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1、第十四單元 近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程
[縱向梳理]
一、近代自然科學發(fā)展的四個階段
1.近代自然科學的產生階段(15-16世紀)
(1)原因:資本主義工商業(yè)的產生和發(fā)展為近代自然科學的產生奠定了物質基礎;人文主義思潮的影響使人們對自然界的認識產生了革命性的變化;中世紀生產經驗的積累為技術能力的提高提供了條件。
(2)標志:天文學領域的革命。
2.近代自然科學形成和發(fā)展階段(17—18世紀中期)
(1)原因:新航路的開辟促進了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展;手工工場的發(fā)展促進了技術的進步;早期資產階級革命的成功。
(2)標志:牛頓經典力學體系的創(chuàng)立。
3.自然科學的迅速發(fā)
2、展階段(18世紀末—19世紀中期)
(1)原因:隨著西方主要國家工業(yè)革命的進行,經濟的發(fā)展對科學提出了更高的要求。
(2)標志:電磁學的新成就、道爾頓的原子論、細胞學說和達爾文的生物進化論等。
4.自然科學的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀末20世紀初)
(1)原因:第二次工業(yè)革命的進行和資本主義經濟的迅速發(fā)展。
(2)標志:電的發(fā)明與應用;愛因斯坦的相對論和普朗克的量子理論是現(xiàn)代物理學的兩大支柱。
[對點訓練]
1.(2018·臨沂二模)某一時期,西歐諸國出現(xiàn)了一系列科學發(fā)明,科學家常常將其科學著作冠以“新”字,如培根的《新科學》、開普勒的《新天文學》、伽利略的《兩種新科學》等。
3、這反映了( )
A.科學取代宗教的時代要求
B.工業(yè)時代科學與技術結合
C.個人的價值得到高度崇拜
D.啟蒙思想在社會全面滲透
A [由材料中科學家將科學著作冠以“新”字,意在說明近代科學與天主教會宣揚的神學不同,因而這一舉措體現(xiàn)了科學取代宗教的時代要求,故A項正確;根據材料中培根等三人的著作可以判斷此時期為17-18世紀,此時還未進入工業(yè)時代,故B項錯誤;材料未體現(xiàn)對個人價值的宣揚,故C項錯誤;材料內容與啟蒙思想無關,故D項錯誤。]
二、19世紀以來世界文學藝術發(fā)展的歷程
(1)第一階段:18世紀末19世紀初,法國處于大革命前后的劇烈動蕩中,人們渴望尋求一種時代所需要的理想的
4、英雄主義精神,導致古典主義盛行。
(2)第二階段:19世紀30年代前后,隨著法國大革命失敗和拿破侖帝國的覆滅,人們不再盲目地相信理性,開始追求人類的內心感情,浪漫主義文學藝術產生。
(3)第三階段:19世紀30年代以后,隨著工業(yè)革命發(fā)展,歐美資本主義國家固有的矛盾和弊端日益暴露,社會矛盾日趨復雜,出現(xiàn)了力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活、對現(xiàn)存的社會秩序進行無情揭露和強烈批判的現(xiàn)實主義文學藝術。
(4)第四階段:20世紀以后,隨著科學技術不斷進步,影視藝術迅速發(fā)展,同時也影響到音樂、美術創(chuàng)作手段的改進。另一方面,社會也更加動蕩:兩次世界大戰(zhàn)和經濟大危機使世界更加不平靜,在西方世界,人們心靈越來越空虛
5、和迷惘,以反對傳統(tǒng)和理性為特征的現(xiàn)代主義流派開始出現(xiàn)并發(fā)展。
[對點訓練]
2.(2018·湖南十三校高三聯(lián)考)有學者認為:“啟蒙運動不僅對抽象推理和空想方案持批判態(tài)度,而且還為重新發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面——欲望和情感,奠定基礎。”這里所說的“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”所發(fā)的社會思潮是( )
A.早期人文主義 B.理性主義
C.自由主義 D.浪漫主義
D [早期人文主義早在13世紀末就出現(xiàn)于意大利的佛羅倫薩,而啟蒙運動則是發(fā)生于以人文主義為旗幟的文藝復興運動之后的史實,故A項錯誤;理性主義顯然與“欲望和情感”是相對立的,故B項錯誤;自由主義與“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”同樣沒有必然的聯(lián)系,故C項
6、錯誤;浪漫主義強調的正是“欲望和情感”等一系列跟人性的隱秘方面密切相關的色彩,故D項正確。]
三、現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征與表現(xiàn)
時間
階段特點
主要表現(xiàn)
1949—
1956年
深受蘇
聯(lián)影響
①中華人民共和國成立之初,掃盲教育成為重中之重
②基本參照蘇聯(lián)模式,對高等教育進行調整
1957—
1966年
曲折中
前進
①1956年提出“雙百”方針,但是,1957年反右派斗爭擴大化又破壞了“雙百”方針
②1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導彈
1966—
1976年
遭受嚴
重挫折
①除航天和農業(yè)方面取得重大成就外,科
7、學研究受到“文化大革命”的嚴重沖擊
②高考制度被廢止,教育事業(yè)受到極大破壞
③盛行“階級斗爭”文藝,“樣板戲”流行,出現(xiàn)“百花凋零”局面
改革開
放以來
全面繁榮
①科學技術全面繁榮,在航天、信息技術方面成就突出
②確立了“科教興國”戰(zhàn)略,中小學教育和高等教育得到全面發(fā)展
③“雙百”方針重新得到貫徹,科研、藝術出現(xiàn)全面繁榮的局面
[對點訓練]
3.(2018·天津河北區(qū)一模)“科學技術是第一生產力”思想成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎。在這一戰(zhàn)略指引下取得的成就是( )
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.“神舟”飛船飛行成功
C.國民教育體系初步形成
D.高校招
8、收“工農兵學員”
B [1995年中央開始實施“科教興國”戰(zhàn)略。A項是1964年,不符合時間限制,排除;B項是從1999年開始的,符合時間限制,故B項正確;C項是在“文革”之前,不符合時間限制,排除;D項是“文革”時期高校招生制度,不符合時間限制,排除。]
[中外關聯(lián)]
世界史上三次科技革命對中國科技發(fā)展的影響
1.第一次工業(yè)革命
政治上,中國開始淪為半殖民地半封建社會;經濟上,中國開始成為西方資本主義經濟的附庸,自然經濟開始瓦解。直到19世紀60年代,在內憂外患的背景下,中國掀起了洋務運動,引進西方先進技術,但這沒有使中國走上富強的道路,而是在客觀上促進了中國民族資本主義經濟的產
9、生和發(fā)展。
2.第二次工業(yè)革命
列強經濟上對華資本輸出,政治上掀起了瓜分中國的狂潮,民族危機空前嚴重,中國人民掀起了一系列救亡圖存運動而無暇顧及發(fā)展科技,從而喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機遇,但是客觀上促進了民族資本主義經濟的發(fā)展。
3.第三次科技革命
20世紀四五十年代第三次科技革命出現(xiàn)時,中國正值內戰(zhàn),科技無從發(fā)展;中華人民共和國成立后,“左”傾錯誤的發(fā)展,特別是“文化大革命”的影響,中國一度與世界科技革命潮流失之交臂;改革開放后,中國重新追趕世界科技革命的潮流,積極重視引進技術和資金,促進經濟的發(fā)展。
[對點訓練]
4.(2018·上饒三模)(12分)閱讀材料,完成下
10、列要求。
材料 在中國近現(xiàn)代歷史上,三次科技革命曾經給中國帶來重大的國際戰(zhàn)略機遇期。中國在這三次機遇面前的表現(xiàn)是不同的,因而給自己造成的后果也各不相同:第一次是有條件抓住卻沒有覺察而錯過,結果開始了全面落后于西方的歷史;第二次是強烈意識到了機遇,并進行相當的努力,但終因沒有把握關鍵重點而再次錯失,其結果是中國在“千古變局”之下,不但進一步落后于西方,而且還被近鄰日本甩到后頭;第三次機遇期到來時,中國最初的意識并不清晰,最終可謂把握了一半,仍然沒有實現(xiàn)中國復興的夢想。
根據材料并結合所學知識論證:第三次機遇期到來時中國把握了一半。(12分)(要求:邏輯嚴密,史論結合)
[解析] 首先,
11、必須了解第三次科技革命的時間,即20世紀中期;其次,闡述近現(xiàn)代中國在第三次科技革命中取得的矚目成就;再次,論述新中國在第三次科技革命中的挫折;最后,分別分析這些成就以及挫折出現(xiàn)的原因。
[答案] 原因(沒有完全把握住):第三次科技革命剛開始時,處于半殖民地半封建社會,列強長期侵略;舊中國統(tǒng)治階級腐朽無能;新中國成立后,由于帝國主義國家長期敵視、封鎖、包圍,中國沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境,也缺乏正常的交流;受蘇聯(lián)高度集中政治經濟體制影響;“左”傾思想泛濫,沒有落實知識分子政策,教育發(fā)展經常受到沖擊,科學技術失去了發(fā)展好機會。(6分)
取得一些成就的原因和表現(xiàn):中國在冷戰(zhàn)時期,較好地利用了美蘇對峙這一重大的機會。中蘇結盟,進行了第一個、第二個五年計劃,初步建成了中國的工業(yè)體系;利用美蘇對峙的機會,成功發(fā)展了自己的核力量并發(fā)射人造衛(wèi)星;在20世紀70年代又與美國改善關系,開始利用美國和西方的資金技術和市場來發(fā)展中國的力量。到冷戰(zhàn)結束前,中國已經成為世界多極化趨勢中一支重要的力量。(6分)
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