《（通史版通用）2019版高考歷史一輪總復習 第1部分 中國古代史 第1單元 第1講 先秦時期的政治、經(jīng)濟和思想文化學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通史版通用）2019版高考歷史一輪總復習 第1部分 中國古代史 第1單元 第1講 先秦時期的政治、經(jīng)濟和思想文化學案（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1講　先秦時期的政治、經(jīng)濟和思想文化 [時空坐標　單元概覽] [階段特征]　先秦(遠古－公元前221年)文明是中華文明的源頭；秦漢(公元前221－公元220年)時期，中華文明基本定型。先秦至秦漢對整個中華文明起到了奠基的作用。 [時空坐標] [整體感知]　—從分封制、宗法制到專制主義中央集權制度，一方面中央對地方的控制逐漸加強；另一方面，官僚體制取代貴族制度，專制皇權逐漸形成。權力高度集中的政治體制奠定了中國古代政治制度的基礎。 —農耕經(jīng)濟是中國古代經(jīng)濟的主體。隨著社會生產力的發(fā)展，男耕女織的小農經(jīng)濟成為中國古代經(jīng)濟的基本形態(tài)；土地制度由井田制向土地私有制轉化。在農業(yè)發(fā)展

2、的基礎上，手工業(yè)、商業(yè)也得到了很大發(fā)展。 —思想上經(jīng)歷了從“百家爭鳴”到儒學獨尊的演變，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎；文學藝術的發(fā)展具有鮮明的時代特色，文學體裁多樣；科學技術則具有東方特色的實用性。 考點1 先秦時期的政治 [識記—基礎知識梳理] 一、夏商的政治制度 1．王位世襲 夏朝王位世襲制取代禪讓制，“家天下”的局面逐漸形成，宗族關系成為基本的政治關系。 2．神權色彩 通過占卜決定國家大事，王權具有了神秘色彩。 3．行政管理 商朝中央設相、卿士等，掌管政務；地方封侯和伯，定期向商王納貢，并奉命征伐。 二、西周的分封制——權力分配制度 1．背景 公元前

3、1046年，周武王伐紂滅商，建立周朝。 2．目的 進行有效統(tǒng)治，拱衛(wèi)王室。 3．內容 分封對象 王族、功臣和古代帝王的后代 核心內容 土地和人民 主要諸侯國 魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉、楚等 諸侯義務 鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職 諸侯權利 再次分封、設置官員、建立武裝、征派賦役 等級序列 天子——諸侯——卿大夫——士 4．影響 (1)積極：周朝初期加強了對地方統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治區(qū)域；穩(wěn)定了當時的統(tǒng)治秩序，使周朝的政治文化得以穩(wěn)定延續(xù)。 (2)消極：后期，諸侯勢力強大，周天子的權威逐漸削弱，是導致諸侯分裂、割據(jù)混戰(zhàn)的重要根源。 5．演變 (1

4、)西周后期：王權衰弱，分封制遭到破壞。 (2)春秋戰(zhàn)國時期：周天子大權旁落，宗法分封制遭到破壞，諸侯爭霸，強大的諸侯紛紛稱“王”。 (3)秦漢時期：秦始皇大一統(tǒng)，廢除分封制，實行郡縣制。漢初又兼采之，實行郡國并行制，七國之亂平定之后，封國的官吏全部由中央任免，諸侯只征收租稅，封國名存實亡。 (4)魏晉以后，歷代王朝也還有分封，但性質不全相同，僅為皇權體現(xiàn)。 三、西周的宗法制——權力繼承制度 1．目的 解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，最終以保證王權的穩(wěn)定。 2．內容 (1)以嫡長子繼承制為核心規(guī)定宗族內的嫡庶系統(tǒng)。 (2)建立起

5、大宗、小宗體系，形成宗族內等級關系和政治上隸屬關系。 3．實質 按父系血緣關系繼承政治權力的政治制度。 4．影響 (1)使宗統(tǒng)和君統(tǒng)結合起來，強化了王權。 (2)保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結，保障了分封制的推行。 (3)影響了中國封建社會中以血緣關系為核心的皇族的分封。 (4)深刻影響中國社會結構，如家族是中國傳統(tǒng)社會結構中最基本的單位。 (5)其內涵仍體現(xiàn)在當今日常生活和觀念中，如尊老愛幼、尊宗敬祖、“天下一家”等觀念的形成。 [輕巧識記]　早期政治制度 1．禮樂制度——權力認同制度 概念

6、“禮”是維護貴族等級秩序的曲章制度和禮儀規(guī)定。“樂”是配合“禮”進行維護等級差別的樂舞 內容 禮樂制度要求不同等級都安于名分，遵守禮制，不得僭越 目的 鞏固貴族的身份地位，協(xié)調統(tǒng)治階級內部矛盾，解決權力認同問題，即天下歸心 實質 維護分封制與宗法制的工具 影響 維護了西周政治穩(wěn)定，保證了西周社會的和諧，對后世產生了深遠影響 瓦解 春秋后期，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面 2．兩大基本政治理念 (1)貴族政治 政治權力都掌握在世襲貴族手里，實行“世卿世祿制”，所有的官員都是貴族，有封地而無薪俸，將政權固定在貴族的家族范圍內，用族權維護王權。 (2)“家國同構” “

7、家國同構”即家庭、家族與國家在組織結構方面有共同性，均以血親—宗法關系來統(tǒng)領，存在著嚴格的家長制?！凹覈瑯嫛笔枪糯诜ㄉ鐣娘@著特征。家族是家庭的擴大，國家則是家族的擴大和延伸。在家國同構的格局下，家是小國，國是大家。在家庭、家族內，父家長地位至尊，權力至大；在國內，君王地位至尊，權力至大。父家長因其血統(tǒng)上的宗主地位，理所當然地統(tǒng)率其族眾家人，而且這一宗主地位并不因其生命的中止而停止，而是通過血脈遺傳，代代相繼。簡而言之，父為“家君”，君為“國父”，君父同倫，家國同構，宗法制度因而滲透于社會整體，甚至掩蓋了階級和等級關系。在農業(yè)社會衍生出的這種“家國同構”的政治文化、管理文化，在當代仍然“余

8、音不絕”，在現(xiàn)實中這種文化傳統(tǒng)仍然根深蒂固。 [理解—史料研習歸納] 分封制的特點和影響 史料一 史料二　西周以同姓兄弟或親信所封的諸侯國已非過去承認的原有邦國，而是以武力為背景，在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去……很像“摻沙子”。分封出去的邦國……實行貴族世襲統(tǒng)治，地方有實權……西周政治體制明顯是二元，而不是一元的。 ——王家范《中國歷史通論》 [史料解讀] (1)史料一反映了西周分封制的特點。解讀本史料應注意圖中文字信息和封國地域分布上的特點。由圖中“周王室貴族”“武王弟”“周公長子”等信息分析出同姓封國數(shù)量上的特點；從封國的地理分布可看出同姓封國地域分布上的特

9、點。 (2)史料二說明了西周分封制的發(fā)展演變情況。史料二第一句話體現(xiàn)了分封制下的諸侯國與原有邦國的不同；第二、三句話說明分封制下地方諸侯擁有較大的權力，對后世產生深遠影響。“實行貴族世襲統(tǒng)治，地方有實權”說明分封制下諸侯國實行世襲貴族統(tǒng)治，擁有較大的獨立性。 [史料運用] (1)根據(jù)史料一，指出圖示中同姓封國與異姓封國相比在數(shù)量與地域分布上呈現(xiàn)出什么明顯特點，分析這些特點體現(xiàn)出西周統(tǒng)治者怎樣的統(tǒng)治策略？ [提示]　特點：同姓親族是分封主體；同姓親族的封地居于富庶之地，或居于戰(zhàn)略要地。統(tǒng)治策略：以親制疏，將血緣內聚力轉化為政治向心力。 (2)根據(jù)史料二，分析周王室在原有邦國內“摻沙子”

10、的意圖。這一舉措對西周政治體制產生了什么影響？ [提示]　意圖：加強對地方的管理。 影響：形成了二元體制。 [史論歸納] 1．分封制的特點 (1)分封對象：分封對象多元化，但以同姓親族為主體。 (2)分布地區(qū)：主要集中在黃河中下游地區(qū)，同姓親族封地居于富庶之地或戰(zhàn)略要地。 (3)縱向聯(lián)系：明確周天子權力和諸侯義務，形成嚴格的等級序列，加強了中央與地方的縱向聯(lián)系。 (4)橫向聯(lián)系：以血緣關系為紐帶分配國家政治權力，加強了諸侯國之間的橫向聯(lián)系。 2．分封制的影響 (1)在西周初期的分封制下，周天子具有較高的權威，周天子對諸侯具有較強的號召力和向心力。分封制起到了拱衛(wèi)周

11、王室、拓展疆域、鞏固統(tǒng)治的積極作用；西周后期，分封制逐漸崩潰，導致了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面的出現(xiàn)。 (2)歷史遺存影響 ①影響中國封建社會中以血緣關系為核心的皇族分封。 ②中國姓氏的起源中，有很多是源于西周的封國，如宋、魯、鄭、陳等。 ③中國的地名簡稱很多源于西周時期的諸侯國國名，如山東省簡稱魯、山西省簡稱晉等。 宗法制的特點和影響 史料一 史料二　從整個中國歷史的角度看，西周作為短暫的一瞬消失了，但創(chuàng)始于斯的宗法組織或宗法結構并沒有隨之在政治制度上一起消失。自秦以后的中國封建社會，承襲了宗法觀念和宗法傳統(tǒng)，使中國封建政治中的等級制源于原始的血緣宗親關系，它表現(xiàn)為絕對的

12、君臣隸屬原則和極端的皇權主義……中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風，最終導致中國封建政治統(tǒng)治中反智主義傾向，即反對理性，經(jīng)驗守舊，這是封建宗法又一特色。 ——《中國歷史縱與橫》 [史料解讀] (1)史料一中圖片及“宗廟”“祖廟”“家族”等信息說明宗法制是以家族為中心，按血緣關系遠近區(qū)別親疏的制度。 (2)史料二描述了西周宗法制在政治方面的特點。史料二以省略號為界分為兩層：第一層主要闡述了宗法制在政治方面的特點“家國同構”“家國一體”，第二層主要闡述了宗法制的裙帶作風和蔭庇現(xiàn)象。 [史料運用] (1)“宗”是一個會意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宮室屋宇之形，“”可

13、能表示什么？ [提示]　祖先牌位。 (2)根據(jù)上述史料并結合所學知識，歸納宗法制的特點。 [提示]　①以嫡長子繼承制為核心，大宗和小宗具有相對性。②血緣關系與政治關系相結合，“國”與“家”相結合。③大宗與小宗既是宗族關系，又是政治隸屬關系。④形成森嚴的社會等級。 [史論歸納] 中國古代早期政治制度的特點 (1)以血緣關系為紐帶：將國家權力和家族關系結合起來，形成“家國一體”的局面。 (2)等級森嚴：以分封制和宗法制為核心形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級序列。不同等級權利和義務固定，很難逾越。 (3)地方權力較大：分封制給予諸侯國較大的統(tǒng)治權力，最高統(tǒng)治者尚未實現(xiàn)權力的高度

14、集中。 (4)神權色彩濃厚：王權和神權緊密結合。 (5)穩(wěn)定延續(xù)：夏商周政治制度前后沿襲，具有相對的延續(xù)性和穩(wěn)定性。 [應用—對點強化訓練] 1．《甲骨文合集》記載：商王去占卜，問下旬有沒有災禍降臨？占卜師說卜象顯示了不好的征兆。不久有人向商王報告說，益這個地方逃走了12個奴隸。這反映商朝政治制度的特點是(　　) 【導學號：61600000】 A．神權高于王權　　　　 B．國王沒有實現(xiàn)集權 C．宗法制成為主導 D．神權與王權緊密結合 D　[材料無法體現(xiàn)出神權與王權的比較，故A項錯誤；材料不在于突出國王的集權與否，故B項錯誤；材料與宗法制無關，故C項錯誤；商王占卜問政體現(xiàn)了神

15、權與王權的緊密結合，故D項正確。] 2．西周初年兼并無數(shù)，封建制度遂發(fā)生大變革。分封同宗以樹屏藩，授土勛舊以拓疆域。材料表明“封建制度”(　　) A．有助于消除地方與中央的矛盾 B．推動了西周政治文化的傳播 C．是西周穩(wěn)固統(tǒng)治的重要途徑 D．加速了“大一統(tǒng)”局面的形成 C　[西周初年，在分封制下，周天子具有至尊權威，國家政權也逐漸由松散趨向嚴密，但不能消除地方與中央的矛盾，隨著諸侯國勢力的日益壯大，到西周后期，王權衰弱，分封制遭到破壞，故A項錯誤；材料中“以樹屏藩”“以拓疆域”，未涉及文化的傳播，故B項錯誤；西周通過分封制，加強了周天子對地方的統(tǒng)治，與材料中“以樹屏藩”“

16、以拓疆域”相符，故C項正確；受封的諸侯在自己的領地內，享有相當大的獨立性，并不能加速“大一統(tǒng)”局面的形成，故D項錯誤。] 3．《詩經(jīng)·大雅·板》記載：“價人維藩，大師維垣，大邦維屏，大宗維翰。懷德維寧，宗子維城?！边@充分說明(　　) A．宗法制維系社會統(tǒng)治的功效 B．中央集權得到充分體現(xiàn) C．分封制下諸侯權力空前強大 D．大宗和小宗是完全相對的 A　[由材料中“大宗維翰”“宗子維城”可知，這段文字是論證西周宗法制度的寶貴材料，故A項正確；中央集權與材料中“大宗維翰”“宗子維城”不符，故B項錯誤；諸侯權力空前強大，與材料中“大宗維翰”“宗子維城”不符，故C項錯誤；材料中“大

17、邦維屏，大宗維翰。懷德維寧，宗子維城”是說大國是屏障，大族是棟梁，為政有德國安寧，宗子是城墻；沒有涉及大宗和小宗是完全相對，故D項錯誤。] 4．周代禮樂制度中，“禮”講究差異，“樂”則講究和同。這里的“樂”已經(jīng)超越了音樂范疇，帶有濃厚的政治與社會色彩。這反映出周代“樂”的主要目的是(　　) A．穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 B．體現(xiàn)貴賤有序 C．調節(jié)人們情緒 D．凝聚家族親情 A　[“樂”講究不同階層的和同，有利于社會的和諧，從而穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，故A項正確；“禮”講究差異，體現(xiàn)貴賤有序，故B項錯誤；“樂”帶有濃厚的政治與社會色彩，主要目的不是調節(jié)情緒，故C項錯誤；“樂”帶有濃厚的政治與社會色彩，主

18、要目的是維護統(tǒng)治秩序，故D項錯誤。] 考點2 先秦時期的經(jīng)濟 [識記—基礎知識梳理] 一、發(fā)達的古代農業(yè) 1．農耕方式的發(fā)展 (1)刀耕火種：原始社會的人們用石刀、石斧砍樹焚燒，用石犁翻土播種，依土地肥力變化而遷徙。 (2)石器鋤耕：商周時期，出現(xiàn)青銅農具，但很少使用，主要工具仍是木制的耒耜和石鋤、石犁。 (3)鐵犁牛耕：春秋戰(zhàn)國，鐵農具和牛耕出現(xiàn)并推廣。 2．農業(yè)技術的進步 (1)商周時期：掌握開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害等技術。 (2)春秋戰(zhàn)國：使用當時世界上最先進的壟作法。 (3)戰(zhàn)國時期：李冰主持修建都江堰，鄭國主持修建鄭國渠。 3．農業(yè)經(jīng)

19、營模式的演變 (1)集體勞作：商周時期，生產力水平落后，土地歸國家所有，勞動者在田間集體耕作。 (2)個體農耕(小農經(jīng)濟) ①原因：鐵農具出現(xiàn)和牛耕推廣，提高了社會生產力；封建土地私有制確立。 ②特點：以家庭為單位，男耕女織、自給自足，是中國傳統(tǒng)農業(yè)社會生產的基本模式。 ③評價：小農經(jīng)濟下，農民具有一定的生產積極性，為農業(yè)的精耕細作作出了重要貢獻；農民負擔沉重，而且十分脆弱。 4．土地制度的變革 (1)商周時期：實行井田制，實質是奴隸社會的土地國有制度。井田制下，土地不能隨便買賣、轉讓。西周后期，貴族間的土地買賣、轉讓現(xiàn)象出現(xiàn)，地權逐漸開始由王下移到貴族、平民。

20、(2)戰(zhàn)國時期：商鞅變法時，廢井田，開阡陌，從法律上肯定了土地的私人占有，土地私有成為土地兼并的根源。 5．賦稅制度改革 春秋戰(zhàn)國時期，勞役地租逐漸為實物地租所取代。公元前594年，魯國實行初稅畝；無論公田、私田一律征稅，推動了土地私有制的發(fā)展。 6．租佃關系 戰(zhàn)國時期，租佃關系產生。 [輕巧識記]　圖解傳統(tǒng)農業(yè)耕作方式和經(jīng)營方式的演變關系 二、手工業(yè)的興起與發(fā)展 1．經(jīng)營形態(tài)及特點 (1)官營手工業(yè) ①特點：政府直接經(jīng)營，進行集中的大作坊生產；代表當時手工業(yè)的最高技術水平；產品不投放市場，主要滿足皇帝、貴族和軍隊使用；冶金、制瓷、紡織等行業(yè)在世界上保持領先地位

21、。 ②局限：生產不計成本；技術發(fā)明和革新不能服務于社會；行業(yè)之間相互隔絕，新技術難以推廣；具有封閉性，往往導致失傳；匠戶沒有人身自由，其勞動創(chuàng)造性受到束縛。 (2)民營手工業(yè)：民間私人經(jīng)營，主要生產供民間消費的產品。 (3)家庭手工業(yè)：農戶的副業(yè)，產品用于交納賦稅和家庭消費，剩余一小部分作為商品出賣。 2．主要成就 (1)冶金業(yè)：商周時期青銅鑄造進入繁榮時期；西周晚期已有鐵器。 (2)陶瓷業(yè)：原始社會的彩陶已表現(xiàn)出相當高的工藝水平；商朝時燒出原始瓷器。 (3)紡織業(yè)：距今四五千年，我國已養(yǎng)蠶并有了絲織品；商周時期，紡織業(yè)在經(jīng)濟活動中占有重要地位。 [特別提醒]　中

22、國古代手工業(yè)經(jīng)營形態(tài)的演變 (1)商周時期，手工業(yè)由官府壟斷。到了春秋戰(zhàn)國時期，隨著封建土地所有制的確立和小農經(jīng)濟的形成，開始出現(xiàn)民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)。 (2)在明代前期以前，官營手工業(yè)一直占據(jù)主導地位，它代表當時生產技藝的最高水平。明代中期以后，民營手工業(yè)占據(jù)主導地位。 三、商業(yè)的發(fā)展 1．商業(yè)活動 (1)商代：職業(yè)商人和貨幣已經(jīng)產生，商業(yè)初步發(fā)展。 (2)西周：實行“工商食官”，貨幣需求數(shù)量增加，骨貝和銅貝流通。 (3)春秋戰(zhàn)國時期：商業(yè)繁榮；私營商業(yè)興起，官營局面被打破；出現(xiàn)了許多強大經(jīng)濟實力的大商人和商業(yè)中心。 2．商業(yè)政策 (1)商周：國家采取鼓勵政策

23、，支持商業(yè)發(fā)展。 (2)戰(zhàn)國：秦國商鞅變法時首倡“重農抑商”。 [理解—史料研習歸納] “男耕女織”的小農經(jīng)濟 史料一　農夫蠶(早)出暮入，耕稼樹藝，多聚叔(菽)粟，此其分事也。婦人夙興夜寐，紡績織纴，多治麻絲葛緒，布縿，此其分事也。 ——《墨子·非樂上》 史料二　五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，百口之家可以無饑矣。 ——[戰(zhàn)國]孟軻《孟子·梁惠王上》 史料三　論百工，審時事，辨功苦，尚完利，便備用，使雕琢文采不敢專造于家，工師之事也。 ——《荀子·王制》 [史料解讀] (1)史料一為原始文獻史料，

24、主要體現(xiàn)了小農經(jīng)濟以家庭為生產單位、農業(yè)和手工業(yè)相結合、男耕女織的特點。 (2)史料二為原始文獻史料，說明小農經(jīng)濟具有自給自足的特點，也反映了小農經(jīng)濟的脆弱性。 (3)史料三是原始文獻史料，史料“使雕琢文采不敢專造于家，工師之事也”說明政府設置官員管理手工業(yè)。 [史料運用] (1)根據(jù)史料一、二并結合所學知識，概括中國古代小農經(jīng)濟的主要特點。 [提示]　①分散性：以家庭為生產單位、個體經(jīng)營為主的經(jīng)營方式。②封閉性：農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，男耕女織，具有封閉性。③自足性：生產的主要目的是滿足自家生活需要和繳納賦稅。④脆弱性：規(guī)模小、水平低、分散性和抵御天災人禍的能力弱。 (2)根據(jù)史

25、料一、二并結合所學知識，分析影響小農經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些？ [提示]　有利因素：農民的辛勤勞動；耕作工具的不斷改進；政府的重視。不利因素：自身的脆弱性；自然條件的制約。 [史論歸納] 多元視角認識小農經(jīng)濟的影響 (1)政治上：小農經(jīng)濟的分散性是中央集權制度存在的必要性和經(jīng)濟基礎。 (2)經(jīng)濟上：小農經(jīng)濟自給自足的特點是“重農抑商”和“閉關鎖國”政策實施的根源；小農經(jīng)濟的脆弱性，要求統(tǒng)治階級抑制商業(yè)，防止商業(yè)與農業(yè)爭奪勞動力。 (3)科技文化：小農經(jīng)濟的發(fā)展，促進了與農業(yè)相關的科技發(fā)展，造就了中國古代科技實用性、實踐性的特點；同時，小農經(jīng)濟發(fā)展的落后性也決定了中國古代科技無法實現(xiàn)根本

26、性的突破；古代許多文學作品多是反映了小農經(jīng)濟下人們的理想和憧憬。 (4)民族心理與家庭倫理觀念：小農經(jīng)濟下的中國農民具有忠厚老實、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，也有狹隘、自私、保守性的不足；小農經(jīng)濟條件下，導致“重男輕女”“安土重遷”思想觀念的產生；同時也鑄就了中國古代注重孝道、重視加強鄰里關系及家庭和睦的觀念。 [應用—對點強化訓練] 1．自西周末始，井田制已出現(xiàn)瓦解的跡象。到春秋中期，“公田不治”已很普遍，如齊國實行“相地而衰征”，魯國實行“初稅畝”。到戰(zhàn)國時期，魏國實行“一夫挾五口，治田百畝”的授田制，秦國商鞅變法明確規(guī)定“廢井田，開阡陌”。這一變化說明(　　) A．鐵犁牛耕導致土

27、地私有制的產生 B．商鞅變法標志著土地私有制的確立 C．各國變法促進了小農經(jīng)濟的發(fā)展 D．土地制度的變革是一個漸進的過程 D　[材料反映的是井田制逐漸瓦解，私有制逐漸確立，不是對土地私有制產生的表述，故A項錯誤；商鞅變法是材料中一個方面，不是對材料的全面概括，故B項錯誤；材料涉及古代稅收制度的變化，小農經(jīng)濟發(fā)展不是材料主旨，故C項錯誤；從材料中西周末期井田制瓦解到商鞅變法，反映的是土地所有制的變化過程，故D項正確。] 2．《國語·齊語》載：工之子恒為工；《荀子·儒效》載：工匠之子，莫不繼事；《唐六典》載：工商皆為家傳其業(yè)以求利。上述記載(　　) 【導學號：61600001】

28、 A．表明手工業(yè)的發(fā)展為官府壟斷 B．闡釋了手工業(yè)技術的傳承特點 C．說明手工商業(yè)在家族之間傳承 D．反映了家庭手工業(yè)居從屬地位 B　[材料中呈現(xiàn)的工商業(yè)不涉及官營手工業(yè)，故A項錯誤；材料中工商業(yè)的傳承，呈現(xiàn)傳于子的特點，故B項正確；材料中“工之子”“工匠之子”是傳于兒子，不體現(xiàn)在家族間傳承，故C項錯誤；題干是指手工業(yè)技術傳承，沒有涉及手工業(yè)經(jīng)營方式，故D項錯誤。] 3．中國古代，官方以法令來保護手工業(yè)技術的世代傳習，使民間技術的傳習也成為頑固的傳統(tǒng)。直至當今各地仍有所謂“祖?zhèn)髅胤健钡恼f法。產生這種傳習方式的原因是(　　) A．為避免技術競爭而采取的保護措施 B．手

29、工業(yè)發(fā)展促使專利保護意識增強 C．商品流通領域形成了市場壟斷現(xiàn)象 D．政府引導社會力量重視工商業(yè)發(fā)展 A　[根據(jù)材料“民間技術的傳習也成為頑固的傳統(tǒng)。直至當今各地仍有所謂‘祖?zhèn)髅胤健恼f法”并結合所學知識可知，這樣做可以避免技術競爭，獲得更大的生存空間，故A項正確。] 4．戰(zhàn)國時期流通貨幣種類有刀、布、錢和爰金，刀幣是齊國貨幣。考古發(fā)現(xiàn)在古代趙、燕及遼東和朝鮮北部亦有大量刀幣流通，這一現(xiàn)象主要是因為(　　) A．齊國鑄幣業(yè)發(fā)達 B．這些地區(qū)經(jīng)濟交往頻繁 C．齊國征服了燕趙等地 D．刀幣較其他錢幣易于攜帶 B　[根據(jù)題干信息可知，齊國貨幣在趙、燕及遼東和朝鮮北部流通，說

30、明這些地區(qū)經(jīng)濟交往頻繁，故B項符合題意。] 考點3 先秦時期的思想文化 [識記—基礎知識梳理] 一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 1．孔子和早期儒學 (1)孔子 ①主張：政治上提出了“仁”與“禮”的學說；主張德治；注重政治與人事，對鬼神敬而遠之；教育上開創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類”，注重人的全面發(fā)展。 ②影響：孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》是儒學的“六經(jīng)”。 (2)孟子：繼承了孔子的學說，提出仁、義、禮、智四種道德規(guī)范；發(fā)揮孔子的“德治”思想，提倡“仁政”學說，并提出“君輕民貴”的原則，成為中國早期民本思想的基礎。 (3)荀子

31、：強調“天行有?！保种赋鋈说烙袨椋岢隽恕爸铺烀弥钡乃枷?；認為學習的最高目標是把握“禮”。 [易誤警示]　孟子的“民本”思想與現(xiàn)代的“以人為本”理念 二者有著本質的區(qū)別。孟子的思想對緩和階級矛盾，維護統(tǒng)治的長治久安發(fā)揮了重要作用。但是，孟子的“仁政”“民本”思想并不是以維護人民利益為出發(fā)點，而是維護封建統(tǒng)治的一種策略。 2．其他學派 學派 代表人物 主要思想內容 影響 道家 老子 “道”是世界的根本；樸素的辯證法思想；幻想回到“小國寡民”的社會 老莊崇尚自然，其主張超越功利去追求精神自由的傾向，對中國古代文化產生了重要影響 莊子 宣傳天道與自然無為；追求逍

32、遙 法家 韓非子 集法家思想之大成，將“法”“術”“勢”合一，將法家理論系統(tǒng)化；主張加強君主集權，厲行賞罰，獎勵耕戰(zhàn)；主張“事異則備變” 對中國專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國，都起到了重大作用；漢代以來，其法治思想被吸收到儒學體系中，成為維護專制政權的工具 墨家 墨子 “兼相愛、交相利”；非攻、尚賢、尚同、非樂、非命、節(jié)葬、節(jié)用 漢代以來，逐漸湮沒失傳了 [輕巧識記]　百家爭鳴 ●[選修融會]　儒家文化創(chuàng)始人孔子(選修4) 1．背景 (1)春秋時期社會由奴隸制社會向封建制社會轉變，違背周禮的行為司空見慣，人際關系緊張。 (2)孔子決心通過恢復周禮，

33、承擔傳承文化和改善人際關系的社會道義。 2．內容 (1)政治 ①禮：主張以“禮”來規(guī)范人與人之間的關系，把“禮”作為立國立身的基礎，主張“克己復禮”，匡正社會秩序。 ②仁：仁是孔子思想的核心，是處理人際關系的最高準則。主張以德和禮治理社會，反對政府向百姓收重稅。 ③中庸：為恰當?shù)貐f(xié)調禮與仁的關系，提出中庸思想。 (2)教育：開創(chuàng)私學，提出“有教無類”“因材施教”的教育思想。 3．對后世的影響 (1)對中國：創(chuàng)立的儒學成為中國傳統(tǒng)文化的主流。 (2)對世界 ①亞洲：漢朝以后，儒家典籍傳入越南、朝鮮、日本等，產生了深遠影響。 ②西方：明清以后，孔子學說傳到西

34、方，產生了重大影響。 二、先秦時期的科技文化 1．科技 夏朝 出現(xiàn)歷法《夏小正》，商朝改進為“殷歷” 春秋戰(zhàn)國 使用硫磺和硝石，為火藥的發(fā)明奠定了基礎 戰(zhàn)國 出現(xiàn)最早的指南儀器——“司南” 戰(zhàn)國 天文學家石申用赤道坐標記錄了八百多顆恒星的位置 2．漢字 (1)起源：刻畫在早期陶器上的簡單符號被認為是中國文字的起源。 (2)成熟：商朝的甲骨文已是一種比較成熟的文字。 3．繪畫 (1)分類：以題材的不同，可以分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大畫科；在表現(xiàn)技法上，分為工筆與寫意。 (2)成就 ①遠古時代：彩陶畫《鸛魚石斧圖》。 ②戰(zhàn)國時期：帛畫《人物龍鳳圖

35、》《人物馭龍圖》。 4．文學 《詩經(jīng)》 地位：中國第一部詩歌總集 內容：收錄了西周至春秋中期的詩歌，分為風、雅、頌三個部分 特點：以四言為主，多重章疊句，內容豐富，語言質樸，現(xiàn)實感強 影響：奠定了中國古典文學現(xiàn)實主義的基礎，被后世奉為儒家經(jīng)典 楚辭 創(chuàng)始者：屈原 特點：以南方民歌為基礎，采用楚國方言，句式靈活，易于表達情感 代表作：充滿浪漫主義風格的《離騷》 [理解—史料研習歸納] “百家爭鳴”局面的出現(xiàn) 史料一　在春秋戰(zhàn)國時期，隨著社會生產力的提高，西周的制度發(fā)展程度過低，無法更多地滿足新興地主階級的發(fā)展需求。他們力求改變現(xiàn)狀，試圖獲得更多的經(jīng)濟、政治、文化地位

36、。呼喚建立新的社會，從而推動了“百家爭鳴”的產生與發(fā)展。 ——據(jù)李靜、蕭紅恩《百家爭鳴與文藝復興的歷史比較》 史料二　先秦諸子百家爭鳴時間很長，問題很多，情況很復雜。但簡要一點，也可以概括為三場大辯論，或者“三大戰(zhàn)役”。第一場是儒墨之爭，爭論的焦點是“仁愛還是兼愛”；第二場是儒道之爭，爭論的焦點是“有為還是無為”；第三場是儒法之爭，爭論的焦點是“德治還是法治”。 ——易中天《先秦諸子百家爭鳴》 [史料解讀] (1)史料一主要反映了百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景和歷史使命。根據(jù)句號分層概括是解讀本史料的關鍵。第一層說明了舊的社會制度已不適應時代需要。第二層說明了新興地主階級要求建立新的社會，促

37、進了社會轉型。 (2)史料二反映了百家爭鳴具體辯論的內容?！叭龍龃筠q論”“三大戰(zhàn)役”是本史料的核心語句?！叭龍龃筠q論”“三大戰(zhàn)役”說明了百家爭鳴具體辯論的內容涉及人生和治國等方面。 [史料運用] (1)有學者認為，百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期時代潮流發(fā)展的產物，結合史料和所學知識，指出這一時期的時代潮流是什么？ [提示]　國家由分裂走向統(tǒng)一，社會制度由奴隸社會向封建社會過渡。 (2)結合史料及所學知識，指出春秋戰(zhàn)國時期儒家思想受到冷落，而法家思想備受推崇的原因。 [提示]　春秋戰(zhàn)國時期，國家分裂割據(jù)，各諸侯國熱衷于兼并戰(zhàn)爭和改革古制，孔子恢復周禮和仁政愛民的主張不符合當時統(tǒng)治者的需要；法

38、家的中央集權、嚴刑峻法等主張適應了時代要求。 [史論歸納] 1．“百家爭鳴”中的主要治國理念 (1)儒家推崇“人治”，治國時偏重人的作用，強調道德感化，實行仁政，帶有民本思想，即所謂的“王道”。 (2)法家提倡“法治”，即強調法的作用，主張用嚴刑峻法來統(tǒng)一人們的思想和行為，建立君主專制的中央集權國家，即所謂的“霸道”。 (3)道家主張“無為而治”，強調不要把自己的意志強加給社會，要順應時勢和民心，休養(yǎng)生息，以恢復和發(fā)展生產，即所謂的“帝道”。 2．“百家爭鳴”的歷史影響 (1)“百家爭鳴”奠定了中國整個封建時代文化的基礎。儒家的政治思想和道德準則、道家的哲學思想、法家的變

39、革精神共同構造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。 (2)在“百家爭鳴”過程中，各家學派相互取長補短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。 (3)“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會歷史的發(fā)展，起了巨大的推動作用。 (4)形成的思想傳播到鄰國及西方，對世界文明的發(fā)展起到重大的推動作用。 諸子百家的思想主張 史料一　君者，民之源也，源清則流清，源濁則流濁。故有社稷者而不能愛民，不能利民，而求民之親愛己，不可得也。 有先秦思想家認為，“君上之于民也，有難則用其死，安平則盡其力”。 “視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！?

40、史料二　儒者博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從；然其序君臣父子之禮，列夫婦長幼之別，不可易也。墨者儉而難遵，是以其事不可遍循；然其強本節(jié)用；不可廢也。法家嚴而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。 ——《史記·太史公自序》 [史料解讀] (1)史料一的三段話分別體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期儒、法、墨三家的思想主張。理解文言語句是解讀本史料的關鍵。第一自然段體現(xiàn)了儒家的“仁政”思想；第二自然段反映法家強調實行嚴刑峻法治理國家；第三自然段體現(xiàn)了墨家“兼愛”思想。 (2)史料二分三個層次，分別從正反兩個角度對儒、墨、法三家進行了評價。根據(jù)句號分層概括即可。從“不可易”、“不可廢”、“不可改”三個詞中分析

41、儒家在維護統(tǒng)治秩序、墨家在“強本節(jié)用”、法家在“正君臣上下”中各自的作用。 [史料運用] 依據(jù)上述史料并結合所學知識，歸納諸子百家中相互對立的觀點。 [提示]　(1)治國上：儒家主張“德治”，法家主張“法治”。 (2)人性上：孟子主張“性本善”，荀子主張“性本惡”。 (3)人與自然關系：荀子主張“制天命”，莊子主張“順自然”。 (4)人生態(tài)度：儒家主張入世，道家主張避世。 (5)看待社會成員關系：墨家主張“兼愛”，儒家主張尊卑有序。 [史論歸納] 1．先秦時期儒家思想的比較 項目 孔子 孟子 荀子 同 仁的思想 愛人 仁政 仁義 民本思想 為政以德 民

42、貴君輕 君舟民水 異 人性論 性相近 性本善 性本惡 目的 維護奴隸主 貴族統(tǒng)治 緩和階級矛盾，維護新興 地主階級統(tǒng)治 2．諸子百家思想的現(xiàn)實價值 (1)儒家的“仁政”“有教無類”等思想具有和諧意識，對于調節(jié)人際關系、穩(wěn)定社會秩序具有積極作用，對今天倡導的人本理念具有借鑒意義；孔子等人的教育思想為今天推行全民教育、素質教育提供了重要的理論依據(jù)。 (2)道家的“無為”思想主張順應自然，對于增強環(huán)保意識，促進社會的可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實價值；道家思想構成了中國傳統(tǒng)思想的哲學基礎。 (3)法家的法治、變革思想對當今中國的法制建設具有借鑒意義；法家的變革精神，成為歷代進

43、步思想家、政治家改革圖治的理論武器。 (4)墨家的“兼愛”“非攻”“尚賢”思想成為今天平等博愛、熱愛和平、尊重人才的重要思想來源。 [應用—對點強化訓練] 1．“君子之于物也，愛之而弗仁；于民也，仁之而弗親。親親而仁民，仁民而愛物?！泵献舆@句話強調的是(　　) A．愛的層次差別和內在的聯(lián)系 B．君子能成為圣君的必備條件 C．君子與百姓都應有仁愛之心 D．實施仁政的前提是仁民愛物 A　[“君子之于物也，愛之而弗仁；于民也，仁之而弗親”體現(xiàn)了愛的層次性，“親親而仁民，仁民而愛物”則體現(xiàn)了愛的內在聯(lián)系，故A項正確；材料沒有提到君子的目的，故B項錯誤；材料只是強調君子應有的

44、品德，沒有說明百姓的品質，故C項錯誤；材料沒有提到治理國家的政策，故D項錯誤。] 2．荀子認為：“人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也”，所以“制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求。使欲必不窮乎物，物必不屈于欲。兩者相持而長，是禮之所起也”。荀子認為“制禮義”的目的是(　　) A．消滅人的欲望　　　　 B．維護社會穩(wěn)定 C．滿足物質需求 D．調節(jié)社會紛爭 B　[荀子主張應當調和人的欲望和物質需求，以達到社會穩(wěn)定，荀子主張克制欲望，故A項錯誤；荀子希望其主張能夠為社會穩(wěn)定服務，故B項正確；荀子主張調和物質需求，促進社會穩(wěn)定，故C項

45、錯誤；荀子認為社會紛爭是由人過度的欲望引發(fā)的，社會紛爭應當制禮儀，維持社會穩(wěn)定，故D項錯誤。] 3．春秋戰(zhàn)國時期，孔子主張“仁”和“禮”，法家強調“法”和“刑”，老子強調自然的靜態(tài)平衡，墨子主張“愛無差等”，雜家主張“治國公平”、“為民謀利”。這些主張的共同之處是(　　) 【導學號：61600002】 A．重視協(xié)調人與人之間的關系 B．重視協(xié)調人與自然的關系 C．都闡釋了各自的“和諧”思想 D．都主張“禮”、“法”并用 C　[儒家更重視協(xié)調人與人之間的關系，故A項錯誤；道家更重視協(xié)調人與自然的關系，故B項錯誤；儒家和墨家強調人與人之間的和諧，法家強調人和法和諧，道家強調人

46、與自然的和諧，雜家強調人和國家的和諧，故C項正確；主張“禮”、“法”并用的是儒家，故D項錯誤。] 4．有學者指出：“諸子百家的智慧和偉大成就，不是戰(zhàn)國之后歷代專制主義者所能泯滅的，它所留給后世的寶貴思想財富，兩千多年來世代傳承不已，不僅有相當?shù)臍v史價值，更有難以估量的現(xiàn)時價值?！边@說明(　　) A．歷代以百家思想為官方思想 B．百家爭鳴具有深遠歷史影響 C．百家思想符合現(xiàn)實社會需要 D．歷代君主企圖扼殺各家思想 B　[不同的朝代會根據(jù)不同朝代的政治、經(jīng)濟、思想狀況采取適合本朝需要的官方思想，這些思想不一定是諸子百家的思想，故A項錯誤；根據(jù)題干信息可知，百家爭鳴具有深遠歷史

47、影響，故B項正確；百家思想中有些是符合現(xiàn)實社會需要，往往被統(tǒng)治者推崇，不是百家思想都符合現(xiàn)實社會需要，故C項錯誤；有的君主會推崇百家思想，像秦始皇就以法家思想作為治國思想，故D項錯誤。] (對應學生用書第9頁) 2012—2017全國卷考情統(tǒng)計與分析 考點 卷別　 　 商周時期的政治制度 先秦社會經(jīng)濟 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和先秦文化 全國卷Ⅰ 2017·西周分封制的深遠影響 2015·戰(zhàn)國小農經(jīng)濟；2017·春秋戰(zhàn)國之際商業(yè)的發(fā)展 2013·中國古代儒家思想；2015·孔孟儒學思想、對待孔子與儒學的態(tài)度 全國卷Ⅱ 2014·分封制、禮樂制；2016·宗法制

48、的影響 —— 2015·孟子思想主張； 2015·儒學理想化的政治訴求 全國卷Ⅲ 2016·西周政治制度 —— 2017·漢字的起源與演變 考情分析　(1)從考查內容看：政治、思想是考查的重點。政治主要考查政治演變趨勢及特點；經(jīng)濟考查相對較少，主要考查古代小農經(jīng)濟的特點；思想主要考查儒學思想主張及演變等。 (2)從考查題型看：以選擇題為主，非選擇題主要是從通史或中外對比角度考查。 (3)從命題特點看：主要考查重要歷史現(xiàn)象的特點、成因及歷史發(fā)展趨勢的結論性認識。 高考命題探究——找規(guī)律 立足時空觀念——主干知識遷移考 1．(2017·全國卷Ⅰ)周滅商之后，推行分

49、封制，隨著分封范圍的擴大，周朝的制度傳揚天下。分封(　　) A．推動了文化的交流與文化認同 B．強化了君主專制權力 C．實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權 A　[題干材料反映了周滅商之后，推行分封制，分封王族等到各地建立諸侯國，使他們成為各領一方的諸侯，從而使周的文化影響也因此覆蓋其所轄之處，推動了文化的交流和文化認同，A項正確。在西周分封制下，諸侯具有較大的自主權，沒有形成君主專制局面，B項錯誤。西周分封制下，周天子直接控制的地區(qū)稱為王畿。諸侯國有相對的獨立性，周天子對地方是間接控制，C項錯誤。題干沒有提到貴族的世襲特權問題，D項錯誤。] 2．(2014

50、·全國卷Ⅱ)周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統(tǒng)一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現(xiàn)在的(　　) A．河南　　　　　　 B．河北 C．陜西 D．山東 C　[“雅言”是周王室使用的語言，而西周的統(tǒng)治中心鎬京在今陜西省境內，故選C項。] [名師點撥]　全國卷的命題注重對主干知識的考查，但試題杜絕了機械地考查“死”的知識點和低水平的“點對點”的試題，對知識的考查更多地體現(xiàn)出綜合性、靈活性的特點。試題注重通過知識的整合和遷移考查對知識的掌握與理解，如上述第1題實際上是考查分封制的深遠影響，第2題實際是遷移考查西周的政治制度。 3．(2015·全國

51、卷Ⅰ)《呂氏春秋·上農》在描述農耕之利時不無夸張地說：“一個農夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人?！睉?zhàn)國時期農業(yè)收益的增加(　　) A．促進了個體小農經(jīng)濟的形成 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展 C．導致畜力與鐵制農具的使用 D．阻礙了大土地所有制的成長 A　[解答本題的關鍵是結合戰(zhàn)國時期的相關史實分析問題。戰(zhàn)國時期的農民，擁有一定的土地，生產主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。在有限的土地上，農民會努力改進耕作技術，以提高土地利用率，增加農作物的產量。農業(yè)收益的增加，會進一步刺激農民的生產積極性，從而促進以家庭為單位的個體小農經(jīng)濟的形成，故A

52、項正確。] 4．(2017·全國卷Ⅱ)下圖為春秋戰(zhàn)國之際局部示意圖。當時，范蠡在陶、子貢在曹魯之間經(jīng)商成為巨富，這一現(xiàn)象反映了(　　) A．區(qū)域位置影響商貿發(fā)展 B．爭霸戰(zhàn)爭促進經(jīng)濟交往 C．交通條件決定地方經(jīng)濟狀況 D．城市規(guī)模擴大推動商業(yè)繁榮 A　[由圖片可以看出，“陶”位于濟水之濱、“曹魯之間”，水運交通便利，區(qū)域位置優(yōu)越，促進了跨區(qū)域商貿的發(fā)展，A項正確；題干沒有體現(xiàn)“爭霸戰(zhàn)爭”，且爭霸戰(zhàn)爭不利于經(jīng)濟的交往與商貿發(fā)展，B項錯誤；交通條件會影響地方經(jīng)濟狀況，但不起決定作用，C項錯誤；“城市規(guī)模擴大”沒有涉及，D項錯誤。] [名師點撥]　古代商業(yè)的發(fā)展、城市經(jīng)

53、濟發(fā)展、國內貿易的發(fā)展都是教材的主干知識，高考命題并沒有回避這些主干知識，而是通過創(chuàng)新情境，通過特定的時空，考查教材知識。 立足史料實證——創(chuàng)設情境靈活考 5．(2013·全國卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明(　　) A．經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關鍵 B．分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權 C．秦國率先消除分封體制走向集權統(tǒng)治 D．東方六國仍嚴格遵行西周的分封制度 C　[解答本題的關鍵是提取有效信息：戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君

54、王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這體現(xiàn)了秦國已經(jīng)走向集權，C項正確。A項是對題干材料的錯誤解讀；B項表述本身錯誤，分封制下君主權力有限；D項表述本身錯誤，春秋時期分封制就已經(jīng)遭到破壞。] [名師點撥]　目前全國卷高考歷史試題的學術性趨向明顯，本講內容距今年代久遠，歷史研究、史料挖掘和考古新發(fā)現(xiàn)的成果會不斷地充實、印證甚至要修改歷史。新的史學研究新成果不斷引入高考，通過嚴格的檢驗獲取可信史料，并據(jù)此考查學生對待史實的態(tài)度與方法，如上述第5題就以西周、戰(zhàn)國時期的墓葬等級為切入點考查當時的政治制度。 6．(2017·全國卷Ⅲ

55、)下圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是(　　) A．文字的頻繁使用　 B．書寫材料的不同 C．各國變法的實施 D．“書同文”的推行 A　[文字的發(fā)展演變受到社會發(fā)展的影響。春秋戰(zhàn)國處于社會大變革時期，漢字的使用更為廣泛和頻繁。為了書寫方便，人們對文字的豐富、發(fā)展做了有益的嘗試，使文字由繁到簡，A項正確；西周時期的文字書寫載體以龜甲、獸骨以及青銅器為主，竹片也有少量使用。春秋戰(zhàn)國時期，竹簡開始大規(guī)模使用。雖然書寫材料不同，但這不是造成文字筆畫發(fā)生由繁到簡變化的主要因素，B項錯誤；字形的變化是為了書寫方便，戰(zhàn)國時期各國變法的主要

56、目的是實現(xiàn)富國強兵，故戰(zhàn)國時期的變法與字形的變化沒有直接聯(lián)系，C項錯誤；“書同文”是在秦統(tǒng)一全國后推行的，與題干中的時間不符，D項錯誤。] [名師點撥]　史料實證是指獲取史料信息進行推理判斷，然后得出結論。第6題，戰(zhàn)國時期同一字形的變化，由繁到簡是表層信息，再推理判斷為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象，既可得出正確答案。 立足唯物史觀——學科理論引領考 7．(2016·全國卷Ⅰ)孔子是儒家學派創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學，尊《尚書》等五部書為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語》卻不在“五經(jīng)”之中。對此合理的解釋是(　　) A．“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學思想而作 B．漢代儒學背離了孔子的儒學思想 C．儒學思想植

57、根于久遠的歷史傳統(tǒng) D．儒學傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕 C　[“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，是由孔子整理并用作教學的儒家經(jīng)典，不是為“闡發(fā)孔子儒學思想而作”，故排除A項；漢代儒學繼承和發(fā)展了孔子的儒學思想，故B項錯誤；“五經(jīng)”是孔子整理的典籍，而《論語》是孔子的弟子整理的記錄孔子言論的著作，不是孔子編訂的，所以《論語》不在“五經(jīng)”之中，故選C項；秦始皇焚書使儒學受到沉重打擊，但儒學傳統(tǒng)并沒有因此斷絕，故D項錯誤。] [名師點撥]　立足唯物史觀引領，加強對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的考查，豐富社會主義核心價值觀的內涵，是近幾年全國卷命題的突出特點。近幾年的全國卷專門設計了以儒學為考

58、查內容的試題，從不同角度選擇材料，多角度考查儒家思想的現(xiàn)實價值。試題融入了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳播了社會主義核心價值觀，這對于學生樹立正確的理想目標具有積極意義。 立足家國情懷——社會熱點隱性考 8．(2016·全國卷Ⅲ)周代青銅器上的銘文與商代相比，字數(shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(　　) A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B．形成了重視歷史傳承的風尚 C．宗法制度受到了嚴重的挑戰(zhàn) D．青銅器的功用發(fā)生重大改變 B　[題干反映的是西周青銅器上的銘文字數(shù)、格式和內容情況。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，

59、意味著形成了重視歷史傳承的風尚，故B項符合題意。周代刻在青銅器上的文字與商代一樣，都是“金文”，并沒有創(chuàng)造出全新的文字體系，故排除A項。題干沒有涉及宗法制度，故排除C項。商周青銅器多用于祭祀，題干信息不能說明青銅器的功用發(fā)生重大改變，故排除D項。] [名師點撥]　歷史學科作為一門社會學科，其價值引領的作用毋庸置疑，有價值引領就必然有價值取向。在素養(yǎng)立意的全國卷歷史命題中，充分挖掘本講分封宗法制度、中央集權制度所蘊涵的歷史價值，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富社會主義核心價值觀的歷史內涵，是高考的趨勢所在，上述試題最具代表性。 9．(2015·全國卷Ⅱ)古代儒家學者批評現(xiàn)實政治，往往稱頌夏、

60、商、周“三代”之美，甚至希望君主像堯、舜一樣圣明。這表明了儒者(　　) A．不能適應現(xiàn)實政治 B．反對進行社會變革 C．理想化的政治訴求 D．以復古為政治目標 C　[解答本題的關鍵是結合材料準確理解儒家的主張。儒家思想的核心是仁，要求統(tǒng)治者對待百姓要實行仁政，不可過度威逼百姓，以達到鞏固統(tǒng)治秩序的目的，材料反映了儒家的政治理想，C項符合題意。] [名師點撥]　“儒家思想的政治哲學解讀”成為2014年度中國十大學術熱點之一。對儒家思想與理想政治形態(tài)及社會治理關系的探討，主要集中在儒家王道政治理想的現(xiàn)代意義、儒家思想與國際秩序的構建關系上。 高考仿真演練——明趨向 1．商湯以

61、夏桀“棄捐五帝之恩刑，推蹶三王之法籍”為詞進行征伐，周武王以商紂“自棄其先祖肆祀不答”作為討伐的理由之一。這些做法(　　) A．反映開戰(zhàn)目的是維護傳統(tǒng) B．表明當時已確立禮與法同等的效力 C．利用了尊祖崇禮的觀念 D．說明奉天伐罪成為常用的起義手段 C　[材料“棄捐五帝之恩刑，推蹶三王之法籍”“自棄其先祖肆祀不答”，反映了商湯和周武王利用夏桀和商紂不尊祖崇禮而對其討伐進攻，體現(xiàn)了商湯和周武王重視傳統(tǒng)觀念的應用，故C項正確。] 2．中國古代男子休妻有“七出”之說，同時又有“三不去”對男子隨意休妻進行限制，即妻子無娘家可歸、曾替家翁姑服喪三年的、丈夫娶妻時貧賤但后來富貴的。這

62、一規(guī)定(　　) A．切實保護了妻子利益　　　 B．維護了宗法倫理秩序 C．穩(wěn)定了家庭婚姻關系 D．賦予了女子主動權 B　[從題干內容可以看出“三不去”以家庭倫理為核心，注重維護宗法倫理秩序，B項正確。A項說法過于片面，排除；C項反映的是表面現(xiàn)象，D項在材料中無從體現(xiàn)。] 3．唐德剛在《晚清七十年》中說：“我國春秋戰(zhàn)國時代，列強之間訂立國際條約都要把‘毋易樹子’‘毋以妾為妻’等家庭小事寫入國際公法，以維持世界和平。”“列強”的做法(　　) A．加強了中央集權 B．維護了宗法制度 C．導致分封制崩潰 D．促使禮崩樂壞 B　[中央集權強調中央對地方的控制，材料中沒有體現(xiàn)，故

63、A項錯誤；“毋易樹子”意思是要立嫡長子為接班人，“毋以妾為妻”意思是妻子是正統(tǒng)，兩者皆強調不要違背宗法制，故B項正確；材料中沒有體現(xiàn)分封制的內容，故C項錯誤；“列強”的做法維護了宗法制度，不能體現(xiàn)促使禮崩樂壞，故D項錯誤。] 4．孟子認為“人皆可以為堯舜”，荀子也承認“涂之人(普通人)可以為禹”。符合兩者觀點的是(　　) A．主張“因材施教” B．重視人民群眾力量 C．認為“人性本善” D．通過教化使人從善 D　[A項為孔子的主張，排除；B項與材料主旨不符，排除；荀子主張“人性本惡”，排除C項；兩人皆主張通過教化使人向善，D項正確。] 5．春秋至戰(zhàn)國前期，先后形成了儒家學派、墨

64、家學派、道家學派、法家學派等。到戰(zhàn)國后期，出現(xiàn)總結百家思想的人物如荀子，收錄各家學說的著作如《呂氏春秋》等。這說明(　　) 【導學號：61600003】 A．百家爭鳴的結束 B．思想兼容的出現(xiàn) C．各學派間的詰難 D．國家統(tǒng)一的實現(xiàn) B　[百家爭鳴的結束是在漢武帝采納“罷黜百家，獨尊儒術”主張之后，故A項錯誤；“出現(xiàn)總結百家思想的人物如荀子，收錄各家學說的著作如《呂氏春秋》等”能夠體現(xiàn)戰(zhàn)國后期出現(xiàn)思想兼容的趨勢，故B項正確；材料未體現(xiàn)各學派之間的斗爭，故C項錯誤；國家統(tǒng)一的實現(xiàn)有賴于秦始皇，故D項錯誤。] 6．有學者指出：中國古代農業(yè)擁有土壤整治、田間管理、多熟種植、維持地力、良

65、種選育、能量循環(huán)等眾多配套措施的農藝體系。這一“農藝體系”的主要特點是(　　) A．精耕細作　　　　 B．刀耕火種 C．男耕女織 D．自給自足 A　[根據(jù)材料“土壤整治、田間管理、多熟種植、維持地力、良種選育、能量循環(huán)”可以看出小農經(jīng)濟精耕細作的特點，故A項正確；刀耕火種是粗放型農業(yè)，與材料不符，故B項錯誤；男耕女織強調農業(yè)和家庭手工業(yè)的結合，不符合材料，故C項錯誤；自給自足強調自足性，是自然經(jīng)濟的主要特征，與材料無關，故D項錯誤。] 古代傳統(tǒng)文化對構建和諧社會的意義[學術前沿] [熱點關注] 我國在幾千年的社會發(fā)展過程中，形成了獨具特色的文化傳統(tǒng)、價值觀念和行為規(guī)范。

66、 中國的社會主義和諧社會，必然有中國的特色，它必須植根于中國傳統(tǒng)文化的土壤中，這就要求我們既要繼承傳統(tǒng)文化又要賦予其新的時代內涵。鑒于傳統(tǒng)文化具有兩面性，我們在繼承傳統(tǒng)文化時必須有所揚棄，要取其精華，棄其糟粕，以現(xiàn)代科學的思想，賦予其新的內涵，使其煥發(fā)新的生命。 [運用點撥] 1．儒家的“民本”思想 (1)表現(xiàn) ①孔子：“為政以德”“節(jié)用而愛人”。 ②孟子：民貴君輕、痛恨暴政和戰(zhàn)爭。 ③荀子：“君舟民水”。 (2)實質：古代儒家思想中的“民本”思想是以維護“君”為中心的，并不是以維護人民利益為出發(fā)點的，是一種維護統(tǒng)治的策略。 2．春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 (1)百家爭鳴反映了當時社會激烈和復雜的政治斗爭，主要是新興地主階級和沒落奴隸主貴族之間的階級斗爭。這個時期的文化思想，奠定了整個封建時代文化的基礎，百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動。 (2)儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則。 (3)道家學說構成了我國2000多年的傳統(tǒng)思想的哲學基礎。 (4)法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。 (5)墨