gòu) B.組織的成員 C.組織的目標 D.組織的制度 參考答案：ABCD 18.班主任應(yīng)把握集體行為訓練、()、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。

7、 A.教學行為訓練 B.教育行為訓練 C.個人行為訓練 D.團體行為訓練 參考答案：C 19.()班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標的組織保證。 A.組織 B.管理 C.領(lǐng)導(dǎo) D.教育 參考答案：ABCD 20.小學班主任的工作()是小學生。 A.任務(wù) B.方向 C.對象 D.目標 參考答案：C 21.家訪可分為()兩類。 A.普訪和個人訪 B.普訪和家庭訪 C.家庭訪和專訪 D.普訪和專訪 參考答案：D 22.家校配合對學生進行心理教育，主要是采取()召開親子家庭會議、提高家教水平、建立

8、家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進行。 A.辦家長學校 B.辦輔導(dǎo)學校 C.辦臨時學校 D.辦集體學校 參考答案：A 23.班主任應(yīng)把握()、個人行為訓練、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。 A.集體行為訓練 B.團體行為訓練 C.教學行為訓練 D.教育行為訓練 參考答案：A 24.班主任接待家長來校應(yīng)熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽取()。 A.家長要求 B.學生意見 C.家長意見 參考答案：C 25.小學班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。() A.錯誤

9、 B.正確 參考答案：B 26.實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和()，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。 A.教學工作能力 B.實際管理能力 C.實際工作能力 參考答案：C 27.差生形成的原因可能來自：個性原因、社會原因、學校原因、家庭原因。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 28.小學班集體具有以下主要特征：(); 組織性。 A.共同性 B.整合性 C.協(xié)調(diào)性 D.統(tǒng)一性 參考答案：ABCD 29.小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。 A.職業(yè)情感 B.專業(yè)道德 C.個格情感 D.環(huán)境情感 參考答案：A 30.班風是指一個班級特有的風貌，是指一個班級穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風，它是一個班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B