《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2014年知識(shí)點(diǎn)9 遺傳信息的表達(dá)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2014年知識(shí)點(diǎn)9 遺傳信息的表達(dá)（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)點(diǎn)9 遺傳信息的表達(dá) 1.(2014·海南高考·T21)下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述: ①攜帶遺傳信息　②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸?、勰芘c核糖體結(jié)合 ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA?、菝咳齻€(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換 其中正確的是　(　　) A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“真核生物基因”。 (2)關(guān)鍵知識(shí):DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,基因突變。 【解析】選B。本題主要考查基因的相關(guān)知識(shí)?；蚴侵赣羞z傳效應(yīng)的DNA片段。①DNA能攜帶遺傳信息;②轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的是tRNA,不是DNA;③

2、能與核糖體結(jié)合的是mRNA,不是DNA;④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA的是DNA;⑤反密碼子是tRNA上的3個(gè)堿基;⑥堿基對(duì)的增添、缺失或替換為基因突變。根據(jù)以上分析,故B項(xiàng)正確。 2.(2014·海南高考·T24)在其他條件具備的情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是　(　　) A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶 B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷 C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內(nèi)切酶 D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻

3、譯。 (2)隱含知識(shí):中心法則的內(nèi)容。 【解析】選D。本題主要考查中心法則的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)中,若X是DNA,Y是RNA,則Z是RNA聚合酶,故A項(xiàng)錯(cuò)。B項(xiàng)中,若X是DNA,Y是mRNA,則Z是核糖核苷酸,故B項(xiàng)錯(cuò)。C項(xiàng)中,若X是RNA,Y是DNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶,故C項(xiàng)錯(cuò)。D項(xiàng)中,若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子即蛋白質(zhì),則Z是氨基酸,故D項(xiàng)正確。 3.(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ·T5)關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是　(　　) A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連

4、接的 D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“轉(zhuǎn)錄”“DNA的復(fù)制”“一條鏈上的磷酸和核糖”。 (2)關(guān)鍵知識(shí):基因的表達(dá),DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)。 【解析】選C。本題主要考查基因的表達(dá)、DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)。A項(xiàng)中,轉(zhuǎn)錄即是合成mRNA的過程,必須有RNA聚合酶的參與,正確。B項(xiàng)中,線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器,均可發(fā)生DNA的復(fù)制,正確。C項(xiàng)中,DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖之間是通過磷酸二酯鍵連接的,錯(cuò)誤。D項(xiàng)中,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,而吡羅紅使RN

5、A呈現(xiàn)紅色,用甲基綠和吡羅紅的混合染色劑將細(xì)胞染色,可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,正確。 4.(2014·四川高考·T3)將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是　(　　) A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸 B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA C.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1 D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“32P標(biāo)記”“僅有一條染色體上整合有單個(gè)目

6、的基因”。 (2)關(guān)鍵知識(shí):核酸的堿基和五碳糖種類、轉(zhuǎn)錄的模板鏈、密碼子的簡(jiǎn)并性、DNA半保留復(fù)制。 【解析】選C。本題考查核酸的種類及組成、基因的表達(dá)、有絲分裂及DNA復(fù)制。A項(xiàng)中,細(xì)胞中核酸有DNA和RNA兩種,含有A、G、C、T、U 5種堿基,4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸共8種核苷酸,故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)中,轉(zhuǎn)錄時(shí)只以DNA的一條鏈為模板鏈,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成mRNA,故B項(xiàng)正確;C項(xiàng)中,細(xì)胞分裂n次獲得2n個(gè)子細(xì)胞,含32P的母鏈只有兩條,因此只能有兩個(gè)子細(xì)胞含有32P,其所占比例是1/2n-1,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)中,某種氨基酸的密碼子可以有多個(gè),因此翻譯時(shí)同一氨基酸可能由不同t

7、RNA來轉(zhuǎn)運(yùn),故D項(xiàng)正確。 5.(2014·安徽高考·T3)分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示陽性,“-”表示陰性)。下列敘述不正確的是　(　　) 探針 細(xì)胞總RNA β-珠蛋白 基因 卵清蛋 白基因 丙酮酸激 酶基因 成紅細(xì)胞 + - + 輸卵管細(xì)胞 - + + 胰島細(xì)胞 - - + A.在成紅細(xì)胞中,β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài) B.輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺

8、少β-珠蛋白基因 C.丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要 D.上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān) 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):雞的體細(xì)胞中都含有整套的雞的遺傳物質(zhì),在不同細(xì)胞中含蛋白質(zhì)不同是由于細(xì)胞分化、選擇性表達(dá)的結(jié)果。 (2)思維流程:探針基因片段與RNA進(jìn)行分子雜交→陽性,說明存在相應(yīng)的RNA→基因的選擇性表達(dá)。 【解析】選B。本題考查細(xì)胞分化和基因的選擇性表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意可知,探針分別檢測(cè)細(xì)胞中是否存在相應(yīng)的RNA,若存在說明該基因得到了表達(dá)。根據(jù)表格信息可知,成紅細(xì)胞中存在β-珠蛋白基因?qū)?yīng)的RNA,而不存在卵清蛋白基因?qū)?yīng)的

9、RNA,說明細(xì)胞中β-珠蛋白基因?qū)崿F(xiàn)了表達(dá),而卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài),A項(xiàng)正確;輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中含有個(gè)體的全部基因,B項(xiàng)錯(cuò)誤;丙酮酸激酶的基因在雞的各個(gè)細(xì)胞中都得到了表達(dá),說明該基因?qū)τ诰S持雞的生命活動(dòng)很重要,C項(xiàng)正確;不同細(xì)胞生理功能不同的根本原因是細(xì)胞分化,即基因的選擇性表達(dá),D項(xiàng)正確。 6.(2014·江蘇高考·T6)研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　(　　) A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié) B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

10、 C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上 D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵信息:人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。 (2)圖示信息:④是逆轉(zhuǎn)錄,②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯。 (3)關(guān)鍵知識(shí):人類免疫缺陷病毒(HIV)寄生在人的T淋巴細(xì)胞中。 【解析】選B。本題考查中心法則的信息傳遞。人類免疫缺陷病毒(HIV)主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,在侵染過程中HIV整體進(jìn)入T淋巴細(xì)胞內(nèi),然后釋放出RNA,故B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒的一種,它的遺傳物質(zhì)RNA先經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,然

11、后形成的DNA整合到患者細(xì)胞的基因組中,再通過病毒DNA的轉(zhuǎn)錄形成HIV的RNA,最后通過翻譯,形成HIV的蛋白質(zhì),并組裝成大量的子代HIV,由被感染的細(xì)胞裂解釋放出來;根據(jù)題圖中的中心法則可知病毒DNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成的,故可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。故A、C、D選項(xiàng)均正確。 7.(2014·江蘇高考·T20)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是　 (　　) A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè) B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上 D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 【解題指南】(1)隱含信息:DNA分子由具有遺傳效應(yīng)的基因和無遺傳效應(yīng)的片段組成。 (2)關(guān)鍵知識(shí):轉(zhuǎn)錄的概念和轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)。 【解析】選D。本題考查DNA復(fù)制、基因轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí)。不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段不發(fā)生轉(zhuǎn)錄,不會(huì)形成mRNA,所以mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個(gè),故A錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程,故B錯(cuò)誤;RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)也在DNA上,故C錯(cuò)誤;在細(xì)胞周期中,由于基因的選擇性表達(dá),mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,故D正確。 5