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(江蘇專用)2018-2019學年高中歷史 第一單元 古代我國經濟的基本結構與特點單元學習總結學案 新人教版必修2

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1、 第一單元 古代我國經濟的基本結構與特點 單元學習總結 古代農業(yè)的發(fā)展歷程 生產工具的改進 耕作技術的提高 農作物種 類的豐富 水利灌溉 的發(fā)展 原始農業(yè) 石刀、石斧 刀耕火種 水稻、粟 - 商周 耒耜和石鋤、石犁(少量青銅農具) 開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害 粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻 - 春秋戰(zhàn)國 鐵農具和牛耕 壟作法 - 都江堰 兩漢 耦犁,出現犁壁 代田法、一年一熟 - 漕渠、白渠、龍首渠 魏晉南北朝 - 耕耙耱技術、耕耙技術 - 翻車 隋唐 曲轅犁 - - 筒車 宋朝 -

2、 - - 高轉筒車 明清 - 一年兩熟和一年三熟 - 風力水車 中國古代經濟發(fā)展的共同因素和基本特征 1.共同因素 (1)客觀因素:統一穩(wěn)定的政治局面,為經濟的發(fā)展提供了必要的客觀環(huán)境。 (2)政治條件:前代農民戰(zhàn)爭推動后繼王朝調整統治政策,而且政策具有連續(xù)性。 (3)科技條件:生產工具的改進、水利的興修、歷法的進步、科技著作的出版、外國先進技術的引入等,成為經濟恢復發(fā)展的科技條件。 (4)國內外交流:國內各民族、各地區(qū)間的相互交流、相互學習,中外交往的加強,是經濟發(fā)展的重要條件。 (5)群眾條件:廣大人民的辛勤勞動,創(chuàng)造了大量的物質財富。 2.基本特征

3、 (1)經濟結構:中國古代經濟結構主要包括農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三部分,農業(yè)是主體,手工業(yè)和商業(yè)是補充,是一種自給自足的自然經濟。 (2)經濟形態(tài):自然經濟長期占主導地位且牢固存在是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期停滯的重要原因。 (3)經濟重心:經歷了由北到南的轉移過程,從而改變了中國社會經濟的空間格局。 (4)工商業(yè)的發(fā)展:雖然作為農業(yè)經濟的補充,但中國古代工商業(yè)曾長期居于世界領先地位。 典例分析 (2018·江蘇卷)明清時期,江南“桑蠶之利,厚于稼穡,公私賴焉”。在太湖流域,地主催收田租常不在秋收之后,卻在農戶蠶絲收獲之際,俗稱“蠶罷米”。這說明,當時江南地區(qū)(  ) A.小農經濟已

4、經開始瓦解 B.農耕技術呈現衰退趨勢 C.農戶收入多賴家庭副業(yè) D.地主剝削程度有所減輕 [解題規(guī)范]  第一步:審題干 一明考點:古代中國的農業(yè)——經濟作物的商品化 二抓關鍵:江南地區(qū)農戶收入的來源 第二步:逐項分析 選項 具體分析 結論 A 小農經濟鴉片戰(zhàn)爭后開始瓦解,與材料中“明清時期”不符 排除 B 材料中“桑蠶之利,厚于稼穡”是指利,并未涉及農耕技術 排除 C 農戶收入多賴家庭副業(yè)與材料中“桑蠶之利,厚于稼穡,公私賴焉”相符 正確 D 材料中“蠶罷米”是催收田租的時間變化,但沒有涉及“地主催收田租”數額減少,因而無法說明地主剝削程度有所減輕

5、 排除 答案 C 題型解讀 表明、說明類選擇題考查學生通過思維分析,在某一史實基礎上或者在某一歷史現象基礎上,能表明或說明某一歷史觀點、得出某一歷史結論的能力;說明論證是選擇題的最高考查形式,與材料題中探討問題的能力難度相當;題干往往是歷史現象,題肢是某一道理或觀點,要求考生通過“現象”說明“正確的觀點”。 解題技巧 (1)直接對應法:適用于題干與正確選項間有必然聯系,只通過題干信息進行推理就能得出正確答案,其他干擾項不是正確選項的變式,其他選項通過所學知識即可排除。 (2)題肢對比法:適用于多個被選項都與題干有一定的關系,在諸多被選項中通過比較,得出一個最適合本題題干的正確選項。此種情況的答案之間有較強的迷惑性,要認真比對和甄別。 4

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