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(全國通用)2020版高考歷史二輪復習 專題提分教程 歷史核心素養(yǎng)練 史料實證素養(yǎng)練

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1、史料實證素養(yǎng)練 一、選擇題 1.(2019·山東臨沂質(zhì)檢)1996年啟動的夏商周斷代工程,將現(xiàn)代天文學測定日月食發(fā)生的時間與一些甲骨文卜辭記載相印證,推定出殷商武丁在位的大致年代應為公元前1250年至前1192年。據(jù)此可知(  ) A.傳統(tǒng)史學研究方法得到拓展延伸 B.跨學科結(jié)合開始運用于史學研究 C.商朝有著嚴格的日月食記載體系 D.甲骨卜辭的記載與歷史事件一致 答案 A 解析 本題考查史學研究中現(xiàn)代科技手段與現(xiàn)存史料相結(jié)合的研究方法。根據(jù)材料“將現(xiàn)代天文學測定日月食發(fā)生的時間與一些甲骨文卜辭記載相印證”可知,夏商周斷代工程的研究應用了傳統(tǒng)史學研究方法,故A項正確?!伴_始”說

2、法錯誤,排除B項;材料無法體現(xiàn)商朝日月食記載體系是否嚴格,排除C項;D項表述太絕對,排除。 2.(2019·重慶一中4月模擬)陜西澄城劉家洼遺址為春秋時期芮國的都城遺址及墓地,其墓葬與周系墓葬特征一致。出土的文物中,包括鑄有“芮公”銘文的銅鼎,加有青銅角飾的三欄床榻遺存,帶有濃厚草原文化氣息的金首權(quán)杖等飾物。該遺址可以用來研究(  ) A.中央集權(quán)制度的發(fā)展演變 B.中國使用床榻的歷史起源 C.周文化對少數(shù)民族的影響 D.關(guān)中地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 答案 B 解析 本題考查史料的運用。該遺址中出土了“加有青銅角飾的三欄床榻遺存”說明中國床榻使用的歷史至少可以追溯到春秋時期,故B項正確

3、。其他三項材料均不能反映。 3.(2019·陜西西安質(zhì)檢)據(jù)秦瑯邪石刻:“皇帝之土,西涉流沙,東有東?!?。但西漢學者編寫的《淮南子》等書說顓頊帝即已“西濟于流沙”,大禹“東漸于海,西被于流沙”;更有“紂之地,左東海,右流沙”。上述差異最能說明(  ) A.西漢學者以傳說貶抑秦始皇 B.年代久遠導致歷史記述莫衷一是 C.石刻與文獻形成證據(jù)鏈印證歷史 D.史料的運用要持慎重的態(tài)度 答案 D 解析 本題考查運用史料的態(tài)度。根據(jù)材料并結(jié)合所學可知,顓頊是上古傳說中的“五帝”之一,《淮南子》不是嚴謹?shù)氖穼W著作,書中有大量的虛構(gòu)和夸張的神話傳說,而“秦瑯邪石刻”是考古資料,是最具可信度的史料

4、,故D項正確。材料未涉及“貶抑秦始皇”,排除A項;歷史記述具有一定的主觀性,與年代久遠無必然聯(lián)系,排除B項;根據(jù)題干可知石刻與文獻兩者相互矛盾,未能“形成證據(jù)鏈”,排除C項。 4.秦朝、隋朝興建的重大工程如長城、運河,當時被認為是“暴政”的典型,今天被認為是中華“文明”的象征。這反映出(  ) A.歷史解釋具有一定的客觀性 B.同一歷史事實會有不同的評價 C.今人評價比古人評價更準確 D.歷史評價比歷史敘述更為客觀 答案 B 解析 不同歷史時代的評價不同說明歷史解釋有主觀性,故A項錯誤;當時和今天評價不同說明同一歷史事實會有不同的評價,故B項正確;兩種評價體現(xiàn)不了哪個更準確,故C

5、項錯誤;兩種不同的事物說明不了哪個更客觀,故D項錯誤。 5.(2017·全國卷Ⅲ)關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗(時為晉王)的活動,北宋時期有不同記載。《續(xù)湘山野錄》記載,宋太宗當晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒,并宿于宮中;《涑水記聞》則稱,那晚宋太宗并未進宮。這反映出(  ) A.歷史事實都是通過歷史敘述呈現(xiàn) B.同一歷史事實會有不同歷史記載 C.歷史敘述不能客觀準確再現(xiàn)歷史事實 D.綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實 答案 B 解析 本題通過對同一史實歷史記載的不同,意在引領(lǐng)對史料價值的甄別和應用。根據(jù)材料可知,關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗的活動,北宋時期不同的文獻有不同的記載,說明對同一歷

6、史事實會有不同的歷史記載,故B項正確。歷史事實可以通過出土文物、史書記載、影像資料等多種形式呈現(xiàn),故A項錯誤;歷史敘述有主觀和客觀成分,有的歷史敘述可以客觀準確地再現(xiàn)歷史事實,故C項錯誤;綜合多種歷史敘述是確認歷史事實的可能條件,故D項錯誤。 6.(2019·安徽蚌埠二模)《明史》對巡撫制度形成脈絡(luò)所作出的勾畫與解讀,曾被廣泛認同,但仔細對比《明實錄》等原始材料,就會發(fā)現(xiàn)這條線索太粗,遺失了許多重要的史實,易產(chǎn)生對巡撫制度的錯誤認識。這說明(  ) A.官方史書解讀歷史的功利性強 B.史料占有的質(zhì)量影響歷史解釋 C.利用原始史料可獲得歷史真相 D.相同史料允許多元化歷史解釋 答案 

7、B 解析 本題考查史料的鑒別。根據(jù)材料“仔細對比《明實錄》等原始材料,就會發(fā)現(xiàn)這條線索太粗,遺失了許多重要的史實,易產(chǎn)生對巡撫制度的錯誤認識”可知,史料占有的質(zhì)量影響歷史解釋,故選B項。A、D兩項材料未體現(xiàn),C項表述太絕對,均排除。 7.武則天是學界和社會大眾關(guān)注、熱議的歷史人物,墓前的無字碑引得千年評說。唐人史著對其事跡記載比較客觀,宋明以來,在理學思想影響下史家評價逐漸發(fā)生變化。下列說法中最為合理的是(  ) A.史家主觀認識影響史實客觀評價 B.歷史人物評價永遠難有定論 C.多數(shù)人的意見更能反映歷史真相 D.時代愈近歷史的評價愈客觀 答案 A 解析 對武則天的評價,由“唐

8、人史著”較為客觀的記載,到宋明“在理學思想影響下史家評價逐漸發(fā)生變化”,說明主觀認識會影響對史實的客觀評價,故選A項。 8.2004年發(fā)掘了隋朝國家糧庫“回洛倉”遺址,現(xiàn)已探明翔實倉窯布局,倉窯數(shù)量約710座,專家說本次考古發(fā)現(xiàn),直接推翻了古人多本歷史文獻的記載。這說明(  ) A.年代久遠使歷史事實難以明確 B.印證歷史的重要方式是專家推論 C.考古發(fā)現(xiàn)有助于還原歷史真相 D.歷史文獻史料的記載沒有可信度 答案 C 解析 材料反映的是考古發(fā)掘探明翔實倉窯布局,推翻了歷史文獻的記述是因為考古發(fā)現(xiàn)是原始史料,比歷史文獻更具說服力,因此材料說明考古發(fā)現(xiàn)有助于還原歷史真相,故C項正確。

9、 9.(2019·四川4月百校聯(lián)考)據(jù)統(tǒng)計,在古希臘修昔底德的《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》一書中,共記載了當時的141篇演說詞,約占全書總量的1/4。這反映了修昔底德寫史(  ) A.用演說詞多元解釋歷史 B.注重敘事的客觀真實 C.受制于有限的歷史材料 D.不加選擇地累積材料 答案 B 解析 本題通過歷史文獻的內(nèi)容,引領(lǐng)學生認識歷史著作的書寫方法、原則。修昔底德多次當選十將軍委員會成員,并與伯利克里共事,是伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(部分戰(zhàn)役)的親歷者和指揮者之一。他寫史時大量采用演說詞,并不是因為資料有限或為了多元解釋歷史,而是表明他力求客觀真實地再現(xiàn)歷史,故B項正確。A、C兩項均不符合題意,排

10、除;作者對史料有其自己的選擇,通過選擇史料來呈現(xiàn)自己的觀點,排除D項。 10.古羅馬《十二銅表法》中的《神圣法》規(guī)定:“火葬的柴薪不得用斧頭削平,不得在死者之前放置沒帶藥的飲料。”這反映出《十二銅表法》(  ) A.帶有比較濃厚的原始色彩 B.落后于當時社會發(fā)展水平 C.仍保留習慣法的某些特征 D.力圖顯示氏族貴族的特權(quán) 答案 A 解析 材料“《神圣法》”“火葬的柴薪不得用斧頭削平”“不得在死者之前放置沒帶藥的飲料”說明《十二銅表法》帶有原始宗教色彩,故A項正確。 11.關(guān)于彼得格勒武裝起義,蘇聯(lián)官方的說法是:晚上在阿芙樂爾號巡洋艦上起義成功的士兵用炮轟擊冬宮,發(fā)生了激烈的武裝

11、沖突。蘇聯(lián)解體之后研究資料表明:當晚阿芙樂爾號巡洋艦正在大修,沒有裝彈也沒有人員。據(jù)此推測(  ) A.兩者描述存在矛盾,無法得知真相 B.前者記錄為官方資料,可信度更高 C.后者研究更加客觀,可信度更高 D.多方史料互證才會更接近歷史本真 答案 D 解析 “無法得知真相”絕對化,故A項錯誤;B項表述太過片面,故排除;是否更加客觀,還需進一步研究,故C項錯誤;全面、客觀是正確的歷史研究方法,故D項正確。 12.(2019·湖南岳陽一檢)關(guān)于歷史與現(xiàn)實的關(guān)系,古今中外的歷史學家有著不同的闡釋:宋代的司馬光認為治史的目的是“鑒于往事,有資于治道”;意大利史學家克羅齊認為“一切真歷史都

12、是當代史”;英國史學家科林伍德強調(diào)“一切歷史都是思想史”。這些闡釋共同強調(diào)(  ) A.史學的意義在于對過去的主觀建構(gòu) B.歷史的價值在于客體與主體間的互動 C.歷史研究必然具有濃厚的個人傾向 D.歷史的奧秘存在于真實地還原過去中 答案 B 解析 本題考查史學研究的方法。司馬光的“鑒于往事,有資于治道”,克羅齊的“一切真歷史都是當代史”,科林伍德的“一切歷史都是思想史”都體現(xiàn)了主觀意識和客觀歷史的相互作用,故B項正確。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知,“史學的意義在于對過去的主觀建構(gòu)”不符合材料“一切真歷史都是當代史”,A項錯誤;“歷史研究必然具有濃厚的個人傾向”說法過于絕對,C項錯誤;

13、“歷史的奧秘存在于真實地還原過去中”沒有兼顧人的主觀意識的作用,D項錯誤。 二、非選擇題 13.(2017·天津高考)2015年底以來,西漢?;韬顒①R墓的發(fā)掘和成果展示,在學術(shù)界和社會公眾間引起廣泛關(guān)注。閱讀材料,回答問題。 材料一 據(jù)《漢書》載,劉賀是漢武帝之孫,昌邑哀王之子,幼年繼承王位。公元前74年,漢昭帝逝世,無子,霍光立劉賀為皇帝。然而不久,霍光與群臣聯(lián)名上奏劉賀入朝后的劣跡,如:居喪時無悲哀之心,不素食,掠取女子,廢禮儀;即皇帝位后,未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……要求廢黜劉賀?;侍鬁首唷9?3年,劉賀受封為?;韬睢? 材料二 自武帝崩后,霍光輔政,專權(quán)十余年。昌邑

14、王劉賀入京繼位后,急欲親政,又親信昌邑舊臣,計在位二十七日,遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā),凡千一百二十七事”,有收回權(quán)力之跡象?;艄鉃楸3謾?quán)勢,遂廢劉賀。 ——摘編自廖伯源《昌邑王廢黜考》 材料三 劉賀墓出土了《論語》《禮記》等儒家簡書,及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡,這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像。一些人據(jù)此輕易判斷:劉賀絕非不學無術(shù)的紈绔子弟,而是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄,《漢書》中對劉賀的記載不足為信。 ——摘編自辛德勇《?;韬顒①R》等 (1)劉賀封號與漢代哪一制度有關(guān)?概括《漢書》所載劉賀帝位被廢原因。 (2)材料二對劉賀被廢原因是如何解釋的?說明材料一和材料二為何不同。

15、 (3)結(jié)合所學知識,指出材料三中的出土文物所印證的史實。這些出土文物對材料一、二有何價值?你如何看待材料三中關(guān)于劉賀的評價? 答案 (1)制度:郡國并行制度。 原因:失禮儀,亂制度。 (2)解釋:霍光專權(quán),劉賀急于收權(quán),矛盾激化。 不同:材料一是史事記述;材料二是史事分析。 (3)史實:儒學成為正統(tǒng)。 價值:豐富了材料一、二的史事記述和分析。 看法:僅憑現(xiàn)有出土文物推翻《漢書》對劉賀的記述并不客觀、充分。 解析 本題通過歷史文獻《漢書》和?;韬钅拱l(fā)掘出的文物相互印證,考查史料實證能力。第(1)問,第一小問,由材料一中的“劉賀是漢武帝之孫,昌邑哀王之子,幼年繼承王位”“劉賀受封

16、為?;韬睢笨芍?,這與漢初的封國有關(guān)。第二小問,根據(jù)材料一“廢禮儀;即皇帝位后,未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父”概括。第(2)問,第一小問,根據(jù)材料二“劉賀入京繼位后,急欲親政……霍光為保持權(quán)勢,遂廢”概括。第二小問,根據(jù)材料一“據(jù)《漢書》載”,材料二“《昌邑王廢黜考》”得出結(jié)論。第(3)問,第一小問,從出土文物可印證所學漢代儒學成為正統(tǒng)的史實。第二小問,劉賀墓出土的這些文物對于解讀材料一、二中關(guān)于劉賀被廢的史實和分析應該是多了一些證據(jù),所以其價值就是豐富了材料一、二的史事記述和分析。第三小問,根據(jù)材料三中“輕易判斷”可以看出作者的觀點,根據(jù)歷史研究孤證不立的原則,應該客觀分析,僅憑現(xiàn)有出土文

17、物推翻《漢書》對劉賀的記述不客觀、論據(jù)并不充分。 14.(2019·湖南株洲二檢)閱讀下列材料,完成相關(guān)要求。 觀察上述圖片,運用所學中國古代史的相關(guān)知識,選擇合適的角度提煉出一個觀點,并對觀點進行簡要論述。(要求:寫出觀點,觀點合理、明確,史論結(jié)合。) 答案 示例一 觀點:我國古代手工業(yè)素稱發(fā)達。 論述:我國古代手工業(yè)素稱發(fā)達,在世界范圍內(nèi)享有美譽。我國古代的手工業(yè)有官營與民營兩大類別,早期的官營手工產(chǎn)品大多不計成本,產(chǎn)品極為精美。商周時期,青銅鑄造的技藝已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平,出現(xiàn)了司母戊鼎、四羊方尊、三星堆禮器等代表作品;秦漢至魏晉時期,我國青銅鑄造技術(shù)更加純熟,秦銅車馬、漢

18、代馬踏飛燕、魏晉的銅鎏金佛像等都是藝術(shù)極品。漢代以后,陶瓷與瓷器制造不斷發(fā)展,唐代南青北白系統(tǒng)初具雛形。唐代的唐三彩作為獨具中國特色的陶瓷文化物品蜚聲海內(nèi)外。唐三彩體現(xiàn)了唐代墓葬、社會生活、外交與民族交流等方方面面的內(nèi)容,是現(xiàn)代研究唐代社會的重要文物資料;宋元以后,瓷器制造更加發(fā)達,出現(xiàn)了多個瓷器專業(yè)市鎮(zhèn),如景德鎮(zhèn),著名瓷窯如汝窯、鈞窯等。宋元瓷器遠銷海外,成為海上絲綢之路最重要的交流物品之一。此外,我國古代的絲綢、冶鐵、造紙、煮鹽、造船等方面也都獨立發(fā)展、各具特色,水平極高。作為四大文明古國且唯一一個文明延綿不斷的國家,古代手工業(yè)恰是中華文明興盛發(fā)展的一個極佳見證。 示例二 觀點:古代文

19、物反映了區(qū)域間的經(jīng)濟文化交流。 論述:圖片中漢代的銅奔馬形象俊美,別具風姿,反映了我國青銅鑄造技術(shù)的高超水平,也凸顯了漢代北方中原與游牧民族交流融合的文化特質(zhì)。北魏的銅鎏金佛像造型精致,人物形象栩栩如生。銅鎏金佛像首先體現(xiàn)了外來宗教文化與中國手工藝術(shù)相結(jié)合,反映了魏晉南北朝時期佛教在中國的傳播與興盛。這也是中外文化交流的一個體現(xiàn)。唐三彩駱駝載樂俑是唐代手工業(yè)發(fā)展水平的一個代表。駱駝既是唐代絲綢之路發(fā)展的側(cè)面反映,也是連接中外經(jīng)濟文化交流的標志性動物。古代文物所反映的共同歷史事實是中國雖地處世界東方,但自古以來都與世界保持著連續(xù)的經(jīng)濟與文化往來。經(jīng)濟文化的交流不斷,也是中華文明保持生機與活力的

20、重要源泉。 解析 本題考查運用可信的史料解釋歷史的能力和素養(yǎng)。首先觀察圖片確定主題。觀察三張圖片可知,三張圖片在兩個維度上具有共性。其一,它們都是中國古代手工業(yè)產(chǎn)品,圖一、圖二為青銅器,圖三為陶器,這三件物品反映出中國古代手工業(yè)技術(shù)的發(fā)達;其二,他們都是中外文化交流的產(chǎn)物,馬來自于北方游牧民族,佛像來自于印度,駱駝上的樂俑來自于西域,這三件物品折射出中國古代區(qū)域間密切的經(jīng)濟文化交流。其次,確定主題后,結(jié)合所學史實進行論述。側(cè)重于解讀手工業(yè)的發(fā)達,可以按照時間進行分點回答,回答的過程中要注意言之有物。側(cè)重于解讀中外經(jīng)濟文化交流,結(jié)合三張圖片可從漢代北方中原與游牧民族交流融合、魏晉南北朝時期佛教在中國的傳播與興盛、唐代絲綢之路的興盛三個角度展開論述。最后,總結(jié)升華,可將手工業(yè)的發(fā)展提升為中華文明的高度。 - 7 -

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